考点1（顿号的用法）
1. 用于需要停顿的重复词语之间。
例：他不停地、不停地给我打电话。
2. 并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”等，连词前不能再用顿号。以上连词一般用在多项并列词语的最后两项之间。
例：我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版等事业有了很大的发展。
3. 相邻的两个数字连用，表示约数时不用顿号。但是如果表示确指，则必须用顿号。
例1：小王看上去只有二十六七岁。
例2：这篇文章共六个部分，其中第三、四部分意思含混不清。
4. 词语之间带有“啊”“哇”“啦”“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。
例：“水果之乡”的市场上，到处都摆着水果，甜瓜啊，西瓜啊，苹果啊，香梨啊……走到哪里都闻得到诱人的香味儿。
5. 有的并列词语相当于集合词语，读起来并无停顿或停顿很小，不会产生歧义，中间就不必再加顿号。
例1：这是风马牛不相及的事。
例2：枯藤老树昏鸦。
6. 并列成分不同层次之间不能用顿号。
例：上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次汇演中都带来了新剧目。
7. 如果把简短的并列短语加以强调，这些并列短语之间就不用顿号，而用逗号。
例：这次采访，你必须带三样东西：钢笔，录音机，照相机。
8. 不是并列词语，中间不能用顿号。
例：我家住在山东省潍坊市奎文区卧龙社区。
9. 并列作谓语、补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。
例1：你要不断进步，识字，生产。
例2：这个故事讲得真实，生动。
10. 并列的成分如果完全是由带引号或带书名号的短语或文章、书籍名组成，那么并列成分之间不能用顿号；如果在这类并列成分之中还有其他的词语，则仍需要使用顿号。
例1：课文中的“大宅子”“鱼翅”“鸦片”“烟灯和烟枪”“姨太太”等，分别比喻什么？
例2：请结合文章说说古典诗歌中“木”与“树”、“落叶”与“木叶”、“落木”与“落叶”的意味有什么不同。
例3：第六册中的《使至塞上》《旅夜书怀》《客至》《咏怀古迹》《岳阳楼记》都是经典之作。
例4：司汤达的《红与黑》、巴尔扎克的《人间喜剧》、狄更斯的《双城记》、哈代的《德伯家的苔丝》都是19世纪批判现实主义文学的代表作。
11. 并列成分之间用顿号时，当最后一个并列成分后有“等”“等等”时，“等”“等等”前不用顿号或其他标点符号。
例：现代生物学、物理学、化学、数学等基础科学的发展，带动了医学科学的进步。
考点2（逗号的用法）
1. 并列成分之间用逗号时，当最后一个并列成分后有“等”“等等”时，“等”“等等”前应用逗号。
例：写文章前应想好：文章主题是什么，用哪些材料，哪些详写，哪些略写，等等。
2. 可以用在主谓之间，但一般有一定条件。
(1)主语较长。
例：这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把他击倒了。
(2)强调主语。
例：北京，是我们伟大祖国的首都。
(3)主语后有语气词。
例：你啊，还是那个老样子。
(4)变式句(主谓倒装句)。
例：怎么啦，你？
(5)谓语是主谓短语。
例：自行车，我骑出去了。
3. 用在较长的宾语前面，用在动词与宾语之间，主谓短语作宾语，前面可有逗号。
例：(1)我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。
例：(2)我不得不承认，他的实力比我强得多。
4. 用在句首状语后。
例：眨眼间，他就把作业做完了。
5. 用在独立语后。
例：据说，最美的城市应在山与湖之间。
6. 某些句中关联词后面有时也用逗号，这往往是出于强调的需要，一般关联词语后是不用停顿的。
例：劳动很艰苦，可是，我们根本不怕。
7. 用在后置定语前。
例：我只是一个人，孤孤单单的。
8. 用介词“把”“被”等组成的介宾短语作状语，与谓语联系紧密，一般不用逗号。
例：这些谬论都已被我国各项建设事业的胜利驳得体无完肤了。
9. 有些并列的宾语之间，既可以用逗号，也可以用顿号。
例：记忆的品质包括：记忆的广度，记忆的持久性，记忆的敏捷性。(记忆的品质包括：记忆的广度、记忆的持久性、记忆的敏捷性。)
10. 用在复句内部的分句间。
例：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。
