记叙文阅读
题型一：分析文章标题的含义及作用
1、标题含义。问法：文章标题有什么含义？/说说你对文章标题的理解？
标题含义既有表层的，也有深层的。
答题模板：①表层含义指的是文章中的具体事物、环境或情节。②深层含义则是指这一事物、环境、情节中所包含的情感、象征义或言外之意。
2、标题作用。问法：文章标题有什么作用/好处/表达效果/为什么以**为题？
答题模板：①交代写作对象，点明故事发生的时间、地点、环境、背景。②奠定全文的感情基调，寄托作者.....的感情，突出主题。③概括或暗示文章的主要内容。④是全文的线索。⑤设置悬念，吸引读者阅读兴趣；疑问句式，引发读者思考；运用诗句，使文章具有诗情画意。⑥用比喻、拟人等修辞/双关，象征等表现手法，突出主题。
题型二：分析常见修辞手法的作用
①比喻。（1）比喻，（2）把……比作……，（3）生动形象地写出了……，（4）表达了作者…情感。
②拟人。（1）拟人（2）将……拟人化，（3）生动形象地写出……，（4）表达了作者……情感。
③夸张。（1）夸张，（2）突出了……（事物）……的特征，（3）表达了作者……情感。
④排比。（1）排比，（2）抒发……强烈感情（或使……观点更鲜明）（3）句式整齐优美，节奏鲜明，增强文章气势。
⑤对偶。（1）对偶，（2）句式工整，音韵和谐，读起来朗朗上口，（3）表达了作者……情感。
⑥反复。（1）反复，（2）突出变现了.....，（3）表达了作者……情感
⑦设问。（1）设问，自问自答，（2）吸引读者，引发读者的思考，（3）表达出.....的特点或情感。
⑧反问。（1）反问，加强语气，（2）强烈表明……的态度，（3）抒发了……的情感。
⑨引用。引用，引经据典，含蓄典雅，增强了文章的说服力和表现力，引用诗句，具有诗情画意。
⑩反语。（1）反语，显得幽默风趣，（2）讽刺了……，（3）表达出作者……的感情。
⑪对比。（1）对比，（2）把……与……进行对比，（3）突出了……，（4）表达了作者……情感。
题型三：分析记叙类文章的线索及作用
一、明确常见的线索。
记叙文中常见的线索有：
①以人物为线索。如《孔乙己》以“我”的所见所闻为线索，揭示了孔乙己的性格和遭遇。
②以某一中心事件为线索。如《皇帝的新装》线索是：皇帝爱新装——做新装——看新装——穿新装——展新装。
③以某具体的（或有某种象征意义的）事物为线索。如《台阶》。
④以地点变换为线索。例如《从百草园到三味书屋》。
⑤以时间为线索。如《伟大的悲剧》。
⑥以情感变化为线索。如《阿长与山海经》“我”对阿长的感情是：憎恶、讨厌——敬重、爱戴。
二、把握文章线索的方法：
①关注文章标题。有的标题本身就是文章的线索，有的标题包含线索的因素，如《背影》。
②关注文中反复出现的词语、句子。这些反复出现的词语、句子是为了突出强调文章的主题，同时也显示了文章的脉络层次。如《白杨礼赞》第1段就说了白杨树实在不平凡，这样相同或类似的句子在第4段、第6段反复出现。
③找文中的议论、抒情句。因为记叙文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。
三、答题模板：
题型一：请根据提示（或示例），理清本文作者（人物）心理发展变化/情感变化的过程，或梳理文章的行文思路。
答题模式：根据提示（或示例）摘取或概括符合要求的词语或短语。
题型二：本文的线索及作用是什么？
答题模式：（1）文章以××（事物）/××（人物）/××事件/××思想感情的变化/时间的推移/空间变化/××的所见所闻为线索，（2）把文中的人物和事件有机地联系在一起，使文章条理清晰，结构严谨，主题的表达更充分，更集中。
题型四：理解词语的含义及表达效果
一、答题模板
1.理解加点词语的含义。
模板:（1）“××”原指……(本义),（2）这里指(语境义)………。（3）用在这里突出了的……特点，（4）表达了人物……的情感。
