一、（25-26九年级上·辽宁沈阳·期中）“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。人生之路，恰似梅花傲立冰雪，唯有历经严寒，方能绽放芬芳。每一次挫折，都是一场凛冽的风雪，虽冰冷刺骨，却也在雕琢我们的灵魂。正如冬奥健儿们，他们以汗水、泪水磨砺自身，用远超常人的付出与日复一日的坚持，换来赛场上的荣耀，我们亦应如此，在困境中坚守，在磨难中前行，挺过那一番寒彻骨，定能迎来属于自己的扑鼻梅香，成就非凡人生。
请以“寒梅傲雪见精神”为题目，写一篇文章。
要求：（1）将题目抄写到答题卡上，自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
（2）字迹工整、书写清楚、卷面整洁。
（3）600—800字。
（4）不得套作、抄袭，不得透露个人信息。
例文：
寒梅傲雪见精神
“墙角数枝梅，凌寒独自开。”隆冬时节，万籁俱寂，唯有寒梅顶着凛冽风雪傲然绽放，用虬劲的枝干与清雅的花香诠释着生命的坚韧。人生亦如寒梅，唯有在困境中坚守，在磨难中淬炼，方能彰显精神的力量，绽放生命的华彩。
寒梅傲雪，是逆境中的坚守。北宋文学家苏轼的一生，恰似一株饱经风雪的寒梅。他屡遭贬谪，从京城到黄州，从惠州到儋州，仕途的风霜一次次将他推向人生的低谷。在黄州，他面临“居无室，出无友，食无肉”的困境，却未曾沉沦。于东坡之上开荒种地，在月光之下饮酒赋诗，写下“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的千古名句。他坚守着对文学的热爱，对民生的关怀，在逆境中沉淀自我，终成宋代文学的一座丰碑。这份坚守，正是寒梅精神的生动写照，即便身处绝境，也不忘初心，静待花开。
寒梅傲雪，是磨难中的成长。冬奥赛场上，谷爱凌的惊艳夺冠背后，是无数次与伤病的较量。训练中，她曾经历锁骨骨折、脚踝扭伤等多重伤病，每一次摔倒都伴随着钻心的疼痛。但她从未放弃，而是以惊人的毅力重新站起，在雪道上反复练习动作，打磨技术。漫天飞雪见证了她的汗水，凛冽寒风淬炼了她的意志。最终，她在赛场上以完美的跳跃征服全场，将金牌收入囊中。正如寒梅在风雪中积聚力量，每一次磨难都是成长的养分，让生命在淬炼中愈发坚韧。
寒梅傲雪，是传承中的不朽。敦煌莫高窟的壁画历经千年风霜，依然色彩斑斓，这背后是一代代文物修复师的坚守。樊锦诗扎根大漠五十余载，面对恶劣的自然环境和艰苦的工作条件，她始终坚守在文物保护一线。风沙侵蚀着壁画，她就带领团队研究修复技术；资金短缺制约发展，她就四处奔走呼吁。她用一生的坚守，让千年壁画重焕生机，让敦煌文化得以传承。这份“择一事，终一生”的执着，如同寒梅般在大漠中绽放，彰显着文化传承者的精神底色。
风雪砺梅香，逆境铸精神。寒梅的精神，是苏轼的豁达坚守，是谷爱凌的顽强拼搏，是樊锦诗的执着奉献。作为新时代青年，我们亦当以寒梅为鉴，在学习的难题中勇攀高峰，在生活的挑战中迎难而上。相信只要我们挺过“寒彻骨”的磨砺，定能迎来“扑鼻香”的喜悦，用精神的力量书写属于自己的精彩人生。
【详解】本题考查命题作文。
第一、审题立意。“寒梅傲雪”是题目中的核心意象，既指寒冬中梅花抵御风雪的自然景象，也象征着人生中遭遇的挫折、磨难等困境；“见精神”则明确了写作的重点，需从“寒梅傲雪”的意象中提炼出背后蕴含的精神品质，如坚韧不拔、顽强拼搏、坚守初心、迎难而上等。题目要求围绕“困境与成长”“磨难与收获”的核心关系展开，立意时可结合个人经历、历史人物事迹、时代榜样故事等，挖掘“历经磨砺方能成就精彩”的深层内涵，展现逆境中精神力量的价值。
第二、选材构思。选材可从多个维度切入：一是个人成长类素材，比如学习中攻克难题、体育训练中突破极限、生活中应对突发困境等，通过具体事件展现自己如何像寒梅一样直面挑战，最终获得成长；二是历史人物类素材，选取古今中外历经磨难却成就非凡的人物，如屡遭贬谪却坚守气节的文人、身处逆境却潜心钻研的科学家等，以他们的事迹诠释“寒梅精神”；三是时代榜样类素材，如冬奥健儿、抗疫工作者、基层奉献者等，通过他们在各自领域攻坚克难的经历，体现“寒梅精神”在当代的传承与彰显。写作安排上，开头可引用与梅花相关的诗句或名言，如“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，引出“寒梅傲雪见精神”的主题，营造意境并点明主旨。中间部分可选取1至3个典型素材展开叙述，每个素材需注重细节描写，结合具体场景展现“困境”的严峻与“精神”的力量，同时通过议论抒情的语句，将素材与“寒梅精神”紧密结合，深化内涵。结尾部分总结全文，升华主题，联系自身或时代，强调“寒梅精神”的现实意义，表达以这种精神面对人生挑战、成就精彩人生的决心。
