一、审题立意
“珍藏”的含义是珍重地收藏，意味着这份记忆具有特殊的价值和意义。所以首先要明确自己要写的是哪一种记忆。这份记忆可以是人（亲人、老师、朋友等）、事（校园趣事、家庭温暖瞬间、特殊经历）、物（珍贵的礼物、有纪念意义的物品），也可以是某个场景（美丽的风景、特别的活动场景）等。立意上，要突出这份记忆为何令人珍藏，它带来了怎样的情感体验或人生感悟，如温暖、感动、激励、怀念等。
二、选材构思
1. 开篇引入
可以采用倒叙手法，先描绘记忆的珍贵片段，如 “在时光的深处，有一抹温暖的微笑，常常在我心间浮现，那是小学时同桌的笑脸……” 引出下文对这段记忆的回忆，吸引读者注意。或者直接点题，如 “记忆的长河中，总有一些片段如璀璨星辰，熠熠生辉，值得我们永远珍藏”，然后引出自己要写的珍藏的记忆。
2. 主体部分（中间三部分）
具体回忆 ：详细描述这段记忆。若写人，要刻画人物的外貌、性格、与自己的交往细节等。比如写珍藏的与爷爷有关的记忆，可以写爷爷的外貌特征，如满头银发、和蔼的面容，还有爷爷常坐在庭院的老槐树下给自己讲故事的场景，包括故事的内容、自己的感受等。
事件经过 ：如果有某个特定事件承载记忆，要交代清楚事件的起因、经过、结果。比如写一次难忘的校园运动会，起因是班级要参加比赛，同学们积极报名；经过是大家在比赛中的拼搏、互相鼓励，自己参加接力赛时的紧张与激动，同学们为自己加油的场景；结果是班级取得优异成绩，这份团结努力的记忆被珍藏。
情感体验 ：重点突出当时的情感，如快乐、悲伤、感动等。可以是收到礼物时的惊喜，如在生日时收到朋友精心准备的礼物，那份意外的惊喜成为珍藏；也可以是面对困难时得到他人帮助的感动，如自己生病时，同学来探望并帮忙补习功课，内心满是感动。
3. 结尾升华
结尾要再次点题，强调这份记忆对自我的深远影响。可以表达对过去的怀念、对未来的期许，如 “这段记忆是我成长路上的宝藏，它让我懂得了友情的珍贵，我会永远珍藏，带着这份温暖前行”。或者用富有诗意的语言总结，如 “记忆的画卷缓缓展开，那珍藏的一笔，如同芬芳的花朵，永不凋零，在岁月的长河中，永远绽放着迷人的光彩”。
三、写作技巧
1. 细腻描写
注重细节描写，让记忆生动形象。如写一个场景，要运用环境描写烘托氛围，写人物时要通过动作、语言、神态等描写展现人物特点。例如写老师在课堂上的认真讲解，“老师站在讲台上，眼神专注地盯着黑板，粉笔在手中灵动地舞动，写下整齐的板书，声音洪亮而清晰地讲解着知识点”，让读者仿佛置身于那个课堂。
2. 情感真挚
写作过程中要融入真挚的情感，使读者能够产生共鸣。避免空洞的叙述，要写出自己内心的真实感受。比如写对家乡的思念，“每次想起家乡的小河，那潺潺的流水声就像在耳边轻声吟唱，是我童年欢乐的歌谣，闭上眼，仿佛还能感受到河水拍打岸边的温柔，这份思乡之情，随着记忆，愈发浓烈”，让读者感受到那份深切的情感。
3. 巧妙运用修辞
运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强文章的表现力。例如，“记忆是那温柔的月光，照亮我前行的道路；记忆是那芬芳的花朵，在心间静静绽放；记忆是那动人的乐章，奏响成长的旋律”，使文章语言更加优美、富有感染力。
总之，写作时要精心构思，从生活中挖掘真实的素材，用细腻的笔触和真挚的情感，将那份珍藏的记忆生动地展现出来，让读者也能感受到它的珍贵
范文示例：
总有一种记忆让人珍藏
在时光的长河中，初中校园生活宛如一颗璀璨的明珠，散发着独特的光芒。那些岁月里的点点滴滴，如同电影片段般在脑海中闪过，而总有一种记忆，像被岁月精心雕琢的宝石，深藏于心底最柔软的角落，历久弥新。
