2025中考作文押题:5道精准预测,押中就赚大啦

2025-07-16 01:32 来源: 文化之窗 本文影响了:4100人

一、作文

1.作文。

自信就是自己相信自己,是对自身力量的确信,相信自己一定能做成某件事或实现心中的目标。许多“我能行”的经历归结起来就是自信。自信对我们的学习、生活非常重要。它不仅能带给人力量,还能给人快乐。有了自信,人们充满智慧,心中升腾起无尽的希望,自信能让我们的人生之花开得更灿烂,更茂盛。

请以“我能行”为题目,写一篇文章。

写作要求:①文章内容充实,思想积极健康,有真情实感。②文体不限(诗歌除外),字数在600字以上。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。④书写规范工整,不得抄袭。

例文:

我能行

在人生的旅途中,我们总会遇到各种各样的挑战与困难。面对这些,有人选择退缩,有人则勇往直前。而我,始终坚信“我能行”,这份自信如同一盏明灯,照亮我前行的道路,让我在风雨中依然能够昂首挺胸,大步向前。

记得那是一个阳光明媚的下午,学校即将举行一年一度的运动会。作为班级的一员,我被推选参加了800米长跑项目。这对于平时并不擅长运动的我来说,无疑是一个巨大的挑战。当我得知这个消息时,心里充满了忐忑与不安。我担心自己跑不完全程,更害怕在比赛中成为班级的累赘。

然而,就在我几乎要放弃的时候,一个声音在我心底响起:“你能行!只要你相信自己,就没有什么是不可能的。”这个声音如同一股暖流,瞬间驱散了我心中的阴霾。我开始制定训练计划,每天清晨,当第一缕阳光洒向大地时,我已经在操场上挥汗如雨。虽然过程充满了艰辛与痛苦,但我从未放弃,因为我坚信“我能行”。

终于,比赛的日子来临了。站在起跑线上,我深吸一口气,心中默念:“我能行!”随着发令枪响,我像离弦的箭一般冲了出去。在赛道上,我不断告诉自己:“我能行!我不能放弃!”凭借着这份坚定的信念,我最终跑完了全程,虽然没有取得名次,但我却收获了比名次更重要的东西——自信与勇气。

从那以后,“我能行”这三个字成为了我人生的座右铭。无论遇到多大的困难与挑战,我都会告诉自己:“我能行!”这份自信让我变得更加坚强与勇敢,也让我在人生的道路上越走越远,越飞越高。

我相信,只要我们相信自己,勇于挑战自我,那么无论前方的路有多么艰难,我们都能够勇往直前,创造出属于自己的辉煌与精彩。因为,我能行!

【详解】本题考查命题作文。

第一,审题。“我能行”这一题目直接明了,旨在表达个人的自信与自我肯定。“我”明确这是一篇以第一人称来写作的文章,要围绕自身经历、体验、感受来展开,所写内容必须是自己亲身经历或自己内心的想法、情感等,不能写成他人的故事。“能行”意味着具备某种能力,有信心去完成某事或在某个方面能够取得成功,体现的是一种积极向上的自我肯定、自我鼓励的态度,是一种对自身价值和能力的认可。

第二,立意。在立意上,文章应围绕自信的力量展开,通过具体事例展现自信如何帮助个人克服困难、实现目标,进而强调自信对于个人成长与成功的重要性。我们可以从以下角度立意:自信是成功的基石,能让人在追求目标的道路上勇往直前;自信者永不言弃;自信不仅要有战胜挫折的勇气,还要有克服困难的毅力。

第三,选材。我们可以写在学习、生活中遇到困难或挑战时,自己通过努力、坚持最终克服困难,证明“我能行”,如学习一门新的乐器、攻克一道难题等;也可以写在人际交往中,原本内向胆小的自己,努力克服心理障碍,主动与他人沟通交流,成功地融入集体等,展现自己在情感、心理方面的成长和突破,说明“我能行”;还可以写在参与社会实践活动、公益活动等过程中,自己发挥了一定的作用,为他人、为社会做出了贡献,从而感受到自己的价值,觉得“我能行”。

