（ 2025· 天津 · 中考真题） 阅读《又见槐花白》一文，完成下面小题。
又见槐花白
王明侠
①在春的斜阳里，又见槐花白。城市绿化带里的洋槐擎着疏落的花穗，洁白的花穗，像美人发间的珠钗，风过时，零星的甜香忽远忽近，总让我想起童年那片翻涌的槐花海。
②老家门前原是一片河滩，不知何年何人栽下百十棵洋槐树。树干粗粝如祖父的手背，枝条却温软地垂向大地。清明刚过，青玉般的嫩芽间便迸出米粒似的花苞，待到谷雨前后，整片林子成了雪砌的宫殿。千万朵槐花攒成璎珞，低垂的花枝几乎触到孩童的头顶，人在林间走，仿佛游在奶白色的大海里。
③蜜蜂是最早的访客。天还未亮，嗡嗡声便裹着露水漫进窗棂。我常趴在掉了漆的窗台上看它们穿梭，金黄的绒毛沾满花粉，后腿鼓胀如两粒琥珀。这时母亲总会拍拍我的后脑勺： “ 莫惊了采蜜的师傅。 ” 她总说蜜蜂是花神的使臣，采够九千九百九十九朵花才会归巢。
④放学的路原是枯燥的黄土道，可到了槐花飘香的季节便成了童话里的秘境。书包在身后拍打着屁股，我故意放慢脚步，任细碎的花瓣落满肩头。有时仰头看天空，层层叠叠的花影筛下斑驳的光，恍惚间自己也成了枝头的一串白花。风起时整片林子簌簌作响，花穗碰着花穗，窃窃说着我听不懂的蜜语。有次竟撞见两只玩耍的小刺猬，毛绒似的小东西被惊得四散滚逃，带刺的背上带着几朵槐花。我还会勇敢地爬上颤颤巍巍的枝杈，近距离地仔细观察那诱人的香源和银针似的花蕊，忍不住抓住那刚盛开的一串，一把捋下来，塞进嘴里大快朵颐。
⑤采槐花是件很快乐的事。清晨，母亲挎着竹篮儿来到了槐树林，她专挑将开未开的花苞，说这种才是最甜的。我踩着木梯帮忙，指尖触到凉津津的花串，麻利地摘下一串串的风铃。母亲在树下接着，她轻轻地撸下洁白的花朵，不一会儿，就撸满了一整篮儿。我偶尔失手碰落整簇花穗，纷纷扬扬像下了一场小雪，母亲赶忙说： “ 小心些，留些给蜜蜂做午餐吧。 ” 蒸槐花要拌玉米面，上屉时垫着碧绿的白菜叶。灶膛里的柴火哔剥作响，水汽混着花香在院里游走。待笼盖掀开，翡翠般的菜叶衬着白玉似的槐花，淋上香醋蒜汁儿，能把隔壁孩童都馋了来。最妙的还是槐花馅包子，母亲总在面皮上捏出十二道褶，说是对应着十二个月的圆满。咬破薄皮的刹那，清甜的汁水涌出来，连舌根都浸着春意。
⑥几度春风，槐花白了又白。离开家乡后，忙碌穿梭在繁华的城市，偶尔想起故乡的那片花海，不禁有些怅惘。每到春天，城市的市场也有新摘的槐花售卖，塑料袋上印着 “ 家乡味道 ” 。买回家如法炮制，蒸出来的却蔫头耷脑，失了那份水灵劲。去年特意驱车几十里去城外野林，满树槐花倒是开得热闹，可林间少了老树虬枝的韵致，水泥步道太过齐整，连蜜蜂都带着工业化的匆忙。
⑦前几日收到老家妹妹寄来的槐花蜜。层层报纸裹着的玻璃瓶里，槐花蜜凝如琥珀。旋开瓶盖的刹那，四十年前的春风忽然推窗而入。 我分明看见母亲站在槐林深处，系着一个干净的蓝布围裙，她采花的手势还那样轻，像在触碰易碎的时光。
