教学目标：
1.理解审题立意的内涵和要求。
2.掌握不同类型写作题目的审题立意方法。重点掌握命题作文的审题立意。
3.能够根据审题立意的结果，按要求完成写作活动。
4.运用AI作文批改软件对学生进行自动点评和批改，培养学生利用AI开展自主学生的能力。
教学课时： 1课时
教学过程
一、导入 北宋皇帝宋徽宗赵佶的故事
【设计意图】 AI数字人赵佶导入，故事激发学生兴趣，了解正确审题立意的重要性。
二、理解内涵和要求
1.“审题”和“立意”的概念。 2.明确审题立意的重要性。
三、中考真题 （2024年和2025年中考作文题目展示）
四、篇一如何审题 不同类型的作文当有不同的审题之法，我们要分类来分析。
命题作文
（1）审题时，要注意题目中的限制条件，明确选材的范围。
比如《美丽的误会》这个题目，“误会”是生活中常见的插曲，可能引发纠纷，可能造成尴尬，而限制条件“美丽”则表明，要叙述的这场误会应该是一段美好的故事。
（2）审题时，还要注意分析题目，探究含义。
比如《生活是一面镜子》这个题目，将“生活”比喻成“镜子”，意味着可以写自己，也可以写他人生活中让你感触深刻的事情，可以表现生活中的美好，也可以反映生活中的丑恶。总之，要通过生活中的人和事，去表现自己对生活的理解、反思，表达对生活中所蕴含的哲理的体悟。
揭示题目关键词语的含义，揭示关键词之间的明确关系和隐含关系。
如《忘不了那双眼》，从词语结构而言，标题是个动宾短语：宾语“那双眼”已经明确规定了本次作文的写作对象，即刻画的主要人物的主要特征是“眼”，同时要体现“眼”的具体特征，如忧郁、深情、严厉、慈爱等；而动词“忘不了”就是写作的重点，即本次作文的题眼，换言之不仅要交代忘不了的原因，还要抒发忘不了的情感或者给“我”带来的影响。当然，“忘不了那双眼”可以由“我”来讲述，也可以借他人之口来表达，文章只要符合以上三个要素，均可视为题意正确。
实践： 题目：这段记忆温暖了我
要求：①要自由、有创意地表达出真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文字和标点书写要规范、整洁、美观；⑤文中不得出现考生姓名及考生所在学校名。
审题：题目包含三个要素：这段记忆、温暖、我。
立意：“温暖”，首先指的是我们心灵的一种感觉，一种让我们心里春日艳阳般暖洋洋的感觉，因此，这段记忆中的经历应该是正向的，能够温暖人心的；“这段记忆”，表明这是一段过去的经历，是留存在记忆中的深刻的往事；“我”，限制了叙事的主体，不能是别人，只能是自己。
（二）半命题作文 （1）补题时，所补内容要符合汉语语法习惯；
（2）要积极、健康、向上；（3）要兼顾新颖性。
（三）材料作文 （1）读懂材料，找到关键语句；（2）根据结果反推原因；
（3）细致体会命题者的感情倾向。
五、篇二如何立意（板书）立意都有哪些要求？1.正确、积极 2.鲜明、集中 3.深刻、新颖
六、静观深思（观看主持人大赛视频）
所思所得：主题的深化和升华
人与熊 → 人与自然 → 人与自我、人与世界 如果失去平衡 → 枪响之后没有赢家
（以小见大） （由物及人） （逆向思维） （化虚为实）
七、立意深刻新颖 1、变更角度，辩证思维；2、由物及人，托物言志；3、以小见大，见微知著；4、化虚为实，虚实转换。
八、实战演练 尝试自主进行审题立意，写下自己的想法。
以《成长路上》为题，写一篇记叙性文章。不少于600字。
审题：本次作文题为《成长路上》，这个题目很贴近学生的生活，在我们成长的路上，需要经历很多事情，需要学习很多东西。作文必须突出的是在“成长路上”的一些体会，紧扣自己的成长经历，对自己所经历的事情进行回顾、感悟、反思。体裁上，可以是记叙文、散文或是议论文。
立意： 展示心路历程 写成长感悟
选材自由， 展现亲情 写成长意义
紧扣“成长” 展现师生情 写成长感动
写作时，可以抓住一些典型的细节，并借助生动的描写，表达对生活独特而深刻的思考，展示丰盈的情怀。
注：运用AI作文批改软件对学生进行自动点评和批改。
九、课后练习 以《成长路上》为题，写一篇记叙性文章。不少于600字。