2.阅读下面的材料,按要求作文。

青春有我,不负韶华;奋斗有我,铸就辉煌;奉献有我,温暖人间;责任有我,使命在肩;时代有我,绽放光彩……

请以“______________有我”为题,写一篇记叙文。

要求:(1)先补全题目,然后作文;(2)文中不要透露你个人的身份信息;(3)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章;(4)不少于600字。

例文:

奋斗有我

时代的浪潮滚滚向前,历史的车轮永不停歇,在这波澜壮阔的时光长河中,我虽只是微小的存在,但因为奋斗不止,也能绽放别样光彩,汇聚成璀璨星河。

校园里,奋斗有我,有我努力学习的身影。清晨,当第一缕阳光洒在教室的窗台,我便已坐在书桌前,大声诵读着古诗词,那朗朗书声,是我对知识渴望的表达。课堂上,我全神贯注地听讲,眼睛紧紧跟随老师的粉笔,思维在知识的海洋里遨游,积极地举手发言,与同学们一同探讨难题。我深知,此刻的勤奋是在为未来筑牢根基,在求知的道路上,“有我”,是用汗水书写青春的奋斗篇章。

赛场上,奋斗有我,有我拼搏的身姿。校运会的跑道上,我站在起跑线前,心中怀揣着对胜利的向往,也有着不惧失败的勇气。随着发令枪响,我如离弦之箭般冲了出去,风在耳边呼啸,脚步在不断交替,哪怕汗水模糊了双眼,哪怕呼吸变得急促,我也从未想过放弃。因为我明白,“有我”在赛场上的拼搏,展现的不仅是个人的风采,更是一种永不言败的精神,能激励着身边的每一个同学。

生活中,奋斗有我,有我奉献爱心的时刻。社区组织的志愿服务活动里,我总是积极报名参加。陪孤寡老人聊天,为他们打扫屋子,听他们讲述过去的故事,看着老人们脸上洋溢的笑容,我的心里也暖暖的。在街边,我会主动捡起地上的垃圾,扔进垃圾桶,用小小的举动维护城市的整洁。我知道,“有我”付出的点滴爱心,能如春日暖阳,给他人带来温暖,让这个世界变得更加美好。

奋斗有我,或许只是平凡世界里的一点微光,但千万点微光汇聚,便能照亮整个时代。我愿在青春的旅程中,用“奋斗”书写不负韶华、温暖人间的精彩故事,让生命绽放出绚丽之花。

【详解】本题考查半命题作文写作。

一、审题立意。题目“______________有我”,“有我”简洁却意味深长,强调了“我”的存在、参与以及所起到的作用。横线处则是具体的事件发生的范围,从给定的提示语“青春有我,不负韶华;奋斗有我,铸就辉煌;奉献有我,温暖人间;责任有我,使命在肩;时代有我,绽放光彩……”可以看出,“我”参与的范围可以是奋斗、奉献、关爱、责任等。另外,这里的“我”可以是个体的自我,也可以是指代一个群体,有着广泛的内涵,重点在于突出“我”在不同情境、不同领域所展现出的积极主动的姿态和价值。按要求,本题要写成一篇记叙文,立意可以聚焦于在个人成长历程中,“我”如何凭借自身的努力、坚持等去克服困难,实现自我蜕变,承担起对自己人生负责的重任,表现担当精神;也可以从“我”关心社会、参与公益等方面立意,阐述“我”怎样用自己的行动去帮助他人、为社会的和谐美好贡献力量,像参与社区志愿服务、助力环保行动等,强调“有我”能给周围的人和整个社会带来积极改变,弘扬奉献精神和社会责任感;还可以将“我”置身于宏大的时代背景之下,思考在当今时代快速发展、面临诸多机遇和挑战的情况下,“我”如何顺应时代潮流,找准自己的位置,以青春之我、热血之我,为时代的进步添砖加瓦,比如投身科技创新、传承传统文化等,展现“有我”在时代使命面前的担当与作为,凸显个体与时代紧密相连的关系以及个人对时代发展的重要价值。总之,写作这篇文章时,要紧扣在某些事件的发生过程中,“有我”这一主题内容,通过具体事例来展现“我”的价值和作用,同时融入真情实感,让文章富有感染力和说服力。