⑧原来有些芬芳早已扎根在血脉里。高楼大厦割裂了四季，可每逢槐香浮动时节，记忆仍会发芽抽枝，疯狂地冒出来。那些与槐花有关的时光，那些岁月深处的人和事，都化作年轮里的蜜，在某个猝不及防的时刻，突然甜醒沉睡的乡愁。
（选自《文学天地》，有删改）
1 ．请结合文章内容，分析第 ① 段在全文中的作用。
2 ．请结合第 ④ 段分析，为什么到了 “ 槐花飘香的季节 ” 原本枯燥的黄土道便成了 “ 童话里的秘境 ” 。
3 ．透过第 ⑦ 段画线句所描绘的画面，你看到了一个怎样的母亲形象？请结合文章内容分析。
4 ．请结合全文内容，分析结尾段中 “ 原来有些芬芳早已扎根在血脉里 ” 一句的深刻意蕴。
【答案】 1 ．呼应标题，引出下文。城市中疏落的槐花和零星的甜香，引发了作者对童年家乡繁密茂盛的槐林以及幸福美好生活的回忆，为后文的描写和抒情做铺垫。
2． 因为到了 “ 槐花飘香的季节 ” ，那里就成了 “ 我 ” 的乐园：能让 “ 我 ” 享受童年的悠闲与自在；能让 “ 我 ” 沉浸其中，放飞自己的想象；有偶遇小动物的惊喜；有 “ 我 ” 童年的好奇与大快朵颐的快乐。
3 ．透过 “ 干净的蓝布围裙 ” 让我们想到母亲清晨采摘槐花、制作精美且寄予美好愿望的槐花美食，我们看到了一个干净利落、勤劳质朴、心灵手巧的母亲形象；透过 “ 她采花的手势还那样轻 ” 让我们想到母亲说蜜蜂是花神的使臣，告诫 “ 我 ” 不要惊扰蜜蜂采蜜以及母亲轻轻地撸下槐花、爱惜槐花等内容，我们看到了一个尊重生命、平和善良的母亲形象。
4 ．槐花的洁白与甜香、童年的快乐和对母亲亲切的记忆，这些看似远去的有关家乡的美好往昔，其实早已融入 “ 我 ” 的生命，表达了作者对童年幸福美好生活的怀念，寄寓了浓浓的乡愁。
（ 2025· 安徽 · 中考真题） 阅读下面的文字，回答问题。
海一样的棉田里，我像只船
乔叶
①在我小时候，棉花是村里每户人家都必种的庄稼。
②十岁左右的我，干得最好的活儿就是摘棉花。这时的我，个子长得恰好和最高的棉枝一般般，摘棉花时顺手就来，十分得劲。于是，到了秋天棉花盛开的季节，每天下午放学之后，我就会到地里去摘一会儿棉花。
③小小的我站在棉田里，腰里束上一只棉包， 一双手忽左忽右，忽上忽下，忽里忽外，忽高忽低，见着大朵开的棉花就抓，见着小朵开的棉花就捏，三抓两抓一大把，三捏两捏一小把 ，将两只手使得像一对轻盈翻飞的蝴蝶。
④每摘过一段，我就会往后看看。没有摘过的棉垄是蓬蓬松松的，枝枝权杈都聚在一起，不分眉眼，等到我摘过去后，棉垄就露出一条清晰的小路，像我头发上劈出的中缝。棉棵们则像头发一样，朝两边温顺地散开。这些头发是褐色的，一片片棉叶和一朵朵棉花是头发上盛开着的头花。
⑤小路延伸得越来越长，棉包像气球一样鼓胀起来。这两样让我获得了双重的成就感。摘累了，我就会停上一小会儿，对着棉花的花苞和碧青的棉蕾深深地吸上几口气，让肺腑里都充满它们的芳香。
⑥那一天天气很好，天很蓝。我放学后照例到了棉田，和母亲一起摘棉花。摘了一会儿，母亲唤着我，说先回家做饭去了，让我随后就来，我答应着，心想一定要把这道棉垄摘完。天还早着呢。这块田里的棉垄是很长的，至少有一里路的样子。如果摘不完，明天还得走这么远，我觉得这么浪费体力实在有些可惜。再说，我也喜欢一个人待会儿。