2.分析加点词语的表达效果 。
模板:（1）“××”词是什么意思，（2）运用了……修辞手法/描写方法/表现手法/化动(静)为静(动)/动词、形容词、副词、拟声词、叠词/褒贬反用,（3）突出了……的……特点/表现了人物……的品格、精神、情感/描绘了……的场面，（4）表达了作者……的感情。
题型五：理解句子含义及表达效果
一、答题模板
1.理解××句子的含义。
模板:表层含义(字面意思)+深层含义(文中意思)或直接阐释句意。
2.分析文中××句子的表达效果/作用。(赏析××句子的妙处。)
写作手法及作用：明手法→述内容→析效果
模板:（1）这句话使用了……修辞手法/表达方式/表现手法/感官技巧,（3）突出了……的……特点/表现了人物……的品格、精神、情感/描绘了……的场面，（4）表达了作者……的感情。（5）在结构上起到总领下文/引出下文/为后文埋下伏笔或作铺垫/总结上文/承上启下(过渡)/总结全文/与……照应的作用。(有些句子可不用分析结构上的作用)
题型六：分析记叙文段落作用
一、答题模板
结构上：①点题。②开门见山，总领全文。③引出下文.....的内容。④为下文做铺垫，埋伏笔。⑤交代故事发生的背景、人、环境、时间、地点。⑥推动故事情节发展。⑥设置悬念，激发读者阅读兴趣。 内容上： ①以故事开头，引起读者阅读兴趣。③开篇发问，引发读者思考。④以诗词开篇，增加文采。⑤开篇环境描写，需分析环境描写的作用。⑥设置悬念，激发读者阅读兴趣。 |
①承上启下。②承接上文......的内容，③引出下文......的内容。③设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。④推动故事情节发展。⑤为下文做铺垫（埋下伏笔）。⑤与前文呼应。⑥是插叙段，补充说明.....的内容。⑦环境描写，需分析环境描写的作用。⑧对比或衬托人物形象/暗示人物命运。 |
结构上：①总结全文。②首尾呼应，点题③点明主旨，深化中心，突出人物形象。 内容上：①点明主旨（或深化主题），升华情感，发出号召或倡议，表达作者....的思想感情。②含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。④卒章显志（议论抒情，升华主题）。⑤“留白”艺术，言有尽而意无穷，给读者留下想象的空间。⑥引起读者的注意和思考。 |
题型七：分析人物形象及性格特征
一、分析人物形象及性格特征，一般从以下五个方面入手
（1）抓住人物的外貌、语言、动作、心理等描写，特别是那些富有特征的细节描写来分析人物形象，准确把握人物形象的思想性格和内心世界，深刻理解文章的思想内容。
（2）把人物放在具体的故事情节中，了解人物在各个情节中的表现。
（3）从分析人物活动的环境入手，探究人物命运与思想性格形成的原因。
（4）重视文学作品中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为它们直接决定人物的言行，影响人物的性格。
（5）从分析文学作品的主题入手，揣摩作者的评价。主题是文学作品的灵魂。文学作品的主题往往是通过作品中人物的活动体现出来的，因此通过分析文学作品的主题，揣摩作者的创作意图，可以正确把握人物的性格特征。
二、答题模板：
1.请分析文中××的人物形象。
模板:从××看出他是一个……的人。
考试中概括人物形象常用的词语:寡言少语、平凡朴实、勤劳节俭、任劳任怨、乐于助人、诚实、忠厚、勇敢、乐观、谦虚、敬业、纯真、善良、正直、沉着、冷静、稳重、洒脱、豪放、害羞、幽默、谨慎等优点。又有郁郁寡欢、循规蹈矩、凶狠、野蛮、唯利是图、自私自利、愚蠢、虚伪、狡猾、泼辣、胆小、圆滑、暴躁、势利等缺点。
次要人物形象的作用？
充当线索人物，推动故事情节的发展；（2）设置悬念，吸引读者阅读兴趣，引发读者思考；（3）为下文做铺垫；（4）侧面突出主人公......的品质；（5）突出文章......的主题。