二、选材构思。本文可从个人成长角度选材,可以讲述自己在学习、兴趣培养等方面遇到的挫折以及如何通过自身的努力去战胜它们的故事。比如写自己练习乐器,起初总是弹得不成曲调,多次想要放弃,但最终凭借着内心“我一定可以”的信念,日复一日地刻苦练习,终于能演奏出美妙的乐曲,在这个过程中明白了“有我”的坚持,才能让自己不断进步,实现自我价值。可以采用夹叙夹议的方式,在叙述经历后,适当抒发自己对于“有我”在成长中重要性的感悟,增强文章的感染力;本文还可以从社会责任角度选材,如列举自己参与社会公益活动的事例,像参加关爱留守儿童的活动,给他们带去学习用品、教他们读书写字,看到孩子们脸上绽放的笑容,感受到自己的付出是多么有意义,深刻体会到“有我”的一份关爱,就能给这些孩子的生活增添温暖,进而呼吁更多的人也积极行动起来,让社会处处都有“有我”的爱心身影。此处可以通过细节描写,如孩子们的神态、动作等,使文章更生动形象,也更能凸显“有我”的作用;本文还可以结合时代背,着眼于时代发展上选材。可先对当下所处的时代特点进行简要描述,比如科技日新月异、文化多元融合等,然后讲述“我”作为新时代的青年,积极参与到一些与时代紧密相关的活动中去,比如参与学校组织的科技创新比赛,致力于研发一个能改善人们生活的小发明,虽然过程充满艰辛,但想到自己的努力能为时代的科技进步贡献一份力量,就充满干劲,突出“有我”在时代浪潮中奋勇前行、担当使命的形象,使文章具有时代气息和宏大视野。

3.根据要求写作。

探索,是科学家的望远镜、冒险家的指南针、思想家的罗盘。它可能源于一次好奇的实验,一场山野的冒险,或是对某个问题的执着追问。无论是科学、自然、还是内心世界……探索的过程总伴随着挑战与成长。

请以“一次____________的探索”为题,记叙你的探索故事。

要求:(1)补全题目并填写在答题卡指定的位置;(2)不要套作,不得抄袭;(3)不得透露真实的校名、人名等信息;(4)不少于600字。

例文:

一次奇妙的科学探索

在那个看似平凡的周末,我开启了一场奇妙的科学探索之旅,而主角,是一个看似简单的“自制潜水艇”实验。

实验材料很简单,一个塑料瓶、一根吸管、一些橡皮泥和一盆水。我满怀信心地开始组装,心想这不过是小菜一碟。我先在塑料瓶的中上部钻了一个小孔,小心翼翼地将吸管插入,用橡皮泥密封好周围,确保不会漏水。接着,我将瓶子灌满水,然后把它放入水盆中,期待着它能像真正的潜水艇一样自由下沉和上浮。

然而,现实却给了我沉重的一击。瓶子刚放入水中,就像一块石头般直直地沉入水底,丝毫没有要上浮的迹象。我皱起眉头,心中满是疑惑,开始仔细检查每一个环节。我发现吸管虽然插入了小孔,但可能密封不够紧密,导致空气泄漏。于是,我又重新调整橡皮泥的位置,使其更加严实地包裹住吸管。

