写作实践一
下面这段文字不连贯，试着根据提示重写。
爸爸是一个热爱工作的人。爸爸工作出色，经常在单位被评为先进工作者，我们家墙上贴的那些奖状有很多都是爸爸的。爸爸单位里有台机器坏了，大家修了一天都找不出问题。爸爸下班回到家里，吃饭时突然想起很久以前曾读过这方面的材料，就马上查阅了资料，并且连夜赶回单位抢修了，终于把机器修好了。爸爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作。爸爸花很多时间陪家人。周末，他常会领着全家人去郊游。我们每次郊游，都看到了很美的风景，玩得非常开心。为此，他还专门买了本地郊区旅游攻略的书，研究了好多条路线。
提示：
1.先浏览这段文字，看看写的内容是否保持了话题的统一。可以加写一个中心句来统领整段话。
2.调整不合理的句子顺序。比如，可以把具体的例子放在要表达的观点后面，“爸爸单位……把机器修好了”应该放在“爸爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作”的后面，这就是调整句子的顺序。
3.重写时，可以补充一些关联词、提示性语句、过渡句等，使句子之间衔接自然。
写作实践一范文两篇
范文一：《我的爸爸》
爸爸是一个热爱工作的人。他在单位工作非常出色，经常被评为先进工作者，我们家墙上贴的那些奖状有很多都是爸爸的。（开头用“爸爸是一个热爱工作的人”作为中心句，直接点明主题，符合“保持话题统一”的要求，让读者快速抓住核心。）
有一次，爸爸单位的机器坏了，大家修了一天都没找出问题。爸爸下班回到家，吃饭时突然想起很久以前曾读过这方面的材料，就马上查阅资料，并且连夜赶回单位抢修，终于把机器修好了。（用“有一次”引出具体事例，详细描述爸爸修机器的过程——“查阅资料”“连夜赶回”“终于修好”，突出了他对工作的投入，使内容更充实，也让“热爱工作”的特点更鲜明。）
爸爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作。（用“不仅……还……”连接前后内容，过渡自然，逻辑清晰，体现了爸爸在工作与家庭之间的平衡，避免语段跳跃。）不过，他也花很多时间陪家人。周末，他常会领着全家人去郊游。我们每次郊游，都看到了很美的风景，玩得非常开心。为此，他还专门买了本地郊区旅游攻略的书，研究了好多条路线。（用“不过”转折，自然引出爸爸陪家人的事例，既保持了话题统一（围绕“爸爸”），又丰富了内容，让爸爸的形象更立体——不仅热爱工作，也重视家庭。）
【点评】：范文围绕“爸爸热爱工作”的中心，调整句子顺序并添加衔接词，事例具体，语言流畅，很好地示范了如何通过“保持话题统一”“调整句子顺序”“补充衔接词”让语段连贯。
范文二：《热爱工作的爸爸》
我的爸爸是个特别热爱工作的人，这一点在我们家可是出了名的。（开头用“我的爸爸是个特别热爱工作的人”点题，中心明确，符合“保持话题统一”的要求，直接传递核心信息。）
爸爸的单位里，只要有人提起他，都会竖起大拇指。因为他工作认真负责，经常主动承担任务。记得有一次，单位的机器出现了故障，技术员们折腾了好几天都没解决。爸爸知道后，利用下班时间查阅了大量资料，还跑到图书馆借了几本专业书籍，连晚上睡觉都在想怎么修机器。（通过“技术员们折腾了好几天都没解决”对比爸爸的努力，突出他对工作的责任心；用“查阅大量资料”“借专业书籍”“晚上想机器”等细节，让事例更生动，也让“热爱工作”的特点更可信。）