⑦摘完了，天色看起来依然很亮，我并没有立即走，我真是喜欢在棉田里待着的。黄昏时的棉田更是别有一番风情。它神秘却不恐怖，沉静而又鲜活，有几次，也是这样的时分，也是我一个人，我在棉田里摘着摘着便放声高歌，感到满田的棉花都在应和我，惬意得很。
⑧此时，偌大的棉田只有我。浅蓝色的雾霭已经深罩在田野周围，蝈蝈的鸣叫声显得愈加淸脆。在郁郁葱葱的棉叶里，我更加轻捷地揽着那些开着雪桃的枝条。我慢慢地走着。一里长的棉垄，不近，也不远。我愿意慢慢地走着。我愿意让肩上的粉色棉包像一朵有腿的巨大的花，行进在暮色渐深的棉田中。
⑨海一样的棉田里，我觉得自己就像一只划行的船，两条腿就是桨。腿不时碰到一些棉枝的小杈，它们在腿上拂来拂去的声音如小河的轻浪，亦若柔和幽美的亲吻。
⑩快走到田边时，我觉得累了，决定躺在棉田里休息一会儿。于是我拨开棉枝，找到一处平展的地方，把花包往脖子后头一搁，舒舒服服地躺了下来。
⑪我就睡着了。
⑫我是被母亲的声音唤醒的。确切地说，是被她略带嘶哑的声音唤醒的。我从没有听过她那样的声音：焦急，绝望，含着隐隐的哭腔。她大声喊着我的名字，由远及近，又由近及远。随着她的声音震动的，还有手电筒的光。
⑬天已经这么黑了呀。我居然睡了这么久呀。
⑭我答应着母亲，站了起来。母亲闻声就朝着我的方向转过身。她并没有如影视剧里演的那样扑过来，抱住我，热泪盈眶，而是站定在那里，骂道： “ 你个死妞儿，吓死我了！ ”
⑮我朝她走去，走到她身边时，在那深秋清冷的棉田里，感受到了她热暖的气息。我以为她会打我，至少也要敲一下脑袋吧，但她没有。她只是头也不回地往前走去，我自然是乖乖地跟着她走，也知道自己今天在棉田睡的时候有点儿长，就很理亏地没话找话：
⑯ “ 妈，咱明儿还来吧？ ”
⑰ “ 来。没摘完就得来。 ”
⑱听母亲的口气很正常。我暗暗庆幸今天躲过了一劫，运气不错。
⑲很多年后我才明白，母亲当时肯定也是这么想的。
（选自《解放日报》，有删节）
1 ．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A ．摘棉花是 “ 我 ” 干得最好的活，让 “ 我 ” 获得成就感。
B ．第 ⑧ 段中，使用两个 “ 慢慢 ” ，突出了 “ 我 ” 的疲惫。
C ．文章描写黄昏时的棉田，有动有静，富有诗情画意。
D ．文章回忆 “ 我 ” 儿时在棉田劳动的经历，充满童趣。
2 ．请从动作描写的角度，赏析第 ③ 段中的画线部分。
3 ．文章为什么写 “ 我就睡着了 ” 这一情节？
4 ．文章结尾段意蕴丰富，请谈谈你的理解。
5 ．文章以 “ 海一样的棉田里，我像只船 ” 为题，有着怎样的作用？请结合全文简要分析。
【答案】 1 ． B