再次尝试,瓶子依然顽固地沉在水底。我的心情有些沮丧,开始怀疑自己的能力。但我知道,科学探索的道路从来都不是一帆风顺的,我不能轻易放弃。我静下心来,重新审视整个实验过程。突然,我意识到可能是瓶子里的水没有调整好。如果瓶内水太多,重力就会大于浮力,导致无法上浮。

我迅速将瓶子从水盆中取出,倒掉一些水,再次放入水中。这一次,奇迹发生了!瓶子先是缓缓下沉,然后又慢慢地浮了起来,就像一只灵动的小海豚。我兴奋得跳了起来,心中充满了成就感。

为了更深入地了解其中的原理,我开始查阅资料。原来,当瓶子下沉时,水会进入瓶内,使瓶子的重力增加;而当瓶子受到向上的浮力大于重力时,它就会上浮。通过调节瓶内水的多少,就可以控制瓶子的浮沉。

这次奇妙的科学探索让我收获颇丰。它不仅让我学到了有趣的科学知识,更让我明白了在面对困难和挫折时,要保持冷静和耐心,勇于尝试和探索。就像这次实验一样,每一次的失败都是通往成功的垫脚石,只要坚持不懈,就一定能揭开科学的神秘面纱。

在未来的日子里,我将带着这份对科学的好奇心和探索精神,继续在知识的海洋中遨游,去发现更多的奇妙与惊喜。

【详解】本题考查半命题作文。

一、审题。这是一道半命题作文,题目为“一次____________的探索”,需要学生先补全题目。横线上可填入的内容非常广泛,可根据自己的经历和感受,填入如“奇妙”“惊险”“有意义”“充满挑战”等词语。“探索”是核心关键词,材料中对探索进行了阐释,指出探索是科学家、冒险家、思想家的重要工具,可能源于实验、冒险或追问,涉及科学、自然、内心世界等多个领域,且探索过程伴有挑战与成长。这意味着写作时要围绕一次具体的探索经历展开,突出探索的过程、遇到的挑战以及从中获得的成长。

二、立意。

突出成长:通过描述一次探索经历,展现自己在知识、技能、思想、心理等方面的成长。比如在一次科学实验探索中,从最初的不懂操作到熟练掌握,从遇到困难时的迷茫到解决问题后的豁然开朗,体现自身的成长。

强调精神收获:可以着重表达在探索过程中培养的勇敢、坚持、好奇心、独立思考等精神品质。例如在一次野外探险探索中,克服了对未知的恐惧,学会了独立面对困难,立意就围绕这种精神的收获展开。

传递价值感悟:从探索经历中得出对生活、自然、社会等方面的价值感悟。比如在对某种文化现象的探索中,领悟到文化传承的重要性,立意则上升到对文化价值的思考。

三、选材构思。

科学探索:可以选择一次有趣的科学实验,如制作简易机器人、探究植物的光合作用等。在实验过程中遇到的各种问题,如电路连接错误、实验数据不准确等,都可以作为素材,展现探索的曲折和乐趣。

自然探索:可以写一次野外徒步、露营或观察动植物的经历。比如在森林中寻找珍稀植物,途中遭遇恶劣天气、迷路等困难,最终找到目标植物,描述探索自然的过程和感受。

内心世界探索:可以回忆自己在面对挫折、困惑时的自我反思和成长过程。例如在学习上遇到瓶颈,通过不断调整学习方法、调整心态,最终找到适合自己的学习方式,这就是一次对内心世界的探索。

构思:开头可以采用设置悬念、引用名言、描述场景等方式引出探索的主题,引起读者的兴趣。比如“在那个神秘的夜晚,我踏上了一场前所未有的探索之旅……”。中间详细叙述探索的过程,按照时间顺序或事情发展的逻辑,描述遇到的挑战、采取的解决方法以及自己的心理变化。可以运用细节描写,如人物的语言、动作、神态等,使文章更加生动形象。例如在描述遇到困难时,“我的手心沁出了汗珠,紧紧握着工具,心中充满了焦虑和不安……”。结尾总结探索的收获和感悟,呼应开头和题目,升华文章的主题。比如“这次探索,让我明白了只要勇敢地迈出第一步,不断挑战自我,就能在探索的道路上收获成长和惊喜。”