爸爸不仅在工作上这么拼，在生活中也很顾家。每个周末，他都会抽出时间陪我们全家去郊游。为了让我们玩得尽兴，他提前好几天就开始计划路线，查天气预报，甚至还准备了野餐的食物。（用“不仅……还……”过渡到陪家人的内容，结构紧凑，体现了爸爸的多面性，使文章更有层次感，避免单一叙事。）
有一次，我们去郊外爬山，爸爸背着沉重的背包，里面装着水和零食，还帮我和妈妈拿相机。爬到山顶时，爸爸累得满头大汗，却笑着说：“看到你们开心，我就不累了。”（用具体细节描写爸爸的行为——“背沉重背包”“装水和零食”“帮拿相机”“笑着说”，生动展现了爸爸的顾家，情感真挚，让爸爸的形象更丰满。）
【点评】：范文通过具体事例和恰当过渡，展现了爸爸的工作态度与家庭角色，结构清晰，语言自然，是语言连贯的优秀范例。
写作实践二
每逢节日来临，人们欢声笑语，处处都洋溢着浓厚的节日气氛，你也一定沉浸在欢乐之中吧。以《节日》为题，写一篇散文。不少于500字。
提示：
1.节日活动往往比较丰富，要重点选取一两件事来写，还要注意所选事件之间的联系。选材集中、话题有序，文章的表达就容易做到连贯。
2.在叙述具体事件时，要表现场面，还要描写人们的动作、语言、表情、肖像，特别要注意写出人们在节日里的心情，并表达你的感受。在写作时要留意文章内容的取舍与转换，使文章丰富而不杂乱。
3.注意使句子顺序合理，衔接自然，前后连贯。
写作实践二范文两篇
范文一：《年的味道》
清晨，窗外噼里啪啦的鞭炮声像一首欢快的序曲，把我从睡梦中唤醒。推开窗，冷空气裹挟着淡淡的火药味钻进来，远处的天空飘着几缕硝烟，像给蓝天蒙上了一层薄纱。我知道，年的脚步近了。（批注：以“鞭炮声”“硝烟”等典型意象切入，用环境描写唤醒读者对“年”的感官记忆，自然开启话题，让“年的味道”有了具象的载体。）
走进家门，红彤彤的对联已经贴在了门框上，爷爷正站在梯子上调整最后一个“福”字的位置，奶奶在旁边递浆糊，嘴里念叨着：“往左边挪挪，对，这样就对称了。”我凑过去帮忙，指尖碰到冰凉的浆糊，却感到心里热乎乎的——原来年的味道，藏在红纸黑字的祝福里，更藏在祖孙三代合作的温度里。（批注：聚焦“贴春联”这一传统场景，用“递浆糊”“调整位置”等细节还原生活，将“年的味道”具象为亲情互动的暖意，话题始终围绕“年”的内核，未偏离主线。）
晌午，厨房里飘出阵阵香气。妈妈系着围裙，手里拿着擀面杖转圈儿，面团在她手下变成了一个个圆滚滚的饺子皮。我学着她的样子捏饺子，却总是把馅儿露出来，惹得大家笑个不停。爸爸举着手机拍视频，说：“等会儿把这些发给亲戚，让他们也看看咱家的‘饺子宴’。”这时，爷爷端着一盘刚蒸好的馒头进来，馒头上印着红色的花，像绽放的小太阳。（批注：用“包饺子”串联家庭互动，“转圈儿的擀面杖”“露馅的饺子”等细节充满烟火气；“这时”一词自然过渡到爷爷拿馒头的场景，让句子间逻辑紧密，仿佛能看到一家人热热闹闹过年的画面。）
