一、小标题的常见形式
1.列举式
列举式就是分列所写的内容，给人以全面的了解。
如《网络机会向青年敞开》一文以“网上营销”“网上求职”“网上留学”“网上上学”“网上保健”等为小标题，全方位地向人们展示了网络在现代生活中的巨大作用。
思考《网络向人们展开》:
2.行踪式
行踪式就是以作者的行踪为顺序介绍所看到的事物，有利于突出重点。一般用于游记散文和访问记中。
如《西行手记》一文，作者就以“向日葵”“戈壁滩”“毛驴”“清真寺”四个小标题，按自己的行踪;移步换景，抓住体现西部特征的事物;重点突出地介绍了西部的人文景观。
思考《都江堰游记》:_________________________________________
3.时间式
时间式就是以时间为顺序叙写事物。有时能表达事物的变化。
如《四季的变奏》就分别以“春”“夏”“秋”“冬”为小标题，运用象征的手法，随四季的更替，含蓄地表现了青少年成长过程中的困惑、迷惘，令人体味深思。另外还有一种日记体，如陆幼青的《死亡日记》，随着死神的一步步逼近，记录下每天的所见、所闻、所思，感人泪下，发人深省。
思考《考试前三天》
4.概括式
概括式就是运用精练的语言概括每部分的中心，给人一目了然之感。
如《我们班的“老板”》一文，分别以“讲究教法，寓教于乐是’老板’的显著特色”、“严谨科学、认真严格是‘老板’的一贯作风”、“乐于助人，爱生如子是‘老板’的道德规范”为小标题，从教学方法、教学态度、热爱学生三个方面写出班主任--鲍老师的个性，语言具有高度的概括性。
思考《我们的教官》
5.逻辑式
逻辑式就是按事物内部的联系拟设小标题。
如《走进海洋》一文，以“海洋能给我们很多很多”，“我们，对海洋做过些什么”，“人类啊，你的未来在哪里”，“海洋啊，我们蓝色的家园”为小标题，写出海洋的广阔、丰富、无私，而人类却在不断破坏海洋的环境，毁灭人类的未来，最后提出呼唤，只有建设好海洋，人类才能有一个更好的家园。论证严密，说理透彻，具有很强的逻辑性，读之令人振聋发聩。
思考《“营养不良”的课间餐》一文，首先提出“课间餐营养不良，令人担忧”，然后分列“____________________”、“_________________”、“_______________________”三个小标题，追根溯源，穷根问底，既揭示了隐藏在背后的问题,还提出具体解决问题的方法由现象到本质深刻透彻，鞭辟入里。
6.乐章式
乐章式就是将几件事谱成一曲完整的乐章来写，体现一种明快、和谐的美。
如《校园协奏曲》就是将校园生活“谱写”成四个乐章。以“第一乐章宿舍晨曲”、“第二乐章教室进行曲”、“第三乐章轻松的小”、“第四乐章月光奏鸣曲”为小标题，组合成一首完整而动听的校园生活一日协奏曲，显示校园生活的多彩多姿，使文章的结构层次分明而又衔接自然。
思考《生活像一首歌》分别以“_____________________”、“________________________”、“________________________”为小标题，表现生活是一首富有节奏的歌，是一首轻松愉快的歌;更是一首永远充满青春活力的歌。
二、拟写小标题的方法:
1.以内容提要为小标题
《敬畏泥土》坚强伟岸的泥土/用途广泛的泥土/功高盖世的泥土
《积累》__________________/_________________/_______________概括内容的小标题纲举目张，读者可“窥一斑而知全豹”，而且给人以思路清晰之感。
2.以古诗文名句为小标题
《四季圆舞曲》:万紫千红总是春映日荷花别样红
霜叶红于二月花千树万树梨花开
《“炼狱”四部曲》:劳其筋骨饿其体肤 空乏其身生于忧患
《走过四季》:“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”——春之美;
概括文章段落内容，文章充满诗情画意，给人美感
3.以比喻句作小标题
《获取人生》人生是一道数学题人生是一段悠扬的旋律人生是一条不断前行的小路
《初一多味汤》:酸酸的“泡菜”生生的“苦瓜”甜甜的“蜜饯”
用比喻句作标题，形象生动，增添了文章的情趣。
4.以时间词语为小标题
《水》:50年代，蓝天碧水、野花遍地
80年代，灰天混水，鸟飞鱼走
90年代，黑天毒水，鱼虾绝迹
5.以人物语言为小标题
《老师的口头禅》:“万变不离其宗”
6.以符号作小标题
《成长=?》:成长=渴望 成长= 成长=
成长= 成长=
(写作时，写其中的三个到四个)
【例文精讲1】
打造蓝天
起风了
春天还没有过去，不知怎么了，天气忽地变冷了，风赶走了太阳，吹散了花香，吹谢了百花，又回到冬天了吗?