4.特长能激发我们的创造力和想象力,能够增强我们的专注力和自信心……发挥自己的小特长,从中获得大快乐。请以“小特长,大快乐”为标题,写一篇600~700字的作文。

写作提示及要求:

(1)明确“小特长”的内容。

(2)详略得当,充分表现获得“大快乐”的原因及过程。

(3)有自己的发现、感悟、思考等。

(4)符合生活常理,内容健康,文体明确。

(5)勿抄袭、套作,勿泄露考生姓名、校名等信息。

例文:

小特长,大快乐

我的小特长是绘画,它就像一把神奇的钥匙,为我打开了一个充满欢乐与惊喜的世界。

我与绘画的缘分,始于儿时看到的一幅美丽风景画。那绚丽的色彩、细腻的笔触,瞬间吸引了我,从此我便踏上了绘画之旅。

刚开始学绘画时,我满心好奇与兴奋。可真正拿起画笔,才发现一切并不容易。线条总是画不直,比例也把握不好,色彩搭配更是毫无头绪。看着自己歪歪扭扭的画作,我心里满是沮丧。但我没有放弃,因为内心对绘画的热爱让我坚持了下来。

为了提升绘画水平,我付出了很多努力。我报名参加了绘画兴趣班,认真听老师讲解绘画技巧,课后还反复练习。我会花上几个小时去观察物体的光影变化,研究不同颜色的调和效果。每一次小小的进步,都让我欣喜若狂。

有一次,学校举办绘画比赛,主题是“未来的城市”。我构思了很久,决定用丰富的色彩和独特的构图来展现未来城市的科技感与活力。我精心描绘着每一栋建筑,为它们添上奇幻的色彩;仔细勾勒出天空中飞行的汽车和街道上忙碌的机器人,让画面充满未来感。在绘画的过程中,我完全沉浸其中,仿佛自己就置身于那个未来的城市里。当这幅画最终完成时,我心中充满了成就感。

比赛结果公布,我的画获得了一等奖。那一刻,我激动得热泪盈眶。同学们的称赞和老师的表扬,让我更加自信。绘画不仅让我在比赛中取得了荣誉,更让我在生活中找到了乐趣。每当我心情低落时,只要拿起画笔,所有的烦恼都会烟消云散。

绘画这个小特长,激发了我的创造力和想象力,让我能够用画笔表达内心的想法和情感。在这个过程中,我收获了专注带来的宁静,也收获了成功带来的自信。它让我明白,只要坚持追求自己的小特长,就能从中获得大大的快乐。

【详解】本题考查命题作文。

一、审题立意。题目“小特长,大快乐”中,“小特长”是关键主体,需明确其具体所指,区别于广泛意义上的才能,它可以是诸如绘画、书法、手工制作、乐器演奏等相对小众、个人擅长的技能;“大快乐”则是重点阐述的对象,这种快乐不是浅层次的娱乐,而是深层次的、富有意义的精神满足。我们要清晰理解“小特长”与“大快乐”之间的因果关联,即特长是如何带来快乐的,这是立意的重要方向。立意上可以通过阐述小特长培养过程中的坚持与突破,展现个人在毅力、专注力、创造力等方面的成长,从而获得自我实现的快乐。可以强调小特长带来的情感慰藉和满足。也可以突出小特长在社会交往或集体活动中的价值,进而获得成就感。