文章主人公是谁？
（1）谁是小说主题最集中的体现者；
（2）在小说中的地位，谁是正面描写，谁是侧面介绍；
（3）作者的着墨程度；
（4）小说的情节是围绕谁展开的；
（5）谁与小说标题有关；
（6）突出主题。
题型九：文章内容及情节的概括梳理
一、概括梳理题型及方法
（1）概括文章内容或故事情节。①标题扩展法。如果标题本身就是一个事件，那么就可在标题的基础上增加相应的要素进行扩展。②要素归纳法。记叙的要素是时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）。其中，人物和事件是最主要的。另外需注意，如果文章中特意强调了时间或地点，那么在概括时就需加上。③段意合并法。合并那些内容集中的段落，把整个文章分成几部分，分别用一句话概括出大致意思，然后将各段的段意合并起来就是文章主要内容。④借助关键语句法。抓住总起句、过渡句、总结句、点题句、关键句、主旨句、重点段落中心句、议论抒情句等概括。⑤取主舍次法。抓住重点段落、主要事件内容进行概括。
（2）补全故事情节。①②明确已给的情节相对应的段落，推导“空格”应对应的具体段落，然后概括即可。②要填写的故事情节，要和“空格”前后已给的故事情节的句子（短语）的形式、字数一致。
（3）补全感情（心理）变化过程。注意：①补写的内容一定要是表示感情（心理）的词语；②补写的内容要和示例的短语的形式、字数一致。
二、答题模板
人+事。
题型十：环境描写及其作用
一、环境描写的常见手法：
（1）描写技巧角度。①细节描写、场面描写、白描细描；②动静结合、虚实结合、正侧结合、点面结合、色彩的渲染、衬托；③借助比喻、拟人等修辞手法来描写。
（2）写景角度。①感觉角度：视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等；②观察角度：定点观察（仰视、俯瞰、平视）、移步换景；③写景顺序：远近结合、高低结合、内外结合等。
二、环境描写的作用答题模板：
①交代故事发生的时间、地点、背景，突出了……的特点。（出现了是天气，要答出这个作用。） ②渲染.....气氛，烘托人物.....的心情。③衬托人物....的品质。④为下文.....内容做铺垫，推动故事情节的发展。⑤表达作者......的思想感情。
题型十一、记叙顺序
1顺叙：即按照事情的发生、发展和结局的顺序写（时间先后）。1、2、3、4、5
作用：使文章脉络清楚，有头有尾，结构完整，给人鲜明的印象。
2倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。5、1、2、3、4、
作用：（1）避免平铺直叙，（2）设置悬念，吸引读者阅读兴趣。
3插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。（比如：回忆往事） 1、2、X、3、4、5
作用：丰富内容，使文章结构紧凑，揭示原因，补充情节，丰富人物形象，深化了主题。
4补叙：在叙述的结尾，补充交代与前面情节相关的内容。1、2、3、4、5、X
作用：推动情节发展、结尾画龙点睛，出乎意料；充实人物形象，突出中心。
题型十二、人称的作用
一、人称的作用
第一人称"我"；
作用（1）使文章更具有真实性，（2）读起来有一种亲切感和真实感。（3）便于直接表达作者的思想感情。
第二人称：“你”
作用（1）拉近与的读者的距离，（2）读起来有一种亲切感和真实感。（3）便于直接表达作者的思想感情。
第三人称："他"或"他们"，
作用：（1）以旁观者的身份出现，让人觉得客观、可信。（2）不受时空限制，反映现实更自由。
第一人称叙事中的“我”的作用是什么？
以“我”的见闻感受为线索，“我”是贯穿全文的线索。
烘托人物.....的形象。
