作文标题是文章的眼睛，好的标题能帮作文多拿10分，甚至直接决定老师有没有兴趣读下去。很多同学写标题只会用官方烂大街的词，比如"以梦为马不负韶华"，或者直白的"伟大的母爱"，其实换个方法，标题立刻生动起来。
比如写母爱，别写"我最爱的妈妈"，试试用数字——"妈妈的第30次弯腰"。具体的数字像钩子，勾住老师的好奇心，想知道30次弯腰背后的故事，标题一下就立体了。
对比也是好用的招，把相反的词放一起，比如"小常识大学问"，"小"和"大"的碰撞有张力，老师会觉得这孩子有思考，分数自然不会低。还有动词开头，别再用"少年有凌云志"，直接写"跑向未来"，动词带画面感，像电影镜头一样活起来。
除了这些，引用也是加分项。比如化用诗句，新课标I卷的满分标题"深思不辍活水来"，来自朱熹的"为有源头活水来"，把"问题"融入诗句，既有文采又点题；或者直接用名言，比如"君子坦荡荡不做闷葫芦"，引用《论语》，自带哲理。甚至用歌词，比如"痛并快乐着""幸福着你的幸福"，熟悉的旋律让标题亲切，还能引起共鸣。
符号和数学公式也能玩出新意，比如"7-1=0"讲诚信，意思是1次失信毁了7次积累；"1+1>2"讲合作，简单的符号把抽象的道理说清楚，还特别醒目。反常法更能抓住眼球，比如写竞争用"感谢你的敌人"，写素质教育用"真想做个差生"，反着来的标题打破常规，老师会想看看你怎么圆回来。
拟人法让标题有温度，比如"诚信出走""哭泣的诚信"，把诚信当成人写，亲切感拉满；对偶法讲究对称，比如"定义自我 彰显风华""思科技之捷 怀求索之问"，韵律和谐，读起来顺口；悬念法用奇怪的标题勾人，比如"十六岁，老朽了""G病毒"，老师会好奇你要写什么，自然愿意往下读。
其实拟标题没那么难，关键是跳出俗套，用具体代替抽象，用新鲜代替陈旧。比如写以小见大，不用"以小见大"四个字，用"小常识大学问"；写未来，不用"展望未来"，用"跑向未来"。多试试这些方法，标题就能从平淡到亮眼，帮作文多拿几分。