二、（25-26九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）热烈，是少年与热爱相撞的璀璨火花。那热烈，是为理想全力以赴的豪情，是集体活动里全情投入的丹心，是为社会服务奉献自我的热忱，是为民族复兴挺膺担当的赤诚……
那些在青春岁月里，让人热血沸腾、刻骨铭心的人、事、情，带着少年独有的真诚，在时光里留下滚烫印记，待我们以笔墨复刻那份深刻与鲜活。
请以“烙印在青春里的热烈”为题，写一篇文章。
要求：
①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；
②文体自选（诗歌、戏剧除外）；
③不要套作，不得抄袭；
④不少于600字；
⑤文中不得出现真实的人名、校名。
例文：
烙印在青春里的热烈
蝉鸣撕开盛夏的帷幕，红色跑道被烈日烤得发烫。当校运会4×400米接力赛的最后一棒交到我手中时，耳边的呐喊与心跳共振，那份为集体荣誉全力以赴的热烈，至今仍烙印在青春的记忆里。
作为班级的“压轴选手”，我曾因训练时的意外扭伤陷入退缩。看着队友们在操场上挥汗如雨的身影，想到大家赛前一起制定战术、互相鼓劲的夜晚，那份不甘与责任感在心底翻涌。我重新绑紧护膝，咬着牙加入训练，起跑、加速、冲刺，每一次肌肉的酸痛都被团队的热忱冲淡。
比赛当天，前三棒的队友拼尽全力保持着领先优势。可接棒的瞬间，我脚下一滑险些摔倒，身后的对手趁机反超。观众席的欢呼渐渐沉寂，我脑中一片空白，耳边却突然响起赛前队长拍着我肩膀说的话：“别怕，我们一起拼！”
一股热流从心底喷涌而出，我稳住身形奋力追赶。风在耳边呼啸，汗水模糊了视线，眼前只剩下红色的跑道和前方对手的背影。全班同学的呐喊声此起彼伏，那整齐划一的加油声穿透人群，成为我最坚实的力量。我咬紧牙关，摆动双臂，在最后100米处爆发全力，一步步缩小差距。
冲过终点线的那一刻，我和队友们相拥而泣。虽然最终只拿到亚军，但赛场上我们全情投入的身影，观众席上震耳欲聋的呐喊，构成了青春里最热烈的画面。班主任为我们递来毛巾，笑着说：“你们展现了最动人的少年意气！”
如今每当我遇到困难想要退缩时，脑海中总会浮现那个盛夏的跑道。那份为集体荣誉拼搏的热忱，那份在困境中彼此支撑的温暖，早已化作青春里最滚烫的烙印。它让我明白，少年的热烈从来不是孤军奋战的逞强，而是凝聚力量、向阳而生的担当。
青春的旅途还在继续，那些热血沸腾的瞬间终将沉淀为成长的养分。而烙印在时光里的热烈，会永远照亮前路，提醒我以赤诚之心，奔赴每一场热爱。
【详解】本题考查命题作文。
第一、审题立意。题目“烙印在青春里的热烈”明确写作核心是“热烈”，限定范围是“青春”，强调特质是“烙印”般深刻难忘。结合材料可知，“热烈”可体现为对理想的拼搏、对集体的热忱、对社会的奉献、对民族的担当等多个维度。立意时，可聚焦某一具体维度深入挖掘，比如展现青春里为理想全力以赴的执着，或是记录集体活动中全情投入的温暖；也可整合相关内容，呈现青春热烈的多元形态。核心是要凸显“热烈”对青春的深刻影响，体现其在成长中的意义与价值。
第二、选材构思。选材需围绕青春场景，选取真实可感的人、事、情。若写理想拼搏，可选取备战竞赛、攻克学业难题等经历，刻画为目标付出的汗水与坚持；若写集体热忱，可选择校运会、班级活动、志愿服务等场景，捕捉团队协作、互帮互助的瞬间；若写社会奉献，可记录参与社区服务、环保活动等事例，展现青春的责任与担当。写作安排上，开头可通过环境描写或抒情语句引出“青春里的热烈”这一主题，营造氛围。中间部分以具体事件为载体，注重细节刻画，比如动作、神态、环境及心理活动的描写，让“热烈”的场景更鲜活。结尾总结升华，呼应题目，阐述这份“热烈”在青春中的印记，以及对未来成长的激励作用。