风肆虐地狂刮。“你做错了事，为什么不去道歉?”“我没有错，你不要乱讲!”“你错了……”“我没有……”风吹乱了我的头发……
下雨了
昨夜难眠!
冰凉而硕大的雨滴砸在马路上、玻璃上、房顶上，升起一阵雨雾,“吧嗒吧嗒”作响，透骨的寒气在雨中游荡，侵袭着慌忙奔走的人们。
那天我和他争得面红耳赤，最后不欢而散，各自回到寝室。不知道现在他怎么样了，碰上这样的天气瘦弱的他会不会感冒?有没有人陪他去医务室?他总喜欢在病中逞能，不知道这次怎么样?想着以前的形影不离、不分彼此，吃饭，两只碗总是并排在一起，现在已经两顿饭不在一起吃了，搞得我自己吃的是什么自己也不清楚想着以前在一起嬉闹从没有红过脸，而这次却成了这种局面，可是明明是他做错了事啊!唉，我应该对他耐心点，为什么非要吵呢?悔意慢慢的沉重起来，我真害怕看到友谊的破裂后，狼狈的我们再次相遇的情景……
云散了
雨停了，云慢慢散开，太阳撒下一片温暖，整个世界又都恢复了生机，树叶花蕾上的雨水在晶莹发光，风变得柔和了，空气是那么清新。
这才是春天!
我揉着红红的眼睛，去了他班找他，他不在，病了?我便急忙跑去医务室，却和他撞了个满怀，他两手拎着一些礼物，呆在那里。我们的脸都红了，我握住了他的手，对他微笑,“我不该和你吵。”我说。“不，是我的错。”他也笑了。他终于承认自己错了，让我陪他去道歉，我转过身，按住表，要留住这最快乐的时刻，我悄悄试去眼泪。
此时的阳光多么温暖!
友善，一个多么普通的词，却能拨开乌云，打造蓝天!友善，友谊的保护伞!……
【简评】:
这篇文章的小标题十分抢眼:“起风了”、“下雨了”、“云散了”，从表面上看，它们似乎昭示着天气变化的一系列过程，但你进入文章就会发现，它既是自然界的天气变化的写照，更是“我”心理变化的形象表述。根据故事情节发展设置小标题，使文章一气贯通:“起风了”一节，表现了朋友之间刚闹矛盾后内心的斗争，这时气未消;“下雨了”一节，表现了分手后对朋友的惦念和冷静反思;“云散了”一节，表现了与友人和解的喜悦。每个部分里，作者都注意环境描写，使之与人物心理活动相照应。心理描写细腻、传神，环境描写生动、形象，文笔生动，布局精巧，层次分明，是一篇十分优秀的美文。
结尾处两提“友善”，是作者从自身经历中感受到的人生哲理，也是本文写作目的的外化，相信对读者会有一定的启示的。
【例文精讲2】
友善的微笑
大千世界精彩多多，快乐多多，于是到处充满了欢声笑语，亿万生灵的多样性构成了不同类型的笑。有童真的笑，友好的笑;恶意的笑，挖苦的笑:赞赏的笑，讽刺的笑;也有胜利后高兴的笑:有失败后痛苦的笑……
世界上有一种最美丽、最高尚的笑——友善的微笑。
笑——逗乐了孩子
刚学会喊“不不”(姑姑)的小丫正在学走路，姑姑天天带她走路，看她那吃力的样子，姑姑松开了拉她的手。高兴着的小丫刚迈一步，身体就失去了平衡，眨眼工夫小丫脸朝天身放地，这时，丫眼中挤满了泪水;姑姑忙做了个鬼脸，并且可爱地微笑着，你看，小丫的眼泪不知所向，换来的是高兴的脸蛋。
一个善意的笑可以一个将放声大哭的孩子逗乐。
笑——增加了勇气
今年6岁的小毛上幼儿园了，开始小毛对这一切陌生的环境、同学和老师都害怕，几天过去了，小毛熟记了所学的知识，也交了几个小伙伴，唯一不足是不敢在老师和大家面前讲话。有一天，老师提问他，早已做好准备的他由于一时紧张而说不出话来了，这时，老师友善地向他笑了笑老师的笑平定了他的紧张老师的笑让他想起了妈妈的笑于是，勇气在微笑中产生，在微笑中他流利地回答出了问题。
一个友善的笑给一个幼小的生灵带来了勇气。
笑——扭转了人生
