2025·湖南长沙·中考真题
“我不后悔”审题立意指导与拓展训练
【2025·湖南长沙·中考真题】
23.阅读下面的文字，按要求作文。(50分) 请以“我不后悔”为题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③文章中不得出现真实的地名、校名、人名；④字数在600字以上。 |
【知识点】成长与人生、哲理与生活
【一瓢淡水渔语录】
同学们，写作不是靠灵感，而是靠训练。本篇文稿我将从审题、立意、选材、结构与表达技巧等方面进行一次系统、全面、细致的审题立意指导，旨在帮助你们在写作中做到：会审题、能立意、善选材、懂结构、精表达：
会审题，才能找到写作的方向；会立意，才能写出有深度的文章；
会选材，才能讲出动人的故事；会表达，才能写出打动人的文字。
当然，希望通过本次训练能够学会举一反三，只要你们用心观察、善于思考、勤于积累，就一定能写出一篇优秀的中考作文！
（一）审题方法与技巧 |
材料类型
材料类型 | 命题作文（全命题）+情感体验类写作任务，属于“自我认知”、“成长感悟”与“价值观表达”的命题范畴。 |
关键词提取 | “我”、“不后悔”、“独特感受”、“体会” |
核心主题 | 引导学生回顾生活中的重要经历或选择，表达对过去某件事的坚定态度与内心信念，体现中考作文对“情感真实表达”和“价值判断能力”的重视。 |
文体建议 | 记叙文为主（如一次决定、失败、坚持、付出等），也可写成夹叙夹议或抒情性议论文 |
考查重点 |
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审题步骤与方法提示（重点）（给初中生的审题思维训练）
步骤 | 方法 | 示例说明 |
第一步：通读题目，明确要求 | 看清题干、文体、字数、限制条件等 | 题目是“我不后悔”，文体为记叙文或议论文，不能写诗剧 |
第二步：识别关键词，锁定重心 | 找出题目的关键词并理解其含义 | “我”强调第一人称，“不后悔”强调无怨无悔的态度 |
第三步：理解命题意图 | 分析命题者想引导考生表达什么 | 鼓励考生反思成长经历，展现独立思考与价值判断 |
第四步：确立写作角度 | 选择一个切入点深入挖掘 | 如：一次勇敢的选择、一次失败后的坚持、一次善意的付出 |
第五步：构思文章结构 | 规划开头、中间、结尾的内容安排 | 总—分—总结构更利于叙述清晰、情感升华 |
（二）审题立意立标题 |
（1）分层解读如下：
层次 | 内容 | 核心信息 | 审题要点 |
命题 | “我不后悔” | 表达一种坚定的态度与情感立场 | 必须围绕“我”展开叙述，不可泛泛而谈他人 |
任务 | 写一篇记叙文或议论文 | 明确文体方向 | 可选记叙文（讲故事）、议论文（讲道理） |
情感 | 写出独特的感受或体会 | 强调真情实感 | 避免虚构、空洞，要有细节描写或观点支撑 |
（2）材料立意
序号 | 立意方向 | 具体阐释 | 写作建议 |
1 | 成长选择类 | 曾经做出某个重要决定，虽有代价但无悔 | 适合写记叙文，突出抉择过程与心理变化 |
2 | 失败经历类 | 尽管失败了，但我仍不后悔努力过 | 适合写成长类记叙文 |
3 | 坚持梦想类 | 坚持爱好或理想，即使不被理解也不放弃 | 适合写抒情式议论文 |
4 | 善良与担当类 | 为他人付出，即使吃亏也不后悔 | 适合写叙事加议论类文章 |
5 | 自我挑战类 | 主动突破舒适区，哪怕失败也值得 | 适合写心理描写丰富的记叙文 |
6 | 教育理念类 | 在父母、老师引导下学会承担责任 | 适合写教育类议论文 |
（三）素材及提纲 |
（1）素材
类型 | 示例 | 运用建议 |