2． 动作描写，运用 “ 抓 ”“ 捏 ” 等一系列动词，写出了摘棉花的全过程，表现了 “ 我 ” 动作的熟练、轻盈、心灵手巧，富有美感，写出了 “ 我 ” 活泼天真。呼应前文 “ 十岁的我，干得最好的活儿就是摘棉花 ” ，突出 “ 我 ” 摘棉花的成就感。表达了 “ 我 ” 对摘棉花的热爱以及对童年美好生活的怀念。
3． ① 交代母亲寻找 “ 我 ” 的原因； ② 为下文母亲找 “ 我 ” 很着急做铺垫； ③ 体现了 “ 我 ” 摘棉花的疲惫，写出了 “ 我 ” 在棉田中感到舒适、安逸； ④ 与文章标题相呼应； ⑤ 表达了 “ 我 ” 对棉田的喜爱之情。
4． ① 体现了母亲找到 “ 我 ” 的庆幸和 “ 我 ” 童年时候的天真、不懂事； ② 写出了长大后 “ 我 ” 对母亲的理解和内心的愧疚； ③ 深化文章主旨，表达了对母亲的爱，体现了浓浓的亲情； ④ 收束全文，言有尽而意无穷，引发读者思考。
5 ． ① 棉花是本文的写作对象，作为文章线索贯穿全文； ② 运用了比喻的修辞手法； ③ 棉花象征母爱； ④ 侧面表现了作者对摘棉花的热爱； ⑤ 表达了对童年生活的怀念； ⑥ 设置悬念，吸引读者的阅读兴趣； ⑦ 表达了对以母亲为代表的广大劳动人民的赞美。
（ 2025· 四川成都 · 中考真题） 阅读下面的文章，完成下面小题。
河流是村庄的秘史
高卫国
①我脚下流淌的是一条具有神力的河，与其说河里面流淌的是水，不如说流淌的是静默的时间。那些流走的时光也如同河里的水一样，一会儿浑浊，一会儿清澈。
②望着眼前的水痕，前几日水涨满河床的情景就如同一个斑驳的梦影。小河水落之后，河床上横七竖八躺着的大青石清晰地裸露出来。我光着脚丫踩在细沙上，偶尔在石头底部的水洼里可以捡到铜钱，也有人在水底摸出过碎瓷片，水里还可以见到残破的石碑。它们都是村庄的一部分，曾见证过祖先的生活。那一刻，我脑海里掠过一句诗： “ 河流是村庄的一部秘史。 ”
③春风送暖，两岸的垂柳吐出了一片鹅黄。春光斜斜地铺在河面上，垂柳的倒影在柔波里荡漾。几只鸭子拍打着翅膀跃入水中。夏日炎炎，柳树的浓荫罩在河面上，小鱼也游过来躲在浓荫下乘凉，不远处的荷叶下有几只青蛙正在鼓着腮鸣唱。秋风浩荡，站在堤坡上，能听见河水冲刷石头发出哗哗啦啦的声响，声音含混、低沉，似乎是从时间的纵深处传来，它知道河流的秘密，也洞悉村庄的过往。冬日来临，柳树将最后一片枯叶摇落到河面上，站在岸边看河水奔流，一副阅尽沧桑的神态。要不了多久，雪花飘落，河流两岸就会变成粉妆玉砌的世界。一景一物，都在讲述着村庄四季变化的秘密。
④河岸上的垂柳、芦苇、龙须草、碎叶莲，还有水中的小鱼、青蛙、水鸟、野鸭子，这些植物和小生灵一起丰富了生命的底蕴，我在与小河的对视中获得了 “ 鸢飞鱼跃、道无不在 ” 的生命顿悟。
⑤我站在桥上俯视这条河，如今的河道比我小时候见过的河道弯曲了许多，河两岸密匝匝的芦苇荡不见了，取而代之的是开垦的农田。这使得我眼前的小河缺少了蓬勃的生机。