傍晚，天色渐渐暗下来，屋外的灯笼亮了起来，像一颗颗红色的宝石。我们一家人围坐在餐桌前，桌上摆满了丰盛的菜肴：红烧肉、清蒸鱼、凉拌黄瓜……还有我最爱吃的糖醋排骨。爷爷举起酒杯，说：“来，咱们碰个杯，祝大家新年快乐，身体健康！”大家笑着碰杯，杯子发出的清脆声响，像一曲温馨的歌。（批注：以“年夜饭”为核心场景，用“红灯笼”“丰盛菜肴”渲染节日氛围；爷爷的祝酒词作为过渡，引出全家互动，让“年的味道”升级为团圆的喜悦，语意层层递进。）
夜深了，我们坐在沙发上守岁。电视里播放着春晚，小品里的笑话逗得大家哈哈大笑。我靠在妈妈的怀里，看着窗外的烟花一朵朵绽放，像春天的花朵一样美丽。忽然，爸爸拿出一个红包塞给我，说：“这是给你的压岁钱，要好好学习啊。”我接过红包，感觉到里面厚厚的钞票，心里像喝了蜜一样甜。（批注：用“守岁”收尾，通过“看电视”“拿红包”等细节延续温馨氛围；“忽然”引出爸爸给红包的情节，保持叙述连贯性，让年的尾巴也充满了爱的余韵。）
年的味道，是鞭炮的响声，是红对联的鲜艳，是饺子的香气，是家人的笑声。这些味道交织在一起，构成了我心中最温暖的记忆。（批注：结尾用排比句总结全文，将分散的场景浓缩为“年的味道”的核心内涵，呼应开头，使文章结构完整，语意贯通如行云流水。）
【点评】：这篇散文像一碗热腾腾的腊八粥，用“贴春联—包饺子—年夜饭—守岁”四个场景串起年的脉络，每一个细节都带着生活的温度。从清晨到深夜的时间线让文章脉络清晰，家人的互动和对话让情感自然流淌。读起来像在和作者一起贴春联、包饺子，特别有代入感，完美示范了“语言连贯”中“话题统一、顺序合理、衔接自然”的要求！
范文二：《中秋的月光》
八月十五的晚上，月亮像个大玉盘似的挂在天上，银白色的光芒洒在大地上，把我们的影子拉得很长很长。我搬了个小凳子坐在院子里，望着月亮，想起去年中秋和奶奶一起赏月的情景。（批注：以“大玉盘般的月亮”开篇，用环境描写营造中秋特有的静谧氛围，自然勾连“赏月”这一核心行为，让“中秋的月光”成为贯穿全文的线索。）
“囡囡，吃月饼喽！”妈妈的声音从屋里传来。我跑进去，只见桌上摆着各种口味的月饼：豆沙的、五仁的、蛋黄的，还有一个最大的莲蓉月饼，上面印着嫦娥奔月的图案。奶奶戴着老花镜，小心翼翼地切开月饼，递给我一块：“尝尝，这是你最爱吃的莲蓉。”我咬了一口，甜甜的馅儿在嘴里化开，像浸了蜜一样。（批注：聚焦“吃月饼”这一传统习俗，用“各种口味”“嫦娥奔月图案”等细节还原中秋仪式感；奶奶的动作和话语充满长辈的宠溺，让“中秋的味道”首先落在舌尖的甜蜜里。）
这时，爸爸抱着笔记本电脑走出来，说：“我查了资料，今晚的月亮特别圆，因为今天是‘望月’。”我凑过去看屏幕，上面显示着月亮的运行轨迹，爸爸指着屏幕说：“你看，月亮绕着地球转，每个月都会有一次最圆的时候，这就是中秋。”我似懂非懂地点点头，却觉得月亮变得更可爱了。（批注：插入“爸爸讲解天文知识”的场景，用“这时”自然过渡，既丰富了文章内容，又不偏离“中秋”主题；爸爸的科普让“中秋的月光”有了科学的厚度，也让孩子的视角更显真实。）
忽然，邻居家的孩子们在外面喊：“快来看，我们放了孔明灯！”我们跑到门口，只见几个孩子举着孔明灯，点燃蜡烛后，孔明灯慢慢升上了天空，像一颗星星一样闪烁。孩子们欢呼着，追着孔明灯跑，笑声传得很远很远。（批注：用“邻居放孔明灯”的场景增加文章层次感，“忽然”引出新画面，保持叙述连贯性；孩子们的欢笑让中秋从家庭的温馨扩展到社区的热闹，体现了传统节日的普适性。）
