高考语文让人眼前一亮的满分作文标题拟题6个小窍门

2024-04-19 17:06 来源: 文化之窗 本文影响了:119人

好的标题,会让阅卷老师在紧张而又枯燥的阅卷过程中,如沐春风,如品美酒,让人神清气爽,精神为之一振,陡增阅文兴致,且大大提高给分心理预期!准确、醒目、生动、新颖、简洁、紧扣命题要求,是拟好题的标准。

写“家国情怀”,标题是《丹心从来系国家》《以吾少年意气,与祖国万里恒昌》;写“青春成长”,标题是《奋斗驱萧索,不负少年时》《今朝唯我少年郎,敢问天地试锋芒》;写“奋斗成长”,标题是《浮舟沧海,立马昆仑》《我以我手执新笔,我以我心绘前程》;写“人类命运共同体”,标题是《大道不孤,天下一家》;写“平凡与平庸的关系”,标题是《平凡不平庸,无名也有痕》……《人民日报》为我们立下了标杆。

技法1 擦亮观点


例1.《读书是通往世界最便捷的路》

【点评】这个标题出自《人民日报》“夜读”:别怕吃读书的苦,这是你通向世界最便捷的路。

读进脑袋里的书,是我们人生道路上的指路标。你想走向哪里,书知道答案。读书学习是我们一生要做的修为,这是我们每一个人通向广阔世界最好的路。

例2.《“智志双扶”解锁贫困户“幸福密码”》

【点评】这个标题采用比喻手法,将“智志双扶”比作脱贫的“幸福密码”,很形象。另外,“解锁”一词也用得非常巧妙,与“密码”形成呼应之势。

此类标题以无招胜有招,有大道至简的底气,质朴无华,亮出的都是“干货”。因洗尽铅华,故能让阅卷者一目了然;因有的放矢,故能让阅卷者了解主旨。

例3.《不满是向上的车轮》

【点评】“不满是向上的车轮”出自鲁迅1919年《不满》:“看罢,他们是战胜军国主义的,他们的评论家还是自己责备自己,有许多不满。不满是向上的车轮,能够载着不自满的人类,向人道前进。”

引用名人名言为标题,在标题中直接表明自己的态度,亮出自己的观点,提出自己的见解,旗帜鲜明,先声夺人。

例4.《吞得下小委屈,吐得出大格局》

【点评】标题采用了对偶句,“吞”与“吐”,“小”与“大”形成强烈对比,“小委屈”与“大格局”揭示了二者间的辩证关系,表明了作者的观点。

技法2 亮明层次


例1.《从“熄火”到“红火”》

【点评】这个标题采用对比手法,“熄火”与“红火”形成强烈反差,极大地激发了读者的阅读兴趣,使之产生一探究竟的强烈欲望。

在标题中直接亮出文章的行文思路、结构层次,使文章构思清晰,布局分明。

例2.《新路·心路·兴路》

【点评】这是贵州一名考生考场满分作文的标题,采用“一字立骨”的方法,选择三个音近而意丰的词语,巧妙相连,缀而成题,展示出文章从除旧布新、凝心聚力到民族复兴的总体架构。

与《新路·心路·兴路》有异曲同工之妙的标题还有《变时·变识·变实》,同样采用了“一字立骨”的方法拟题。题目已经明确了文章的写作思路和层次:时间在变、认识在变到精神在变。

例3.《立大志,成大器,担大任》

【点评】这是天津一名考生考场满分作文的标题。标题中的三个短语形成了严密的逻辑推理链,“立大志”是 “成大器”的重要前提,而 “成大器”又是 “担大任”的重要前提,逐层推进,展示出文章严谨的论证思路。

例4.《自信自省自胜,成就绚烂人生》

【点评】标题“自信、自省、自胜”即是这篇考场作文的三个论述层次:相信自己(自信),悦纳自己,人生方奔腾如浪,壮丽如霞;审视自己(自省),省察自己,人生方舒卷如云,收放如歌;突破自己(自胜),超越自己,人生方拔节如竹,振翮如鹏。

自信者智,自知者明,自胜者强。自信令生命盛放,反省令生命舒展,突破令生命磅礴,它们共同皴染出生命绚丽的模样。

技法3 标示内容


例1.《古训如春风,从来德润身》

【点评】标题很好地交代了文章所写的重点内容“古训”;揭示了文章立意的角度“古训与道德修养”。标题运用了比喻修辞,温润有暖心,富有亲和力和感召力。

在标题中直接亮出文章的叙述缘由、核心意象、主要素材等写作内容,标题中的人、事、景、物,各异其趣。

例2.《莫畏嘲笑遮望眼》

【点评】标题一入眼,就给了阅卷老师两个明确的信息:一是引用了王安石《登飞来峰》中的名句“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”;二是文章谈论的话题是“嘲笑”。这样的标题既给文章增加了文化底色,又清楚地交代了谈论的主要内容。