11. 用在次序语后面。
例：第一，我们一定要注意安全；第二，时间紧，任务重，我们必须加劲干。
考点3（分号的用法）
1. 并列分句间用分号。分号主要用以分隔存在一定关系(并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多)的两个分句。
例：走到一个十字路口，左拐；继续向前，走到第二个十字路口，还是左拐；跨过马路，就是图书馆。
2. 复句内部并列分句之间用分号。但使用分号的前提是分号中至少有一个逗号。
例：人活在世界上，必须处理好三个关系：人与自然的关系；人与人的关系，包括家庭关系；个人思想感情矛盾与平衡的关系。处理得好，生活才能愉快。
3. 分隔单重复句中的并列分句。在单重复句中，并列分句不包含逗号时可用逗号或分号分隔，包含逗号时宜用分号分隔。
例：纵比，即以一事物的各个发展阶段作比；横比，则以此事物与彼事物相比。
4. 分隔并列的多重复句中的第一层。
例：内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的；如果内容没有分量，尽管写得多么长，愈长愈没有分量。
5. 分隔非并列的多重复句中的第一层分句。分号多用于表示并列关系的复句，包括单重复句和多重复句；为了分清层次，非并列关系的多重复句的第一层分句有时也用分号分隔。
例：昨天一清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云；中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了一个下午；黄昏时分，风停了，就下起鹅毛般的大雪来。
6. 用于大句中被冒号、破折号、括号、引号分隔出来的并列分句之间。大句中被冒号、破折号、括号、引号分隔出来的并列分句有相对的独立性，中间可根据需要使用分号。
例：他们思虑着：哪些溪涧在山洪到来时不好通过，就架起一座座石桥和板桥；哪些人家离河太远，就在散居的村舍边，挖下一口口水井；哪些水井靠近大路，就在水井上加井盖。
7. 用于分项列举的各项之间。分项列举的各项如果是分句，自然可以用分号。在单句中冒号引出的并列短语用于分项列举，为了使分项的性质显得突出，也可以用分号分隔。
例：词大致可分为三类：(1)小令；(2)中调；(3)长调。
考点4（句号的用法）
1. 用于陈述句的末尾，用来判断、叙述、描写事实。
例：我们中国人是有骨气的。
2. 用于语气舒缓的祈使句的末尾。
例：你辛苦了，休息休息吧。
3. 用于间接问句的末尾。间接问句是包含在陈述句、祈使句中的问句，是大句的一部分，通常充当宾语。
例：现在我明白了，镇上那些老年人为什么坐在教室里。
4. 用于语气舒缓的反问句末尾。
例：你看，谁管过你啦。
5. 用于语气舒缓的感叹句末尾。
例：我懂得，用那些多付的钱可以买到多少好东西啊。
考点5（冒号的用法）
1. 冒号的基本用法是提示下文或总结上文。
(1)提示下文。
例：我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。
(2)总结上文。
例：张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍考进了中等技术学校，读机械制造专业；我在超市当售货员：我们都有光明的前途。
2. 没有比较大的停顿，不用冒号。
例：本市三位文坛女杰王安忆、王晓鹰、程乃珊在一起谈笑风生。
3. 某某说后面如果是间接引语，那么“说”后不用冒号。
例：他说，他来年一定还来这里。
4. 在“话＋某某说＋话”的插入语格式中，“说”后不能用冒号，而应用逗号。
例：“你想得美！”他笑着说，“我还没有去过呢。”
5. 冒号一般管到句末，不能管到句中，冒号所支配的几个部分之间不能用句号。
例：记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有的做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。(解析：冒号只管到“做作业到深夜”，应把其后的逗号改成句号。)
6. 同一个句子中不能套用两个冒号。
例：晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。(解析：应将第一个冒号改为逗号。)
7. 冒号不能和“即、乃、是”等词连用。
例：我们目前有三大任务：即锻炼身体，汲取知识，提高修养。(解析：应去掉“即”。)
8. 用于书信、讲话稿中的称谓语或称呼语之后。
例：同志们、朋友们：……
9. 引文不独立，不能用冒号。
