2025年陕西省中考材料作文“美”写作指导
阅读下面的文字，根据要求写作。（50分）
外出，打声招呼；归来，报个平安。田垄间，与父母一起劳作挥汗；厨房里，为家人备好一顿晚餐。（列举不同场景，为考生提供不同的选材方向）遇亲以礼，待友以诚；温良谦恭，和睦邻里。（“礼”“诚”“温良谦恭”“和睦”，其实是“15岁的你”所具有的品质，这是“美”的具化）Welcome to China. Can I help you? 为外国游客送上热情的问候。走出国门（扩大场景范围，拓宽考生思路），自信、包容、理性（继续深化“你”的形象）的你，就是一张行走的中国名片。15 岁，这样的你，其实很美（总结句，直指文章主旨）！
从校园之外的生活（内容在范围上的限定）中，收集自己“美”的证据（“证据”内涵很广，暗示文章可叙述可抒情），写一篇文章。它将是你初中生活最漂亮的书签，也将成为你高中生活崭新的扉页。
要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于 600 字。
名师解透题目
第一步：考情分析
2025年陕西省中考作文让人不觉称赞，文题并不难，但足以体现出题人的慧心。文题考察“双减”背景下，考生在“立德树人”方面所取得成效，强化“走出校园”的写作背景，引导考生走向生活，甚至可以走出国门，“‘美’的证据”其实是“美育”的成果展示，引导考生学会发现美、感受美、创造美。
第二步：审清材料
材料内容有三：一是选材组材的角度。包括家庭中的温情，如主动帮助大人劳动，对家人有礼有节；交往中的美德，如“遇亲”“待友”“邻里”；走出国门的自信，如热情的问候等。二是叙事抒情主体。15岁的“你”，行走的中国名片，所具有的品质是“礼”“诚”“温良谦恭”“自信”“包容”“理性”等。三是环境背景设定，校园之外。
第三步：写作指导
首先创设故事背景和主体，故事背景是发生在家庭成员之间的，可以写回老家帮助祖辈进行农业生产，节假日为家人做一顿丰盛的午餐，成为过年前大扫除的主力军等等。其次，构思好故事主体，然后再想想要彰显自己什么样的品质，如勤劳能干、感恩、珍惜粮食等等，在文章中加入相关的细节突显这些品质。最后，点题升华主旨，作文的立意可以上升到少年成长、挚爱亲情、文化传承等层面。
立意构思建模
立意1 暑假去乡下爷爷家体验劳动（记叙文）
构思 1
开篇点题（第1段）：暑假，暂时告别城市喧嚣，去乡下体验生活（建议60字）
交代背景（第2段）：描绘乡下风光、邻里温情、农人辛勤劳作的画面（建议80字）
重点叙事（第3～4段）：我帮助爷爷夏收、去集市卖菜等事件（建议400字）
获得启示（第5段）：总结我这段生活经历所展示出的“美”（建议100字）
结尾抒怀（第6段）：升华主旨，侧重抒发我的所获（建议50字）
立意2 去苏州学习苏绣，感受传统文化之美（记叙文）
构思2
开篇点题（第1段）：最喜欢刺绣，有机会去苏州学习苏绣。（建议90字）
主体叙事（第2～6段）：去参观苏绣博物馆，感受苏绣的历史发展（建议500字）
向绣娘学习苏绣，体会苏绣线条美、色彩美（建议150字）
翻阅有关苏绣的书，对苏绣有更深刻的认识（建议250字）
给外国人介绍苏绣，我内心有深深的民族自豪感（建议100字）
结尾再点题（第7段）：这次学习苏绣的经历，让我感受美，传递美，体现出少年成长和文化传承的主旨。（建议120字）
立意3 “美”蕴含在细微中、平凡处（议论文）
构思3
开篇提出观点（第1～2段）：“美”并非遥不可及，而是蕴含在细微中平凡处（建议150字）
主体论证观点（第3～4段）：结合自身谈“百善孝为先”“远亲不如近邻”“各美其美，美美与共”。素材支撑分别为：家庭中主动承担家务、帮助独居邻居、教外国小朋友包饺子等（建议400字）