夜深了，月亮一直挂在天上，像一位温柔的姑娘，看着我们。奶奶拉着我的手，说：“以前我小时候，每到中秋，就会和姐妹们一起做月饼，那时候的月饼没有这么多花样，但吃起来特别香。”妈妈接口说：“我记得我小时候，中秋时会去河边放河灯，许愿明年考个好成绩。”爸爸笑着说：“现在我上班忙，都没时间陪你们过中秋了，以后每年中秋我都早点回家。”（批注：通过家人的回忆串联时空，用“奶奶”“妈妈”“爸爸”的不同经历展现中秋的家庭传承；“夜深了”过渡到回忆环节，让“中秋的月光”承载了岁月的重量，语意从眼前延伸到过去，再指向未来。）
我望着月亮，听着家人的故事，忽然觉得中秋的月光特别温暖。原来，中秋的味道，不仅是月饼的香甜，更是家人的陪伴和回忆的温馨。（批注：结尾升华主题，用“月饼的香甜”“家人的陪伴”“回忆的温馨”概括中秋的多重意义，呼应开头“望月亮”的场景，让文章首尾圆合，语意如月光般柔和而绵长。）
【点评】：这篇散文像一轮皎洁的明月，用“赏月—吃月饼—放孔明灯—家人回忆”四个片段串起中秋的温情。从眼前的月亮到过去的回忆，从自己的感受到大人的故事，层次分明。家人的对话和回忆让中秋的意义超越美食，变成了亲情的纽带。读起来让人心里暖暖的，特别适合中学生模仿“语言连贯”中“场景切换自然、情感层层递进”的技巧！
写作实践三
新时代的青少年应该崇尚劳动，尊重劳动，具有一定的劳动技能。自己主动做一些力所能及的事情，是培养劳动意识、增强劳动能力的常见做法。请就你某次劳动的经历写一篇作文。题目自拟。不少于500字。
提示：
1.可以选择相对简单的家务劳动，如做饭、洗衣服、打扫屋子等，也可选择相对复杂的劳动，如修理自行车、种植花草、照顾宠物等。
2.要把劳动的过程写出来，让人了解你是怎么做的。写清楚做事的顺序，保持前后叙述的连贯性。
3.为了避免将文章写成简单的程序介绍，可以在叙事、说明过程中适当穿插描写自己的内心活动或感受。
写作实践三范文两篇
范文一：《厨房里的“冒险”》
周末早上，我被厨房飘来的饭香唤醒，看见妈妈正系着围裙煎鸡蛋。我突然想到：妈妈每天做饭多辛苦啊，今天我要给她一个惊喜——自己做顿早饭！（开篇用“被饭香唤醒”引出事件，自然过渡到“想做早饭”的想法，既点题又体现主动性，符合“劳动经历”的主题。）
说干就干！我蹑手蹑脚走进厨房，先拿来电饭煲的米桶，抓了两把米放进锅里，又接了半锅水。“妈妈平时煮饭就这么简单？”我心里暗喜，觉得做饭没什么难的。（用“蹑手蹑脚”“抓了两把米”等细节，模拟孩子初次做事的谨慎与天真，符合初中生的视角，让故事更真实。）
接下来是炒菜环节。我打开冰箱，拿出鸡蛋和青椒，先把鸡蛋打进碗里搅匀，然后把青椒切成丝。“切青椒要小心手指哦！”妈妈的声音从客厅传来，我握紧刀柄，慢慢切下去——嘿，还挺顺利！（用“握紧刀柄”“慢慢切”等动作描写，体现孩子的认真，同时呼应妈妈的提醒，增强画面感。）
起锅烧油时，我学着妈妈的样子把油倒进锅里，刚把鸡蛋液倒进去，油就“滋啦”一声爆了起来，吓得我赶紧后退一步，差点把锅铲掉在地上。“哎呀，油太热了！”我拍着胸口自言自语，赶紧把火关小一点。（用“滋啦”的声音描写和“后退一步”的动作，生动再现了初学者遇到的意外，真实有趣，也为后续调整做铺垫。）