初逢时刻：新起点的懵懂记忆
踏入初中的校门，一切仿佛都充满了未知与新鲜。那天，阳光透过高大的梧桐树，洒下斑驳的光影，像是在欢迎每一位新生。我怀着既兴奋又紧张的心情，紧紧攥着书包带，眼神在校园里四处张望。
报到那天，校园里人头攒动。我拖着行李，跟着人群寻找班级。走进教室的那一刻，看到了一张张陌生的面孔，心中不免有些胆怯。可当班主任老师走进教室，温和地介绍着班级的情况，那亲切的笑容如同春日暖阳，瞬间驱散了我的不安。记得老师说：“欢迎来到这个新的大家庭，希望接下来的日子，我们能共同成长。” 那一刻，一种归属感油然而生，我意识到，初中生活的大门已经向我敞开。
而第一次和同桌相识，也是趣事一桩。她是个活泼开朗的女孩，主动和我打招呼：“嗨，以后咱俩就是同桌啦！” 然后从书包里掏出一颗糖递给我，“来，先尝尝我的‘见面礼’。” 在那颗糖的甜蜜中，我们的友谊悄然萌芽。如今回想起来，那简单的开场白和清甜的滋味，都成为了我珍藏的记忆，那是初中生活给予我的第一份温暖。
课堂瞬间：知识海洋的探索之旅
课堂，是我们初中生活的主旋律。在这里，每一次知识的碰撞都可能擦出难忘的火花。
数学课上，老师总能用巧妙的方法将复杂的公式变得通俗易懂。有一次，老师在讲解几何图形时，突然拿出几根木条和一些橡皮筋，三两下就拼出了一个立体图形。他笑着说：“看，这就是我们要研究的图形，是不是比在纸上画更直观？” 全班同学都被这新颖的教具吸引，纷纷凑近观看。那一刻，我对数学的兴趣被彻底点燃，原本枯燥的公式变得生动起来。
语文课则是另一个世界。老师那富有感染力的声音，将我们带入诗情画意的古诗词中。记得学《木兰诗》时，老师声情并茂地朗诵：“万里赴戎机，关山度若飞……” 声音刚落，教室里便响起阵阵掌声。他仿佛化身为木兰，带我们领略了巾帼英雄的风采。在之后的日子里，每当我提起笔写作文，脑海中总会浮现出老师朗诵时的样子，那些课堂瞬间，成为了我珍藏的记忆，激励着我在知识的海洋中不断探索。
同学情谊：成长路上的温暖相伴
初一生活的回忆里，同学情谊无疑是最绚丽的色彩。那些一起度过的点滴时光，如同繁星闪烁。
运动会是校园里最热闹的时刻。操场上，运动员们个个摩拳擦掌。我报名参加了女子 800 米赛跑，站在起跑线前，心里满是紧张。开赛的枪声一响，我奋力向前冲，可跑到一半，体力就有些不支。就在这时，我听到耳边传来加油声：“加油！你是最棒的！” 转头一看，我的同桌和好友都在为我呐喊助威。那一刻，心中涌起一股力量，我咬紧牙关，坚持跑到了终点。尽管没有取得名次，但冲过终点线的那一刻，朋友们围了上来，递上纸巾，握住我的手说：“你太棒啦，坚持下来就是胜利！” 这份情谊，成为了我珍藏的记忆，在我遇到困难时，给予我力量。
还有那次班级搞活动，教室里装饰得五彩斑斓。同学们有的唱歌，有的跳舞，还有的表演小品，大家脸上都洋溢着欢乐的笑容。轮到我表演时，我有些紧张，手心里全是汗。可当看到台下同学们鼓励的眼神，我心中的紧张渐渐消散。表演结束后，掌声响起，我们欢呼雀跃。那欢乐的氛围，那真挚的友谊，成为了我珍藏的记忆，让我的初中生活充满了温暖与感动。
岁月长存，记忆永新
时光流转，岁月如梭，初一生活已悄然远去，但总有一种记忆让人珍藏。那是初逢时的新奇与懵懂，课堂上的专注与探索，同学间的互助与情谊。这些记忆如同一颗颗璀璨的星辰，镶嵌在青春的天幕上，即使岁月泛黄了纸张，它们依然熠熠生辉，照亮我前行的道路。无论未来走到哪里，那些校园里的日子，都将成为我心底最柔软、最珍贵的宝藏，永远闪耀。