⑥有河流的村庄，都是古老的村庄，这样的村庄怎么会没有故事呢？河上架着的那座石拱桥是二十世纪五六十年代修建的，桥墩上端的两侧雕刻着 “ 提高警惕、保卫祖国 ” 几个大字。童年时期，每次看见这几个字我都心生欣喜，因为我可以从这几个字里面指认出我的姓名。祖母曾讲过，石桥修建前，这条河上面架着一座木桥，是我们高家和霍家两姓族人出钱出粮建造的。可是建桥的过程并不顺利，两家因为桥的高度发生过争执。但是那些陈年往事随时间卷入流云之后，两姓人家依然会和谐相处。如今七八百户人家的村庄，共有十几姓人家，就算是扯不上亲戚关系，也一定有着前面几代人的交情或来往。
⑦我在脑海里沉思村庄历史的同时，再一次打量眼前的河流，不禁想起丹纳在《艺术哲学》中写下的一句话： “ 滔滔不尽而有规律的流水会使人体会到一种平静、雄伟、超人的生命。 ”
⑧小时候，我行走在河边，经常可以看见一个高姓的牧羊老人，他低头看着河面的流水和流水中被风卷入的落叶，也看水中的枯草。夕阳在山，霞光浓稠，桥头走过来一个庄稼汉和两个妇女，牧羊的老人将悠闲的山羊从河坡草地赶到了桥上，与他们一起走进了画面里。
⑨如今那个牧羊老人早已长眠于小河北岸的泥土之中，他头枕着堤坡下的泥土，依然可以望见缓缓流淌的小河。
⑩河水永不停息，看村庄里生活过的一代又一代人，平静地流逝，如同天上流逝的云。天空如此阔远，地面布满褶皱，河流也随着岁月流转逐渐变老了。
⑪那些远去的日子有一部分浓缩成了我记住的过往，还有一些我不曾记住的日子悄然沉入时光之河的深处，犹如______
（选自《 2024 年中国精短美文精选》，有删改）
1 ． “ 河流 ” 为什么是 “ 村庄的秘史 ” ？请结合全文分条概括。
2 ．文章删掉第五段，上下文依然可以衔接，作者为什么要写这段内容？请简要分析。
3 ．下面哪一选项中的句子更适合放在第十一段空缺处？请结合文章简要作答。
A 离乡的我将穿不上的旧衣抛在了残破的老屋 ……
B 儿时的我打水漂时旋出去的瓦片沉入了眼前的河流 ……
4 ．作者在写眼前河流时多次回忆过去，有何作用？请结合全文简要分析。
【答案】 1 ． ① 河底残留的旧物件曾见证过村庄祖先的生活。 ② 小河的景物反映着村庄四季的变化过程。 ③ 河上的桥见证着村庄人情往来的历史。 ④ 流淌的河水见证着村中一代又一代人的生命历程。
2． ① 这段写小河缺少蓬勃生机的现状，能与前面两段写小河生机勃勃的过往形成对比，凸显河流现在的变化。 ② 这段内容能表现作者面对村庄变化的怅惘之情，增加文章意蕴。
3． B 。 ① 形象地写出了那些 “ 我 ” 不曾记住的日子悄无声息消逝的状态，表达了 “ 我 ” 对往昔的追忆。 ② 紧扣本文的主要描写对象 “ 河流 ” ，并与文章开头写 “ 流淌的是静默的时间 ” 形成呼应。
4 ． ① 回忆河流四季之景、桥墩寻名趣事、桥的变迁和牧羊老人的生活，能展现村庄宁静优美的自然景色与和谐的社会风貌，使内容更丰富。 ② 通过多次回忆，层层叠加，表现作者对逝去时光的追忆、对村庄的眷恋和对生命的感悟，使意蕴更深厚。 ③ 行文上形成现实与回忆的交织，避免平铺直叙的单调，使可读性更强。