例：苏轼的《念奴娇》描绘了长江：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的雄伟景象。(解析：应把句中的“：”去掉。)
考点6（引号的用法）
1. 表示直接引用的话。
例：为了经常提醒自己，鲁迅还在书签上写了一行字：“心到、口到、眼到，读书三到。”
2. 表示具有特殊含义的词语。
例：人类在“足不出户”的时代就能够测算出，遥远的星星体积有多大，温度有多高，有些什么元素，在怎样运动。
3. 表示特定的称谓。
例：罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
4. 表示讽刺、否定。
例：对于这种投机取巧的“聪明”，我们都不赞成。
5. 表示引用专有名词。用于某种特定的名称、简称、节日、纪念日、成语、熟语、谚语等。
例1：“五一”放假，你有什么安排？
例2：我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”为写文章的准则，力求“句句无余字，篇中无常语”。
6. 转述大意时不用引号，冒号改成逗号。
例：他说过，没有人的时候一定要关门。
7. 表强调突出。
例：从某种意义上说，“说”就是做。
【注】①引文之内又有引文时，外面的一层用双引号，里面的一层用单引号，倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，依此类推；②如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面；③引文不完整或者说引文作为自己所说话语的一部分，这时，句末点号(问号、感叹号除外)放在后引号的外面；④如果引文连着有好几段，那么每段开头都应用一个前引号，直到最后一段的末尾才用一个后引号。
考点7（问号的用法）
1. 用于句子末尾，表示疑问语气(包括反问、设问等)。
例1：难道这些普通的战士不值得歌颂吗？
例2：数学难吗？其实不难。
2. 问句中含有称呼的，不论称呼在前在后，问号一律用在句尾。
例1：小刘，你到过上海吗？
例2：你到过上海吗，小刘？
3. 叹词“啊”“咦”等单用并带有疑问语气时，后面要用问号。
例：啊？怎么会是他？
4. 选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。当选项较短且选项之间几乎没有停顿时，选项之间可不用逗号。当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可在每个选项之后都用问号。
例1：诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构？
例2：这是巧合还是有意安排？
例3：要一个什么样的结尾：现实主义的？传统的？大团圆的？荒诞的？民族形式的？有象征意义的？
5. 在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。通常是先单用，再叠用，最多叠用三个问号。在没有异常强烈的情感表达需要时，不宜叠用问号。
例：这就是你的做法吗？你这个总经理是怎么当的？？你怎么竟敢这样欺骗消费者？？？
6. 一个问句，在一个大句子中作主语，其后如需停顿，用逗号而不用问号。
例：谁当班长，是一件关系到全班的大事。
7. 一个问句，在一个大句子中作宾语，其后不用问号，至于该用什么标点符号，要视具体语境而定。
例：我也不知道他叫什么名字。
8. 有的句子虽然使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。无疑而问不用问号。
例：我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。
考点8（破折号的用法）
1. 标示注释内容或补充说明。
例：我一直坚持读书，想借此唤起弟妹对生活的希望——无论环境多么困难。
2. 标示插入语。
例：这简直就是——说得不客气点——无耻的勾当！
3. 标示总结上文或提示下文。
例：捣乱，失败，再捣乱，再失败，直至死亡——这就是帝国主义和世界上一切反动派对待人民事业的逻辑，他们是绝不会违背这个逻辑的。
4. 标示话题的转换。
例：“今天好热啊！——你什么时候去上海？”张强对刚进门的小王说。
5. 标示声音的延长。
例：“呜——”火车开动了。
6. 标示话语的中断或间隔。
例：“亲爱的妈妈，您不知道我多爱您。——还有你，我的孩子！”
考点9（括号的用法）
1. 句内括号要紧贴被注释的词语。如果注释内容后需要停顿，那么点号应放在括号后。括号内的注释语如果带有标点，其最后一个标点(问号、叹号除外)应省去。