表达作者......的思想感情。
题型十三、表现手法及其作用
(1)铺垫：对于某些将要出现的关键性情节和起关键作用的人物,在事前有所准备、暗示，为情节的展开、高潮的到来,酝酿气氛,做好准备,铺平道路,这种手法叫铺垫。铺垫一方面可以消除事件出现产生突兀的印象,增强作品的可信性;另一方面,加强故事情节之间的因果联系和完整性。
(2)渲染：是指作者通过对人物的外形、行为、心理、语言或事件、环境、景物等作多方面的挥洒铺陈,集中描写。突出人或事物的本质特点,用以加深主题的一种表现手法。
(3)对比：把两种对应的事物对照比较,突出事物的特点,使形象更鲜明,感受更强烈,能更好地表现文章的主题。常用的有运用对比手法描写人物,刻画性格;运用对比手法,描摹景物,抒发感情。
(4)衬托：是指不直接地对主要的人物或事物进行描写,而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘。使其形象突出,这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外,还会使文章曲折含蓄,独具风格,常用的有:用其他人物衬托主要人物;用景物描写来衬托人物性格或事件意义。衬托经常与对比一起使用。
(5)伏笔：实际上是一种交代,对将要出现的事件作暗示,为情节发展做铺垫。埋下伏笔后,后边一定要有照应。
(6)照应：是文章前后内容上的关照呼应,方式主要有与伏笔照应、与开头或题目照应、反复照应等。照应得好,可使文章情节完整、结构严谨、中心突出。
(7)悬念：即读者对作品中人物命运的遭遇、未知情节的发展变化所持的一种急切期待的心情。悬念引起读者的注意与思考,激发读者的阅读兴趣,使文章情节曲折。
(8)象征：借助某一具体实物来表现某种抽象的概念、思想或感情,特点是利用象征物与被象征物之间的某一特点(内容)得到含蓄而形象的表现,增强文章的表现力,象征手法的"托义于物”也就是"借此言彼”,主旨含而不露,隐而不晦。
(9)讽刺：运用比喻、夸张等手段,对人和事物进行揭露、批判和嘲笑。作用是加强深刻性和批判性,使语言辛辣、幽默。
(10)托物言志：作者在对事物进行描绘的过程中,非常巧妙地寄托自己个人的情感和理念,把自己的感情融入事物,借以表达自己的内心情感,具有含蓄性,哲理性和暗示性,使读者在欣赏中获得独特的美感享受。
(11)欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果。
(12)以小见大：由平凡细微的事情,反映重大的主题,突出表现中心,更有震撼力。
(13)借景抒情：通过景物描写来衬托作者或喜或悲的情感。
【答题】这里运用了什么表现手法，写了什么内容，这样写有什么表达效果。
题型十三、表达方式
记叙(人、事)
抒情(直接抒情、间接抒情)
说明（介绍事物形象特点等）
议论（表观点）
描写：①人物描写：外貌描写;动作描写;语言描写;心理描写;神态描写。
②环境描写(自然环境描写，社会环境描写)：
③正面描写：直接通过对人物的外貌、神态、动作、语言、心理描写，表现人物性格、品行。
侧面描写：指作者通过对周围人物或环境的描写来表现所要描写的对象，作用是烘托主要人物形象
④白描：用最简练、最节省的文字勾勒出人物的精神面貌或描绘一幅画面;用字简练，不加渲染和烘托，简洁传神。
⑤细节描写(抓住生活中的一个小细节，尤其是动作，来刻画人物形象，准确传神，形象鲜明)。
题型十四、写作特色
可从文章选材、结构布局、语言、立意等角度考虑，要结合该文写作的手法。
①选材：材料典型、真实、详略得当、表现、突出了中心。
②结构布局：布局合理、巧妙、结构严谨。
③语言：朴实或生动、形象、准确；或豪放或婉约；或清新或凝重；或直白或含蓄或流畅，修辞的运用等。
④立意： 思想深刻、新颖，以小见大、富有哲理等。
⑤表现技巧：修辞、表达方式、表现手法