结尾重申观点（第5段）：“美”推动社会进步，彰显文化魅力，呼吁青少年在日常生活中，嘉言善行，让“美”照亮更多的角落。（建议100字）
高分范文精批
守护约定，敬畏生命，让自我成长的光芒在细微处绽放。
约定
朋友要去外地上学，我去送别她。看着厅里大大小小的行李包裹，聊了一些或开心或伤感的往事，不舍之情充盈着彼此的内心。临了，她把几盆多肉托付给我，让我帮忙照管。我从未养过多肉，便面露难色，朋友安慰我说：“多肉植物喜阳不喜水，其实很好打理。我周围也没有同学好友，你就帮我养着呗。”我一听只能应允。一定要把这几盆多肉养好，我暗暗与自己做了一个约定。（开篇直入主题，将照料多肉的约定作为故事核心，为后文埋下伏笔，推动情节发展。）
回到家后，我将多肉放在父亲房间的阳台上，静静地打量着它。它不是很高，叶子绿里透红，晶莹剔透，感觉吹弹可破。那份精致静美的小景，流连在我的眼角眉梢，也生长在我的心里。（细腻描写多肉的外观，生动展现其精致之美，体现“我”初见多肉时的喜爱，为后文多肉枯萎“我”的焦急作铺垫。）
可是好景不长，没过几天，它的叶子就从红润翠绿变得如同缩水的毛巾，颜色也只剩下黄绿色，整个植株干巴巴，软趴趴的，像打了败仗的士兵。它萎靡不振，我唉声叹气，想起了朋友的信任，想起了我对我自己的那份约定。不行，我一定要拯救它们。（转折自然，用比喻手法将枯萎的多肉比作“打了败仗的士兵”，形象写出植物的萎靡状态。此处强调约定与信任，凸显“我”守护承诺的决心。）
我开始给它两周一次地浇水，并每天观察它，情况并不见好转。看着和多肉如出一辙的我，一人一花，一个萎靡不振，一个垂头丧气，父亲不禁笑了起来，安慰我说：“没关系，谁还没个第一次了，可以试着上网查查养多肉小秘诀。”听完父亲的话，我重燃希望，向着电脑奔去。（详细叙述养护过程的挫折，以及父亲的引导，情节真实接地气。父亲的话语推动故事发展，引出下文“我”主动探索养护知识的情节。）
从网上的植物养殖手册中，我了解到了，原来多肉喜阳，需要充足的光照和热量。于是我费了好大力气将它们移栽到一个大一些的花盆里，每天都照料它。晴好天气，我把它放回父亲的窗台上，每天沐浴着阳光的温暖。我还买来养多肉的培养土，铺在沙土上，给它增加营养。渐渐地，叶子又绿了起来，饱满了起来，恢复了生机。在不到一个月的努力下，我将一个濒死的生命从死神手里救了回来。（具体描写养护方法与多肉恢复生机的过程，与前文枯萎状态形成鲜明对比，直观展示拯救生命的成果。）
几天前，我为这盆多肉拍了一些照片，发给了那位同学，她回复我：“你养得真好啊，你是怎么做到的？”我笑了笑说：“天机不可泄露。”（加入我与朋友联系的情节，侧面烘托“我” 成功养护多肉的自豪，同时体现友情在约定中的延续，深化主题。）
其实养花并不难，只要我们多观察多留意，用心感悟生命的衰微与蓬勃，我们便会获得满满的成就感。
万物有灵且美，哪怕是一棵小小的多肉，尊重它，爱它，内心便多了一份柔软；拯救它，呵护它，对生命的敬畏之心便也郁郁葱葱，莹然在心底……（结尾总结感悟，升华主题，从养护多肉延伸到对生命的尊重与敬畏。）
【得分点评析】
主题升华，贴近生活。结尾将登山感悟与学习进行类比，把“陡峭崖壁”比作“难题”，“夜色”比作“疲惫”，以“青春之美在广阔天地绽放”收束，既紧扣 “走出去”的经历，又延伸到成长哲理，实现了从个人体验到普世感悟的升华。
语言自然，感染力强。全文没有刻意堆砌辞藻，而是运用大量贴近中学生日常生活的词汇，让读者产生强烈代入感，仿佛亲历养护多肉的过程。小作者不刻意渲染情绪，而是将离别时的不舍、多肉枯萎时的焦急、成功养护后的自豪，通过质朴的叙述娓娓道来。