记忆，宛如一条悠长而神秘的河流，静静流淌在岁月的深处。它承载着我们生命中的点点滴滴，或美好、或温暖、或感人。在时间的长河中，总有一种记忆，如同一颗璀璨的明珠，始终闪耀着独特的光芒，让人珍藏在心底，永不褪色。
总有一种记忆让人珍藏
在时光的长河中，记忆如同点点繁星，有些逐渐暗淡，而有些却愈发璀璨。对于我这个初中生来说，家庭生活里的那些温暖瞬间，就是我心底最亮的星，总有一种记忆，让我无论何时想起，都倍感珍惜。
清晨的忙碌与关爱
清晨，当第一缕阳光透过窗帘的缝隙，轻柔地洒在我的脸上，我便知道，那是新一天的开始。而在我还沉浸在半梦半醒之间时，厨房里早已传来了一阵声响。那是妈妈在为我准备早餐，她轻手轻脚地忙碌着，尽量不发出太大的声音，生怕打扰了我的美梦。
我悄悄起身，来到厨房门口，看着妈妈专注的背影。她熟练地煎着鸡蛋，金黄的蛋液在锅里滋滋作响，旁边还摆着一些切好的蔬菜和面包。不一会儿，一股诱人的香味便弥漫开来。妈妈转过身，看到我，脸上露出了温柔的微笑：“快去洗漱，早餐马上就好。” 我点点头，转身回到卧室，心中满是温暖。
坐在餐桌前，看着眼前丰盛的早餐，鸡蛋、牛奶、面包、水果，一应俱全。每一口食物都充满了妈妈的爱，让我充满了能量，准备迎接一天的学习。这样的清晨，日复一日，妈妈从未有过抱怨，她的付出和关爱，成为了我珍藏的记忆。
夜晚的陪伴与鼓励
夜晚，当繁星挂满天空，我还在书桌前埋头苦读。初中生活的学习压力不小，每天都有大量的作业和复习任务。而在我感到疲惫和困惑时，爸爸总会默默地陪伴在我身边。
有一次，我在做数学题时遇到了难题，怎么也解不出来，急得眼泪都快掉下来了。爸爸看到后，轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“别着急，慢慢来，我们一起看看。” 他坐在我旁边，耐心地为我讲解题目的思路和方法。他的声音很温和，每一个步骤都讲得清清楚楚。在他的帮助下，我终于解出了那道题，心中的喜悦无法言表。
爸爸的陪伴不仅是在学习上，还会在我感到沮丧时给予我鼓励。记得有一次考试成绩不理想，我垂头丧气地回到家中，爸爸看到我闷闷不乐，便和我坐在一起，耐心地听我倾诉。他没有责备我，而是鼓励我说：“一次考试并不能代表什么，重要的是从中吸取经验教训，继续努力。” 他的鼓励让我重新振作起来，继续为梦想而奋斗。那些夜晚的陪伴和鼓励，成为了我珍藏的记忆。
家庭活动中的欢声笑语
家庭活动是我们家的传统，每一个周末，我们都会安排一些活动来增进彼此之间的感情。这些活动虽然简单，但却充满了欢声笑语。
有一次，我们全家去了郊外的农场。在那里，我们体验了采摘水果的乐趣。我和妈妈一起摘草莓，爸爸则去摘葡萄。阳光洒在果园里，照在我们身上，暖洋洋的。我们一边采摘，一边分享着彼此的趣事，笑声回荡在果园的每一个角落。
还有一次，我们全家一起去郊游。我们在山上野餐，欣赏着美丽的风景。大家一起分享美食，讲故事，做游戏。那种无忧无虑的快乐，让我感受到了家庭的温暖和幸福。
这些家庭活动中的美好瞬间，成为了我珍藏的记忆。它们让我明白，家庭不仅仅是一个居住的地方，更是心灵的港湾。在这个港湾里，我学会了爱与被爱。
珍藏的回忆，永恒的温暖
在初一生活的这段日子里，家庭成为了我最坚实的后盾。清晨的忙碌与关爱、夜晚的陪伴与鼓励、家庭活动中的欢声笑语，这些记忆如同珍珠般串联在我的心中，让我倍感温暖。无论未来的路有多么崎岖，这些记忆都将是我前行的动力，让我在成长的道路上不再孤单。
总有一种记忆让人珍藏，而我的家庭记忆，就是我心中最宝贵的财富，它们将永远闪耀在我的生命中。
总有一种记忆让人珍藏
在岁月的长河中，记忆宛如一串串晶莹剔透的珍珠，串联起我们生命中的点点滴滴。而小学时光，恰似最珍贵的那颗钻石，闪耀着独特的光芒，深藏于心底，永不褪色。
