1. 核心问题：请谈谈你本节课的教学设计思路，以及如何突破教学重难点？
作答思路：先明确教学目标（知识+能力+素养），再拆解设计逻辑（情境导入→探究新知→巩固应用→总结升华），最后聚焦重难点——用“具体方法+学生参与形式”说明突破策略（如用小组合作拆解难点、分层任务落实重点），结合学科实例（如数学用数形结合、语文用情境朗读）更具象。
2. 核心问题：在日常教学中，你如何关注学困生，促进全班学生共同进步？
作答思路：从“诊断-施策-跟踪”三维展开，先说明通过作业分析、课堂观察精准定位学困生问题（如基础薄弱、学习习惯差），再给出具体措施（个性化辅导、同伴互助、分层作业），最后强调长效跟踪（建立成长档案、定期家校沟通），体现“因材施教”的教育理念。
3. 核心问题：你认为新时代教师应具备哪些核心素养？结合你的实践谈谈如何提升自身素养？
作答思路：先提炼核心素养（专业知识、教学能力、育人情怀、创新思维、数字素养），再结合实践举例（如通过课题研究深化专业、用多媒体技术优化教学、参与师德培训筑牢情怀），最后说明持续提升的规划（阅读专业书籍、参与教研交流、反思教学实践）。
4. 核心问题：请分享一次你处理课堂突发情况的经历，以及从中获得的启示？
作答思路：遵循“情境描述-处理过程-反思启示”结构，情境选择常见场景（如学生争执、质疑教学内容、注意力涣散），处理过程突出“冷静应对、尊重学生、引导为主”，启示落脚于“灵活调整教学策略、关注学生情绪、强化课堂管理预判能力”。
5. 核心问题：你如何理解“立德树人”的根本任务？在教学中如何落实这一任务？
作答思路：先阐释“立德树人”的内涵（育分更育人，培养全面发展的人），再结合学科特点说明落实路径（如历史课渗透家国情怀、体育课培养规则意识、语文课传递人文精神），举例具体教学环节（如课堂讨论、主题活动、作业设计），体现“润物细无声”的育人理念。