这是发生在美国的一个小故事，正在家忙碌的珍妮太太听到一阵急促的敲门声，她打开门，门外站着一个神色紧张的年轻人，年轻人的手上拿着一把斧头，珍妮太太意识到了什么，这是一个劫匪?她在想。可是那个年轻人已经紧张得说不出话来了。珍妮太太知道这不是一个真正的劫匪，因为她看到了他身上还保存着的善良。她笑了，真诚地笑了,“需要我的帮助吗?孩子。你看上去很不好，来，喝杯咖啡怎么样。”年轻人有些犹豫，然而珍妮太太的真诚的微笑让他打消了犹豫。于是年轻人一边喝着热热的咖啡，一边向珍妮太太讲述着自己的不幸遭遇。而珍妮太太一面真诚的微笑这，一面热情地给年轻人出注意。很长时间过去了，年轻人终于露出了微笑，而此行的目的他早已忘却，他已经鼓起了重新生活的勇气。而这一切都是珍妮太太的微笑所起的作用。面对善意地微笑，他的心有血有肉了;这一笑，他离开了罪恶;这一笑，他走上了重新的生活;这一笑，他与世界从此长相厮守。
友善的微笑可以压倒一切，无论来自亲人还是陌生人，关键在于它的真诚和友好。让我们以友善的微笑面对人生，面对生活，面对别人。那么世界将会有一个更美好的明天。
【简评】:
作者首先由生活中诸多的笑引出友善的微笑然后围绕友善的微笑对生活对人生的意义和影响逐层深入地加以阐述，小标题始终以“笑”字打头，使行文非常紧凑集中;每个独立的内容既有叙事，也有抒情议论，极大地丰富了文章的内涵;开头结尾，不仅在结构上前后呼应，而且在内容上能引起读者理性的思索。真是一篇充满灵性的佳作。
【小试身手1】
我家的除夕之夜
星光
我家的除夕之夜是一棵树，一棵幸福树，沐浴着亲情的阳光，盛开着欢乐的花朵，生长着美好的希望。
团圆•亲情
来到外婆家，给我们开门的是笑容可掬的外公。看到我们的到来，他喜上眉梢，脸上的皱纹舒展着，像一朵盛开的菊花。外公乐呵呵地对我说:“快看看谁来了?”哇,是小姨、姨父和弟弟从外地赶来了。小姨喜上眉梢，一把拥我入怀，对我说:“长这么高了呀!”弟弟也跑到我身边拉着我的手，嚷着让我陪他玩。听到客厅里热闹的声音，外婆从厨房里出来，招呼我道:“快来，年饭准备得差不多了，就等你的拿手菜啦。”这可是我和外婆之间的秘密:我要露一手，给大家做一个我的拿手菜芹菜炒牛肉。
我家的除夕夜——一大家子人团聚真好!带来了浓浓的亲情，带来了家的温馨，带来了欢声笑语。
鞭炮•快乐
往外婆家来的路上，我买了一串1000响的鞭炮和一些烟花。到了外婆家之后，年夜饭准备好了，爸爸带我和弟弟先到楼下去放鞭炮。小弟弟年幼、胆小把我拉到较远的地方，然后又紧紧堵住耳朵，躲在我身后。“噼噼啪啪”，随着鞭炮的响声，大家尽情欢呼，尽情鼓掌。看看夜空，可真是火树银花不夜天呀，这让我想起了宋朝王安石的诗句“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”，是呀，新的一年来到啦!
我家的除夕夜大家子人放鞭炮真好!送走了旧岁，带来了快乐，迎来了新年。
拜年·希望
团年饭开始了，外公举起酒杯大声说:“祝大家新年快乐!”随后，大家共同干杯，互相祝贺，共庆新年。大家都称赞我的芹菜炒牛肉好吃，我心里美滋滋的。吃过年夜饭，外婆外公把早已准备好的红包拿出来，给我和小弟弟。两位老人笑眯眯地对我们说:“祝我的乖孙们健康成长学习进步!”我们也向老人拜年“祝外公外婆身体健康万事如意!”随后，我又给小姨小姨夫、爸爸妈妈拜了年，把美好的祝福送给自己的亲人。
我家的除夕夜——大家子人拜年真好!拜出了祝福，拜出了和睦，拜出了希望。我家的除夕夜，荡漾着亲情、快乐和祝福，是幸福之夜。
【学生自评】:
【小试身手2】
故乡的符号
我曾听有人这样说，倘若在外地碰到同乡,便会油然产生亲切之感,而且辨认“乡亲”也往往是极其容易的。因为同乡之间都带着故乡的符号-
乡音
在宁波，人们每天都讲宁波话。听的、说的都是地道的宁波方言,于是一切习以为常，不以为怪了。但是若在异地外乡，那便无异是贴上了标签。
暑假，我去了北方。虽说同行的有好几个“老乡”，但一到北地，好像都受了那儿的影响，操起半通不通的普通话来了。以后的几日里，“浸泡”在异乡的语调中，把自己的“乡音”浸得夹七杂八的。
终于回家了，坐在微微震荡的火车车厢里，连日的倦意使我头脑倾在窗边，不知不觉地就睡着了。
也不知过了多少时候，朦胧中我忽然听见一声“阿拉宁波……”我一越而起，对同伴嚷道:“宁波到了!”他们先是一惊，而后便会心笑了起来。这时，我才顺着声音，搜索着乡音的来源，原来是两个老乡正在那儿兴致勃勃地聊天呢!