名人名言 | “If you don’t regret the past, you will live in it forever.”（如果你不后悔过去，你将永远活在过去） | 可用于议论文引入主题 |
学习经历 | 自己第一次主动发言、参加比赛、坚持练习特长等 | 可作为主线事件展开叙述 |
社会新闻 | 青少年志愿者、见义勇为报道等 | 可用于议论文增强现实意义 |
日常观察 | 同学帮助他人、家长默默奉献等 | 可用于细节描写，增强画面感 |
文学作品 | 《平凡的世界》中孙少平的选择，《小王子》中关于成长的哲理句子 | 可用于议论文提升文化气息 |
（2）写作提纲
范文一：记叙文《我不后悔》
标题：《我不后悔》
一、开头部分：设置情境
描述班级组织演讲比赛的通知；自己犹豫要不要报名；
点题：“我知道，这是一次挑战，但我决定试试。”
二、主体部分：详细描写
段落一：讲述自己没有太多经验却主动报名；
段落二：练习过程中不断调整，老师给予鼓励；
段落三：比赛中虽然紧张但顺利完成演讲；
段落四：赛后反思，意识到“尝试就是胜利”。
三、结尾部分：点题升华
总结此次比赛带来的收获；升华到“我不后悔当初的选择”；表达未来继续努力的信心。
范文二：议论文《我不后悔》
标题：《我不后悔》
一、开头部分：引用引出主题
引用：“人生没有白走的路，每一步都算数。”
提出中心论点：真正的成长，是在关键时刻做出选择，并承担后果。
二、主体部分：层层论证
段落一：解释“我不后悔”背后的坚定信念；
段落二：举例苏轼面对贬谪仍坚持写作、鲁迅弃医从文；
段落三：结合自身经历，说明“选择比结果更重要”；
段落四：呼吁青少年敢于选择，不惧失败。
三、结尾部分：总结升华
总结全文，重申主题；升华到人生选择的重要性；表达对未来充满信心的决心。
总结提升：学生应掌握的核心能力
通过本次作文材料的学习与训练，希望同学们能够掌握以下几种审题立意与写作基本功：
审题精准：读懂题目，抓住关键词，提炼核心观点；
立意清晰：围绕一个中心，选择合适角度，避免泛泛而谈；
结构完整：开头点题、中间论证/叙事、结尾升华；
情感真挚：用真实经历打动读者，避免虚假编造；
语言得体：根据不同任务选择合适的语言风格；
素材积累：学会从生活中汲取写作灵感，做到“有话可说、有情可抒”。
技巧点拨：写作要点提示（通用）
写作要素 | 注意事项 |
观点明确 | 每一段都要有清晰的情感表达或成长线索 |
结构清晰 | 开头引出主题，中间层层推进，结尾升华 |
事例典型 | 使用贴近生活、具有代表性的例子增强说服力 |
语言得体 | 用词准确，语句通顺，适当运用排比、引用、设问等修辞手法 |
情感真挚 | 表达真实的感悟，体现积极向上的价值观 |
技巧点拨：
审题五步法：
读懂材料主旨：找出关键词，理解作者想传达的核心观点；
锁定写作任务：看清“选什么”“怎么写”“写多少”；
确立写作角度：结合自身经历或社会现象，找到合适的切入点；
构思文章结构：合理安排开头、中间、结尾；
筛选合适素材：确保内容真实、典型、有感染力。
立意三原则：
紧扣关键词：确保不跑题；
体现正能量：契合社会主义核心价值观；
讲好身边事：以小见大，情真意切。
范文导写 |
我不后悔
人生恰似一盘错综复杂的棋局，每落下一子，便没了反悔的余地。每一回抉择，都如同在时光长河中投下一枚石子，激起或大或小、或深或浅的涟漪。而我，在那次至关重要的抉择面前，毅然决然地踏出一步，即便前方荆棘丛生、迷雾重重，也从未有过一丝后悔。
【环境烘托，引出困境】那是一个闷热得让人窒息的夏日，蝉鸣声声，聒噪不已，仿佛在拼命宣泄着内心的不安与焦躁。我坐在书桌前，面前摊开的试卷上，那刺眼至极的分数，宛如一把锋利无比的利刃，“嗖”地一下，直直地刺痛我的心。老师的批评、父母那满怀期待的目光，如同一座无形却又沉重的大山，压得我几乎喘不过气来。我呆呆地望着窗外，心中满是迷茫与无助，完全不知道未来的路究竟该往何处走。