二、选材构思。选材范围很广,但要真实、独特、典型。例如,学习书法的过程中,从最初的笔画歪斜到后来的笔锋有力,每一次进步都让自己感到喜悦,这种快乐源于自身能力的提升和成长。又比如在孤独时,绘画可以成为倾诉情感的方式,在创作中获得内心的宁静与快乐;或者通过特长与他人建立情感连接,如参加音乐社团,与志同道合的朋友一起演奏,收获友谊和共鸣的快乐。别人多写钢琴、绘画等常见特长,自己可以选择冷门一些的,像古琴演奏、糖画制作等,使文章更具新鲜感。构思上可采用总分总结构,开头点明自己的小特长是什么,以及它给自己带来的总体感受,引出下文;中间详细叙述与小特长相关的具体事例,如学习过程中的困难与突破、特长带来的难忘经历等,充分展现获得“大快乐”的原因及过程;结尾总结全文,再次强调小特长对自己的重要意义,升华主题。

5.校刊《雏鹰》以下面材料为素材进行征文,请你任选一个写作任务写一篇作文进行投稿。

材料一

大雨过后,有两种人:一种人抬头看天,看到的是蔚蓝与美丽;一种人低头看地,看到的是淤泥与绝望。在这个世界上,没有什么事情是绝对的。事情的好与坏,事物的得与失,都取决于人的心态。

材料二

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写作任务一

(1)请你以“我学会了笑着前行”为题目,写一篇记叙文。

要求:①表达意图明确,内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

写作任务二

(2)上面的材料引起你怎样的思考与感悟,请自选角度,自拟题目,写一篇简单的议论文。

要求:①观点明确,有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

例文一:

我学会了笑着前行

在人生的旅途中,我们总会遇到各种各样的挑战和困难,它们如同路上的荆棘,让人步履维艰。然而,正是这些经历,教会了我一个宝贵的道理——笑着前行。

记得那是一个阴雨连绵的春季,我面临着升学的巨大压力,成绩的不如意像一块巨石压在我的心头,让我喘不过气来。每天,我都沉浸在自我怀疑和焦虑中,仿佛整个世界都失去了色彩。直到有一天,我在公园里偶遇了一位老人。

那位老人坐在轮椅上,脸上却洋溢着温暖的笑容,他手中的画笔在画布上轻盈地舞动,勾勒出一幅幅生动的风景画。我被他的乐观深深吸引,忍不住上前询问:“老爷爷,您每天这样坐着画画,不觉得辛苦吗?”老人抬头望向我,眼中闪烁着智慧的光芒:“孩子,生活给予我们的,不仅仅是阳光和彩虹,还有风雨和泥泞。但只要我们心中有光,就能照亮前行的路。笑,是我对抗困难最有力的武器。”

老人的话如同一股清泉,滋润了我干涸的心田。我开始尝试着调整自己的心态,用笑容去面对生活中的不如意。每当遇到难题,我不再逃避,而是勇敢地迎难而上;每当遭遇失败,我不再沮丧,而是从中汲取教训,重新出发。

渐渐地,我发现自己的世界重新焕发了光彩。成绩有了显著提升,朋友也越来越多。更重要的是,我学会了在逆境中保持乐观,用笑容去化解一切烦恼。

如今,无论走到哪里,我都会带着那抹从心底发出的微笑。因为我深知,笑着前行,不仅是一种态度,更是一种力量,它能让我们在人生的道路上,走得更远、更稳、更精彩。

例文二:

心态决定风景

大雨磅礴,乌云压顶,这是许多人面对困境时的第一感受。然而,当这场大雨过后,却有人抬头看到了蔚蓝与美丽,有人低头却只见淤泥与绝望。这不禁让人深思:为何同一场雨后,人们的所见所感却大相径庭?答案或许就在于心态的不同。

在这个世界上,没有什么事情是绝对的。正如那场大雨,它既是灾难的象征,也是洗涤尘埃、带来新生的使者。关键在于我们如何去看待它,如何调整自己的心态去面对它。心态,这个看似抽象的概念,实则在我们的生活中起着至关重要的作用。它像是一面镜子,映照出我们内心的世界,也决定了我们眼中的风景。