例：可以说，除了诗(因为诗是最难翻译的)，雨果的重要作品(小说和剧本)大都有了中文译本。
2. 句外括号要放在被注释被补充的句子末尾的点号后。句外括号内的注释语如果是一句话，那么句末点号应该保留；如果不成句，就不加句末点号。
例1：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”(荀子《劝学》)
例2：他培育了许多玫瑰花，喂养和训练了许多小动物。(他后来还曾照顾动物园里一只没有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。)
3. 破折号与括号的功能相同，不能同时用。
例：有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”，它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中——(因为过多矿物质煮沸后会沉淀)，还含有多种微量元素。(解析：应去掉破折号。)
4. 标示引语的出处。
例：他说得好：“未画之前，不立一格；既画之后，不留一格。”(《板桥集·题画》)
考点10（感叹号的用法）
1. 两个叹词连用，一般是后一个叹词用感叹号。
例：啊，啊！又回到故乡了。
2. 感情强烈的祈使句，也可用感叹号。
例：祥林嫂，你放着罢！
3. 语气强烈的反问句也可用感叹号。
例：哪里有唱得这样感人的！
4. 语气强烈的独词句或非主谓句后，也用感叹号。
例：飞机！
5. 在称呼语、应答词和拟声词后面，以及标语口号的末尾，如果带有强烈的感情色彩，也要用感叹号。
例：全世界人民大团结万岁！
6. 局部引用的语言单位，其所引的内容一般不用标点，但如果是感叹号，则可保留，这一点和问号一样。
例：他刚走到胡同口，突然听到“啊呀！”一声大叫。
7. 带有感叹语气的引用单位放在句尾，成为句子的一个组成部分时，要把感叹号放在引号里。
例：行家一搭眼就愣住了，不由得脱口说了一个“好！”
8. 表示声音巨大或声音不断加大时，可叠用叹号；表达强烈语气时也可以叠用叹号，最多叠用三个叹号。
例1：轰！在这天崩地塌的声音中，女娲猛然醒来。
例2：我要揭露！我要控诉！！我要以死抗争！！！
考点11（省略号的用法）
1. 标示引文的省略。
例：她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”
2. 标示列举的省略。
例：在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤到一起啦！
3. 标示说话断断续续。
例：“上级……派我……到这儿……工作，我没……有……完成……上级……交给我的……任务。”
4. 省略号与“等”“等等”不可连用。
例：我对字画、古玩、盆景、古典家什、玲珑湖石……等等都有兴趣。(解析：省略号与“等等”删去其一。)
5. 省略号后面一般不用标点。
例：至今还保存在岛上的水井、碑石、各种建筑物……，这一切铁的事实都雄辩地证明，南海诸岛自古就是我国领土不可分割的组成部分。(解析：去掉省略号后面的逗号。)
6. 省略号前面是完整的句子，句末标点应保留；如果不是完整的句子，只是句内停顿，则句末不保留标点。
例：夫日月之有蚀，风雨之不时，……是无世而不常有之。(解析：去掉省略号前面的逗号。)
考点12（书名号的用法）
1. 主要用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等。
例1：辛弃疾的《青玉案》描写的是百姓元夕观灯的情景。
例2：张艺谋执导的电影《十面埋伏》全球首映庆典于七月十日举行。
例3：杨绛的《记钱锺书与〈围城〉》，给我们介绍了《围城》这部杰作是如何创作出来的。
2. 主题活动、会议、丛书、课程、栏目等不用书名号。
例1：以“用诚信之光照亮消费信心”为主题的中央电视台2023年“3·15”电视宣传活动将由央视多个栏目共同组织完成。
例2：他从报纸上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办“中国文化与世界文化暑期讲习班”的招生启事，立刻写信去报名。
3. 书名和篇名同时出现时，只用一个书名号。书名写在前面，篇名写在后面，中间用间隔号隔开。
例：《朝花夕拾·藤野先生》。
4. 书名号里还要用书名号时，外面用双书名号，里面用单书名号。
例：《新时期〈金瓶梅〉研究评述》一书已出版。
5. 丛书名、课程名称、报纸杂志社单位的名称和标题名称不能用书名号，应用引号。