例3.《“中国制造”添彩美好世界》

【点评】标题可以是文章的线索,可以是作者感情的出发点,也可以提示文章的中心思想。从《人民日报·海外版》这篇时评文章的标题,读者就能知道这篇文章所写的内容是:“中国制造”的能力和水平不断提升,打造了一个个令世界惊叹的新地标,造福世界各国人民。

技法4 镶嵌热词


例1.《“躺平”不可取,“躺赢”不可能》

【点评】《人民日报》上这个标题一露面,直接冲上了“热搜”,吸粉不少。从拟题的角度看,作者在拟题时,采用了对偶句式、对比手法,巧妙地嵌入了“躺平”“躺赢”两个网络热词,显豁地提出了自己的观点——“躺平”不可取,“躺赢”不可能,给人以警醒。

在标题中镶嵌一些年度热词、网络热词等,彰显其与祖国同呼吸、共命运的担当意识和与时代同行、倾听时代声音的使命感。

例2.《“鸡娃”号该如何治理?》

【点评】“鸡娃”是网络流行语,指的是父母给孩子“打鸡血”,为了孩子能读好书、考出好成绩,不断给孩子安排学习和活动,不停让孩子去拼搏的行为。

一段时间以来,某些所谓“名校家长”打着“鸡娃号”的名义,假借分享教育经验的幌子,招摇撞骗。标题直接用“鸡娃”一词,直面这种违背育人规律和初衷的教育行为,切中时弊。

例3. 《线上“云课堂”,学习“不打烊”》

【点评】“云课堂”是基于云计算技术的一种高效、便捷、实时互动的远程教学课堂形式。“打烊”是南方的口语,“不打烊”,即店铺不关门或晚上一直营业。

在抗击疫情期间,各地媒体纷纷以此为标题,报道学校克服困难组织网上教学的感人事迹。这个标题采用对偶手法,使用“云课堂”新词和“不打烊”口语,既有新意又接地气。

技法5 焕发新论


例1.《不做别人思想的“跑马场”》

【点评】信息时代,一些人只满足于当复读机、传声筒,不愿思考;满足于浅阅读、浅吸收,不会思考;满足于囫囵吞枣、一知半解,不善思考,最终就是人云亦云、亦步亦趋。《人民日报·人民论坛》时评的这个标题,格外醒目,也格外让人警醒,作者直面问题,旗帜鲜明地表明态度。

运用发散思维、逆向思维以及批判性思维,打破成见、定论,在标题中焕发出独到的见解、新论,彰显其辩证、发展的眼光和逻辑思辨的能力。

例2.《浮云不遮慧眼,众议难掩明心》

【点评】标题“浮云不遮慧眼”化用了诗词名句“不畏浮云遮望眼”,“众议难掩明心”化用了成语“众口铄金”,从而焕发出“浮云不遮慧眼,众议难掩明心”的新论,给人耳目一新之感。

“浮云遮望眼”“众口铄金”观照的是“浮云”“众口”等外因的作用,但作者却换一个角度进行了思辨,“眼”“心”等内因不够强大也可能是一个重要的原因。

例3.《己所欲,慎施于人》

【点评】“己所不欲,勿施于人”是孔子的名言。《论语·颜渊》:“仲弓问仁。子曰:‘出门如见大宾,使民如承大祭。己所不欲,勿施于人。在邦无怨,在家无怨。’”“己所不欲,勿施于人”,其实质是推己及人,设身处地为他人着想,即人们常说的将心比心、换位思考。

作者却对其进行了反向思辨,“己所不欲,勿施于人”的出发点是“利他”,“己所欲,施于人”的出发点则可能是“为己”。“利他”与“为己”是划分“被需要”动机和效果的标准,标题“己所欲,慎施于人”见解新颖。

技法6 融入真情


例1.《吾辈当自强,唯我少年郎!》

【点评】建党100周年之际,人民网推出了“少年强则国强”的主题视频,标题就是“吾辈当自强,唯我少年郎!”。“吾辈”有亲近之感,“唯我少年郎”语气坚定,充满自信和自强,标题中的感叹号,对胸怀志向、追寻梦想的当代青少年更是充满了喜爱之情。

例2.《舍小家筑大爱,根植家国情怀》

【点评】这虽是一篇议论文的标题,却浸润着浓浓的家国情怀。舍小家筑大爱,是对家国情怀的领悟;在这个可能被功利诱惑的多元发展时代,在某些精致的利己主义横行之时,我们应怀“大家”“大我”之心,构筑小家的温暖,内心宽阔丰盈,融入“大家”“大我”,为社会与国家贡献更大的力量。

例3.《青春好姿态,迎风共成长》

【点评】这是一篇考场优秀作文的标题,标题饱含着踔厉奋发的激情。青春的最佳姿态是奋力前行,在风雨逆境中愈战愈勇;青春的最佳姿态是默默奉献,在祖国最需要的地方燃烧自我。

与其说最佳姿态是一个动作、形态,不如说这是一种拼搏奋进、勇于担当、甘于奉献的精神状态。青春的赛道,无比广阔,它专属于新时代中国青年;青春的奔跑,充满活力,它激励着新时代中国青年。让我们保持昂扬青春的最佳姿态,迎风成长吧。

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