那些抬头看天的人,他们的心中充满了希望和乐观。他们相信,无论遇到多大的困难,总会有过去的时候。这种积极的心态让他们能够在逆境中看到希望,从而找到前进的动力。而那些低头看地的人,则往往被眼前的困境所束缚,无法跳出自己的思维定式。他们看到的只有淤泥和绝望,却忽略了那些隐藏在困境背后的机遇和可能。

事实上,事情的好与坏、事物的得与失,并不是一成不变的。它们往往取决于我们的心态和态度。如果我们能够以积极的心态去面对生活中的挑战和困难,那么我们就能够从中汲取力量,不断成长和进步。反之,如果我们总是以消极的心态去看待问题,那么我们就很容易被困境所打败,无法走出自己的阴影。

因此,我们应该学会调整自己的心态,用乐观和希望的眼光去看待生活中的一切。只有这样,我们才能够在风雨之后看到彩虹,在困境之后找到新的出路。记住,心态决定风景,也决定着我们的人生。让我们以一颗积极向上的心,去迎接生活中的每一个挑战和机遇吧!

【详解】本题要求根据材料写作文。

第一,审题立意。本题中的材料由文字和漫画构成,材料一主要讲述了两种人在雨后的不同心态,进而阐述看事情的不同心态决定了个人的得失。材料二漫画内容:一座房屋的窗户边,有一老一少两个人,年轻人正带着悲伤失望的表情向窗户的下方看,而老人正在指点窗户的上方,让年轻人看窗户的上方。画面上的文字是“同一扇窗户,向上看是风景,向下看是泥土”。由此我们可以明确这幅画表达的内涵:看问题和事物的角度不同,你会得到不同的结果。我们在日常生活中遇到一些困难时,往往也是这样,内心的消极情绪容易占据上风,从而让自己情绪低落,最后错过了美好的风景。这就启示我们无论遇到什么情况,都要保持一种乐观向上的情绪,要对生活充满信心,要学会换一种眼光,换个角度看问题。这样才能自信乐观,积极寻求解脱困难的途径,并最后战胜困难。由此分析可知,两则材料意在引导我们要学会多角度看问题,以积极的心态来对待生活,生活会豁然开朗。

第二,构思选材。

任务一:要求以“我学会了笑着前行”为题写一篇记叙文。题目中有两个关键词,一是“学会”,其意在突出结果,在写作时要写出自己“学”的过程;一是“笑着”,它不仅是一种动作,更是一种乐观的态度。写作时可选取生活或学习中曾经经历的一些挫折、磨难或打击,如自身身体缺陷或考试不尽如人意、学习数学时遇到难题、体育课上1000米跑的心理历程、家庭中父母一时的不理解等,讲述自己曾因为这些事而悲观、失落甚至自暴自弃,后来经过他人的安慰、或自我反思,慢慢学会了遇到挫折坎坷或伤痛时,克服困难,豁达面对,乐观前行……写作时,重点阐述积极乐观的心态对生活、学习的影响,对成长的作用。记叙要具体、真实,描写要真挚、细腻、感人,细节描写必不可少。

任务二:要求根据对材料的思考与感悟写一篇议论文。材料既强调了要以积极的心态对待困难和挫折,同时也强调了心中要有光,学会向阳而行。同时它也强调了要学会“换个角度看问题”。所以写作时,可以从“以积极乐观的态度看问题”论述积极心态对成长的积极影响或是“向阳(美好、梦想、希望等)而生的意义”等角度论述;也可从“换个角度看问题”的角度构思,从正反两个方面阐述积极心态和消极心态对人的不同影响,进而论证要以积极乐观的态度看待问题,去解决问题,这样人生才会收获更多。写作时,力争做到观点明确、论证有力,以理服人。

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