六岁那年，我背着崭新的书包，满心欢喜地踏入了小学校园。校门口那高高飘扬的五星红旗，在微风中猎猎作响，仿佛在欢迎每一位新生。教学楼前的大花坛里，五颜六色的花朵竞相绽放，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，像是在为我即将开始的小学生活欢呼喝彩。
我紧紧攥着妈妈的手，既兴奋又紧张。妈妈似乎看出了我的心思，蹲下身来，微笑着对我说：“宝贝，今天开始你就是个小学生啦，要勇敢哦！” 我用力点了点头，然后跟着老师走进了教室。教室里宽敞又明亮，桌椅摆放得整整齐齐，阳光透过窗户洒在地板上，暖烘烘的。班主任老师和蔼可亲地站在讲台上，迎接每一位同学的到来。她那温柔的目光，就像春日的暖阳，瞬间驱散了我心中的不安。当老师自我介绍后，我悄悄在心里想：这就是我的小学老师啦，她看起来好亲切呀。这份初入校园的懵懂记忆，如同一颗刚刚种下的小树苗，在我心中悄然扎根。
小学的课堂，是我们探索知识的乐园。语文老师的课堂总是充满了诗意。她那抑扬顿挫的声音，将古诗词中的韵律之美展现得淋漓尽致。在学习古诗《小池》时，老师在黑板上画了一幅生动的画面：一个清澈的小池塘，几朵娇艳的荷花在池中亭亭玉立，几条小鱼在水里欢快地游来游去，还有那从泉眼潺潺流出的清泉。她一边绘声绘色地讲解，一边引导我们想象自己就是那个站在池塘边的诗人，感受着夏日的宁静与美好。那一刻，我仿佛真的看到了诗中所描绘的美景，感受到了诗人对大自然的喜爱之情，对古诗词的热爱也在心中悄然萌芽。
数学课上，老师则用各种有趣的游戏和教具，让我们在玩乐中学习知识。记得学习加减法时，老师用五颜六色的小棒在黑板上摆出了各种有趣的图案，然后让我们数一数图案中有多少根小棒。大家争先恐后地举手回答，教室里充满了欢乐的氛围。每当有同学回答正确，老师就会微笑着点头，给予鼓励；如果有同学答错了，老师也会耐心地引导，帮助我们找到正确的答案。那些欢乐的课堂瞬间，如同清晨的露珠，晶莹剔透，至今仍闪耀在我的记忆深处，让我对学习充满了美好回忆。
小学时光里的友谊，是纯粹而又美好的。课间十分钟，操场上总是充满了欢声笑语。我和小伙伴们一起玩跳房子、捉迷藏，那些简单的游戏却能带来无尽的欢乐。记得在玩捉迷藏时，我总是迫不及待地闭上眼睛倒数：“三、二、一，我来找啦！” 然后像个小猎人一样在校园里到处寻找藏起来的小伙伴。有时候我会很快找到他们，有时候也会被他们捉弄得团团转，但每一次游戏都充满了欢声笑语，那些快乐的时刻成为了我记忆中最珍贵的宝藏。
记得有一次，我不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，鲜血直流。我疼得哇哇大哭，坐在地上不知所措。这时，我的好朋友小明跑了过来，他毫不犹豫地扶起我，从口袋里拿出纸巾小心翼翼地帮我擦拭伤口。然后，他拉着我的手，急匆匆地往老师的办公室走去，一边走还一边安慰我：“别哭了，很快就到了，老师会有办法的。” 在老师的简单处理下，我的伤口不再那么疼了，而小明的关心和陪伴也让我感受到了深深的温暖。这份纯真的友谊，如同春天里的繁花，芬芳四溢，让我在成长的道路上不再孤单。
时光荏苒，岁月如梭，那些小学时光如流水般一去不返，但总有一种记忆让人珍藏。那是懵懂入学时的新奇与期待，课堂上的欢乐与收获，纯真友谊中的温暖与感动。这些记忆如同繁星点点，照亮了我成长的道路，让我在人生的旅途中，始终怀揣着一份温暖与美好。无论未来的日子如何变迁，小学时光都将成为我心底最柔软、最珍贵的部分，永远闪耀在岁月的长河中。
