一、近义词辨析方法
1．辨析搭配对象。
有时，两个近义词之间的意义并无明显差别，但是搭配的对象全然不同，或者范围差异很大。如“擅长”的内容往往比较专业，“善于”的内容就比较宽泛。
2．去除同类项，就区别项组词区分。
有时，两个近义词具有相同的语素，如“遏止”和“遏制”。这时就可 以将相同的语素“遏”去掉，将剩下的语素组词，前者可组词“停止”，后者可组词“控制”。通过组词加以区分，对于大多数拥有相同语素的近义词都是相当有效的辨析手段。
3．寻找关键词中的反义词。
有些近义词，如“真谛”和“精髓”，一个强调的是“真”，一个强调的是“精”，这时就可以反其道而行之，“真”的反义词是“假”，“精”的反义词是“粗”，即一个探讨的是真假问题，一个探讨的是粗精问题。讨论的问题不一样，运用的语言环境自然也不一样。
4．将二字词变成四字词。
如“钟情”“包罗”这样的词语，将其扩展为四字词时反而容易看穿其本来面目。“一见钟情”仅指爱情，“包罗万象”则明示了“包罗”的范围之广。
5．从词义的轻重程度上辨析。
如“激动”比“感动”的词义程度重。
6．从词义的侧重点上辨析。
如“诡辩”侧重“诡”，用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护；“狡辩”侧重“狡”，歪曲事实，狡猾地为自己的错误言行辩解。
7．从词义的范围上辨析。
如“战争”“战役”和“战斗”，范围由大到小。
8．从词语的感情色彩上辨析。
如“爱护”是褒义词，“袒护”是贬义词。
9．从词语的语体色彩上辨析。
如“祖父”用于书面语，“爷爷”用于口头语。
10．从语法功能上辨析。
如“公然”在句中只能作状语，“公开”在句中还可以作谓语
和定语。
11．从词语的习惯搭配上辨析。
在语言实践中，词和词组的搭配有一定的习惯，不能任意组合。如“发扬”的习惯搭配有：优良作风、传统、精神、民主。“发挥”的习惯搭配有：作用、威力、(积极)创造性。“改进”的习惯搭配有：工作、方法、技术。“改善”的习惯搭配有：生活、条件、关系。
二、成语误用类型
1．望文生义
成语的意义不仅仅是字面意义，有时还用其引申义或比喻义，如果不了解成语的内在含义，而按成语的字面意思去理解，并且运用于说话或文章里，就容易出现望文生义的错误。
如：我本就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？(这个成语在报刊中的误用率较高，常被人理解为 “不能使人满意”，其实它的意思是 “大体上还能使人满意”。)
2．对象错位
成语有固定的使用范围，如果不顾成语使用的对象和范围而乱用，很容易造成 “牛头不对马嘴” 的后果。
如：古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。(汗牛充栋：形容书籍极多。此处用于 “人”，犯了对象错位的错误。)
首先，要明确关联词语所表示的关系；其次，在读懂句意的基础上，明确分句间的关系；最后，根据分句间的关系选择恰当的关联词。
3．褒贬误用
有些成语是有明显的感情色彩的，要注意成语的感情色彩与语境色彩是否相融。
如：歹徒在向人勒索巨额钱款时，猝死于作案现场。他一生恶贯满盈，真是死得其所。(死得其所：死得有意义、有价值，是褒义词。
而例句中的“歹徒”“一生恶贯满盈”显然不能用“死得其所”，可以改为“死有余辜”。)
4．搭配不当
成语依据某种语法关系，往往有较固定的搭配方式，假如脱离这种搭配，则容易出错，比如修饰语与中心词搭配不当，动词与宾语搭配不当，或本身不能带宾语等等。
如：他耳濡目染了叙利亚的骚乱和动荡，现在谈到还心有余悸。(耳濡目染：形容听得多见得多了之后，无形之中受到影响。此处“耳濡目染”不能修饰“骚乱和动荡”，属于动宾搭配不当，可以改为“耳闻目睹”。)
5．不明语素
运用成语时，因为不明白某语素的意义而造成曲解成语。
如：天突然变凉了，同学们衣衫单薄，一个个噤若寒蝉。(“噤若寒蝉”的“噤”作“闭口不作声”讲，该成语表示像寒秋的蝉不再鸣叫，形容不敢作声。它和寒冷没有关系。)
6．前后矛盾
在成语运用中，成语自身意义尽管准确，但它有时与句子其他部分表达的语义不一致，因而造成前后矛盾。
如：他对工作一向拈轻怕重，勇挑重担。(拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。与后文的“勇挑重担”语义矛盾。)
7．重复累赘
运用成语时，由于不明白其真正的含义，其已含的意思在句中又进行了部分阐述而造成了语义重复。
如：这个小品真逗，连一向严肃的爸爸看了也忍俊不禁地笑起来。(忍俊不禁：忍不住笑。与后文的“笑起来”语义重复。)
8．不合语境
成语的使用要注意与句中语境的和谐，不能不合情合理。
如：老王为人热情，无论遇见谁都要拉着别人嘘寒问暖，强聒不舍，大家都特喜欢同他聊天。(强聒不舍：唠唠叨叨的说个没完。与“老王为人热情”的语境不符。)
9．谦敬错位
有些成语带有谦虚意味，只能用于自己；有些成语带有敬重意味，只能用于他人。如果不明白成语的谦敬色彩，运用中就会产生错误。
如：你的事就是我们的事，你如果遇到困难我定会鼎力相助！(鼎力相助：指别人对自己的大力帮助。敬辞。多用于请托或表示感谢时。用在此处，犯了谦敬颠倒的错误。)
10．轻重失度
有些成语词义较轻，有些成语词义较重，这就要求我们根据特定的语言环境选用词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用的错误。
如：李老师身兼班主任、年级组长二职，又担任三个班的数学课，真是日理万机。[日理万机：每天处理大量要务，形容政务繁忙(多指高级领导人)。这个成语词义较重，用在“李老师”身上，犯了大词小用的错误。]
首先，要明确关联词语所表示的关系；其次，在读懂句意的基础上，明确分句间的关系；最后，根据分句间的关系选择恰当的关联词。
【注】要配对使用关联词语。有些关联词是固定搭配，不可随意改换。常用关联词语搭配见语法专题。