多么亲切，多么有韵味，听起来硬梆梆、脆崩崩的。我们宁波话就是有特色，什么“透鲜臭冬瓜，刮亮鲜带鱼。”难怪滑稽演员常喜欢用宁波话来编相声:“来去、咪纱线 du来， du 来勿 du 来，勿du来……”
随乡入俗，在异乡，乡音有时候会改，虽说有人“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”。但是，如果终日泡在异乡的乡音里，那家乡话从自己嘴里流出来，也难免不大顺当或南腔北调了。
但是，有一种是不会改变的，那就是——
乡风
人在外地，难免要思念故里。大前年清明，阔别宁波三十年的小外公来到了宁波，他能如数家珍一般谈起宁波许多乡风甚至还记得“三日勿吃咸菜汤，脚骨酸汪汪”的土话。当谈到奉化水蜜桃、余姚杨梅和小白西瓜时，小外公连连感叹来的不是时候。他说:“离开宁波几十年了，照理也应随乡如俗了，咳，总忘不了宁波乡风。端午包粽子啦，立夏煮茶叶蛋啦，冬至吃番茄汤果啦，特别是过年吃猪油汤团，我在北边一直坚持着哩!”
说起“汤团”，我在外乡也吃过，但总觉得味道不够纯，还是家乡的猪油汤团最受用。异乡的汤团，很少是搓成球形的，有的“任其自然发展”，有的则是“小荷才露尖尖角"，球形上给你一个小凸。记得一次在异乡作客，主人热情地端出了大盆汤团，笑着对我说:“来，来，吃汤团，暖暖身子。”
我接过碗，连忙舀起了一个，咬了一大口，哇!一口又甜又烫的汁水和着润滑的糯米粉滚进口里，“正宗宁波汤团(圆)!”我不禁叹道。
宁波乡风不是十年八年形成的，几百年来一直如此，一辈传一辈，一代传一代。那里面还渗透着美好的祈愿，温馨的母爱，无形的童趣……
乡风里究竟有些什么呢，这就是——
乡情
古往今来，谁人不热爱自己的家乡，宁波有句老话说得好，“走遍天下，勿如宁波江夏”。昔日窄小的江夏街尚且如此令游子留恋,那如今繁荣的宁波城又怎能不勾起众多“宁波老乡”对甬城的拳拳深情呢?
去年暑假在火车上遇到一位去新疆十载的宁波知青。交谈后，他说他是出差到杭州，顺便回宁波看看，虽然宁波已没有亲人了，又在新疆安了家，但总想回老家看看。
我听后很奇怪，问他:“干嘛回来?”
“那包玉刚不也要回家乡看看嘛。”他笑了笑，又说，“我虽不像他们那么多钱给家乡搞建设，不过我这次来打算去看看老师，看看同学，”他顿了一下，又说,“还想去看看过去住过的老屋和老邻居。”很是动情的样子。
这浓郁的乡情,不管是事业上已经轰轰烈烈的宁波人，像包玉刚、冯儒根、黄宽诚……还是平平常常的宁波人，张氏、王氏、李氏……都是一样的。这浓郁的乡情，是无论什么高山，什么大河，什么海峡都隔不断的。“要动员全世界的宁波人都来建设宁波!”邓小平同志这样说过，这又何尝不是大家的共同心愿呢?
家乡的符号:乡音、乡风、乡情。没有肤色的讲究，不受时空的限制。代代相传，绵延不绝，为什么?因为炎黄子孙的根在神州大地,“宁波老乡”心系宁波啊!
【简评】
本文为镜头组结式小标题文章。开头:我曾听有人这样说，倘若在外地碰到同乡，便会油然产生亲切之感，而且辨认“乡亲”也往往是极其容易的。因为同乡之间都带着故乡的符号——乡音、乡风、乡情。结尾:家乡的符号:乡音、乡风、乡情。没有肤色的讲究，不受时空的限制。代代相传，绵延不绝，为什么?因为炎黄子孙的根在神州大地,“宁波老乡”心系宁波啊!
【乘胜追击】
也许你觉得初中的生活是忙碌的;也许你觉得初中的生活是辛苦的;也许你觉得初中的生活是幸福的;也许你觉得初中的生活是一件工艺品……请以“初中生活是”为题，写一篇600字以上的小标题式的作文。