【转折契机，内心萌动】就在这时，一则艺术培训班的招生广告如同夜空中突然划过的一道流星，瞬间映入我的眼帘。刹那间，我的内心涌起一股难以抑制的冲动——我想去学画画。从小，我就对绘画有着浓厚的兴趣，那一支支画笔，在我眼中就如同神奇的魔法棒，只需轻轻挥动，便能在洁白的画纸上创造出五彩斑斓、美轮美奂的世界。然而，在学业如此繁重、压力如山的初三，这个想法无疑是一个大胆到近乎疯狂的冒险。
【面对反对，坚定抉择】我把这个想法告诉了父母，他们的反应正如我所预料的那样激烈。“都初三了，还学什么画画，先把成绩提上去才是正事！”父亲眉头紧紧皱起，语气中满是担忧与责备。母亲也在一旁苦口婆心地劝说：“画画以后有的是时间学，现在要以学业为重啊。”他们的反对，让我陷入了两难的艰难境地。但最终，我还是鼓起勇气，再次找到父母，坚定地说：“我知道你们是为我好，但画画是我的梦想，我不想因为学业就轻易放弃它。我会合理安排时间，保证不耽误学习。”父母看着我坚定的眼神，沉默了许久，终于点了点头。
【坚持追梦，收获成长】时光匆匆，如白驹过隙，转眼间中考来临。我怀着紧张而又自信的心情走进了考场。最终，我以优异的成绩考上了理想的高中。回首那段经历，我从未后悔自己的选择。因为我知道，人生没有回头路，每一次抉择都是一次成长的机会。我不后悔，因为我勇敢地追求了自己的梦想，用行动诠释了青春的无悔与担当。
我不后悔
“同学们，学校即将举办演讲比赛，每个班级要推选两名同学参加，大家可以踊跃报名。”老师的话音刚落，原本安静的教室瞬间如沸水般喧闹起来，同学们交头接耳，热烈地讨论着。【以老师宣布演讲比赛消息开篇，用教室氛围的变化渲染出热闹场景，自然引出“我”的内心活动】我的内心也泛起了层层涟漪，一方面，我渴望能在这个舞台上尽情展现自己，锻炼一直渴望提升的能力；另一方面，我又担忧自己毫无经验，会在比赛中出尽洋相，成为大家的笑柄。看着周围同学或自信满满摩拳擦掌，或犹豫不决眉头紧锁的神情，我陷入了深深的思考。但我知道，这是一次挑战，更是一个成长蜕变的绝佳机会，我决定勇敢试试。
我没有太多演讲经验，平时在班级里发言都会紧张得声音发抖，双腿打颤，更别说站在全校师生面前演讲了。可我还是毅然决然地鼓起勇气，第一个高高举起了手，报名参加了比赛。同学们都投来了惊讶的目光，有的甚至小声议论起来：“她行吗？别到时候搞砸了，让班级丢脸。”面对这些质疑声，我心里也有些打鼓，但我告诉自己，不能退缩，既然选择了这条充满未知的路，就要坚定地走下去。【“毅然决然”“第一个高高举起”等表述，突出“我”报名时的坚定决心】
从那以后，我便开启了紧张而刻苦的练习。每天放学后，我都会独自留在空荡荡的教室里，对着镜子一遍又一遍地练习演讲。我仔细琢磨每一个词语的发音，力求字正腔圆；认真调整每一个句子的语调，让情感随着声音起伏。然而，练习的过程并不顺利，我总是会出现忘词、卡顿的情况，心情也变得越来越烦躁。就在我几乎要放弃的时候，老师发现了我的困扰。她把我叫到办公室，耐心地安慰我：“别着急，每个人都会有这样的阶段，只要坚持下去，就一定能成功。”老师还亲自为我指导演讲的技巧，从站姿到手势，从眼神到表情，每一个细节都不放过。在老师的鼓励和指导下，我重新找回了信心，练习也更加刻苦了。【详细描写练习的艰难与老师的鼓励，体现“我”的坚持与成长】
比赛的日子终于到了。站在后台，看着前面选手精彩的演讲，我的心怦怦直跳，手心也冒出了冷汗。但当轮到我上台时，我深吸一口气，迈着坚定的步伐走上了舞台，顺利完成了演讲。这次比赛，让我明白尝试就是胜利。我不后悔当初的选择，未来我会带着这份勇气继续前行。 【结尾简洁有力，点明主旨，升华情感】
