以下是根据河南省2025年中小学教师晋升副高级职称“现场讲课+答辩”的相关要求整理的模板，供你参考：
现场讲课模板
• 开场环节（1分钟）：各位评委老师好！我是X号答辩教师，今天授课的题目是《XXX》。请问可以开始了吗？
• 导入环节（1-2分钟）：采用情境提问式或复习衔接式导入。例如，“同学们，在之前的学习中我们了解了XX知识，那今天老师要带大家进入一个新的情境，看看会遇到什么问题呢？”或者“大家回忆一下，上节课我们学习了XX，谁能来分享一下要点？”
• 新课讲授环节（3-4分钟）：聚焦1-2个核心知识点，结合课后题设计互动。比如“接下来请大家小组讨论这个问题，看看哪个小组能最先得出结论”，并模拟学生回答进行回应，如“哦，你认为这篇文章的重点是XX，思路很清晰！”
• 练习运用环节（1分钟）：设计一个简单练习题，如语文可让学生“用关键词概括段落大意”，数学则进行“快速解题”练习。
• 课堂小结环节（1分钟）：总结本节课核心内容，如“今天我们学习了XX方法，掌握了XX知识点，大家要牢记哦。”
• 作业布置环节（30秒）：布置一个简短课后任务，如“背诵本节课重点段落”或“完成课后第1题”。
• 板书设计：写清课题和核心知识点，如语文写文章脉络，数学写公式等，书写要规范清晰。
答辩模板
• 微观问题（与讲课直接相关）：采用“核心答案+教学处理逻辑+实践效果”的回应公式。例如，评委问“本节课课后习题如何处理”，回答可以是“我会分层布置课后习题，分为基础题和拓展题，让不同层次的学生都能得到锻炼。基础题主要是巩固本节课的核心知识点，拓展题则是为了培养学生的思维能力和创新能力。在批改作业时，我会认真记录学生的问题，针对普遍问题在课堂上进行集中讲解，个别问题则进行单独辅导。通过这样的方式，学生对知识点的掌握情况有了明显的提升，班级的合格率也提高了XX%。”
• 宏观问题（教育理念类）：运用“理念内涵+教学案例+反思改进”的框架。比如，评委问“如何落实核心素养”，可以回答“核心素养是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。在我的教学中，我会结合具体课题来落实核心素养。例如，在教授《XXX》这一课时，我设计了XX活动，让学生通过自主探究和小组合作的方式，去发现问题、解决问题，从而培养了学生的科学思维和探究能力，体现了科学素养的培养。通过这次教学，我也发现了一些不足之处，比如在活动过程中，对个别学生的指导不够及时，后续我会加强对学生的观察，及时给予指导，进一步优化教学过程，更好地落实核心素养。”