鸡蛋炒好后，我把青椒倒进去翻炒，放了点盐，又加了勺酱油。“差不多了吧？”我尝了尝，咸淡刚好，于是赶紧把饭菜端到桌上。这时妈妈走过来，看到桌上的粥和菜，眼睛一下子亮了：“这是你做的？”我点点头，心里像揣了只小兔子，既紧张又骄傲。（用“眼睛亮了”“心里像揣了只小兔子”等神态和心理描写，表现妈妈的惊喜和“我”的成功喜悦，情感真挚。）
那天早上，我吃着自己做的饭，觉得比任何时候都香。原来劳动并没有想象中那么难，只要有耐心，就能做出美味的食物。更重要的是，我明白了妈妈的辛苦，以后一定要多帮她分担家务。（结尾总结劳动的感受，从“觉得难”到“觉得香”，再到“明白辛苦”，层次清晰，情感升华自然，符合“崇尚劳动”的主题。）
【点评】：这篇范文以“做早饭”为线索，按“想做→准备→操作→成果”的顺序展开，过程描写具体（如煮饭、切菜、炒鸡蛋的细节），心理活动真实（紧张、骄傲），语言连贯自然。通过“我”的劳动经历，体现了“劳动技能”的培养和“尊重劳动”的意识，是一篇优秀的劳动主题作文。
范文二：《修车的启示》
上周，我的自行车轮胎突然没气了，推起来特别费劲。爸爸说：“既然坏了，不如你自己试着修修？”我犹豫了一下，还是答应了——反正闲着也是闲着，正好练练手。（开篇用“轮胎没气”引出事件，通过爸爸的建议推动情节发展，体现“主动劳动”的态度，符合“劳动经历”的主题。）
我先找来打气筒，给轮胎打了半天气，可没骑多久又瘪了。看来不是没气，而是轮胎破了。我翻出家里的工具箱，找到扳手和补胎工具，跟着爸爸之前教的方法，先把轮胎从车上卸下来。（用“打了半天气”“又瘪了”体现问题的反复，引出“轮胎破了”的结论，逻辑连贯；用“翻出工具箱”“找到扳手”等动作，说明准备工作充分，符合“写劳动过程”的要求。）
接下来的补胎步骤有点麻烦。我先用锉刀把破洞周围的橡胶磨粗糙，然后涂上胶水，等胶水干了再把补丁贴上去，最后用锤子敲紧。可当我把轮胎装回车上时，发现链条有点松，骑起来总是卡顿。（用“磨橡胶”“涂胶水”“贴补丁”“敲紧”等动词，详细描写补胎的过程，体现劳动的复杂性；用“链条松了”的问题，制造小波折，让故事更有起伏。）
我再次拆开车轮，调整链条的松紧度。这次我吸取了教训，慢慢转动脚踏，仔细观察链条的位置，终于把它调好了。当我骑着修好的自行车在小区里转了一圈，感觉风都在为我欢呼——我终于成功了！（用“慢慢转动”“仔细观察”等细节，表现“我”的进步；用“风在欢呼”的拟人手法，表达成功的喜悦，情感饱满。）
这次修车的经历让我明白：劳动并不是一件容易的事，它需要耐心、细心和坚持。但当你克服困难，完成一项任务时，那种成就感是任何东西都无法替代的。以后不管做什么事，我都要像修车这样，不怕麻烦，勇于尝试。（结尾总结劳动的感悟，从“不容易”到“成就感”，再到“勇于尝试”的决心，层次分明，主题深刻，符合“崇尚劳动”的要求。）
【点评】：这篇范文以“修自行车”为核心事件，按“发现问题→准备工具→解决问题→总结感悟”的逻辑展开，过程描写详细（补胎、调链条的具体步骤），心理变化真实（犹豫→尝试→坚持→喜悦），语言连贯流畅。通过“我”的劳动经历，传达了“劳动技能”的重要性和“坚持就是胜利”的道理，是一篇有思想深度的劳动主题作文。
