手撕记叙文阅读—赏析文章句子
为啥你总在 “句子赏析” 上丢分？
“老师，我明明写了‘用了比喻’，为啥只给 1 分？”“赏析题我写满了，分数却比同桌少一半！”
每次批改语文卷，总能听到学生这样吐槽。其实记叙文阅读里的 “句子赏析题”，不是 “写得多就得分高”，而是要踩准 3 个核心点：找对角度、说清内容、析透效果。今天就用琦君《春酒》的中考真题当例子，教你把 “踩分点” 抓得死死的，下次再遇到这类题，直接套用模板拿高分！
一、先搞懂：赏析句子，到底要 “赏” 什么？
很多同学拿到画线句，只会瞎写 “生动形象”，根本没搞懂 “赏析角度” 有哪些。其实中考常考的角度就 4 类，记牢下面这张 “技巧清单”，再也不会找错方向！
举个简单例子：朱自清《春》里 “小草偷偷地从土里钻出来”，你能找到几个角度？
词语：“偷偷”（副词，写小草悄悄长）、“钻”（动词，写小草有力）
表现手法：细节描写（聚焦 “钻” 的小动作）
修辞手法：拟人（把小草当人写，有 “偷偷” 的情态）
二、3 步走！从 “不会答” 到 “答满分”
记住这个黄金流程：找技巧→析内容→说效果，每一步都有 “踩分关键”，少一步都拿不到满分！
第一步：找对 “赏析技巧”（关键：不跑偏、不笼统）
❌ 错误示范：“这句话用了描写手法”（太笼统！描写分动作、外貌、细节，要具体）
✅ 正确做法：从 “词语、修辞、表现手法、句式” 里选 1 个最明显的角度，比如《春酒》画线句 “偷偷把手指头伸在杯子里，早已不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了”，最明显的角度有 3 个：夸张（不知舔多少）、动词（伸、舔）、细节描写（舔指甲缝）。
第二步：结合上下文，说清 “写了什么”（关键：抓关键词、不脱离原文）
很多同学跳过这步，直接写 “表达了情感”，结果丢分！必须要答出：句子用这个技巧，具体描写了什么场景 / 动作 / 心理？
以《春酒》句子为例：
若选 “动词角度”：要写 “‘伸’‘舔’两个动词，描写出‘我’趁母亲不注意，偷偷用手指蘸八宝酒尝味道的动作”
若选 “夸张角度”：要写 “‘不知舔了多少个指甲缝’，描写出‘我’反复偷尝八宝酒的样子”
这里一定要 “引用原句关键词”（比如 “偷偷”“伸”“舔”），考官一看就知道你没瞎写！
第三步：析透 “表达效果”（关键：不空洞、扣情感 / 性格）
❌ 错误示范：“表达了作者的喜爱之情”（太笼统！谁的情感？喜爱什么？）
✅ 正确做法：联系 “人物性格”“作者情感” 或 “文章主旨”，比如《春酒》里：
从孩子角度：“表现出‘我’的天真顽皮，对八宝酒的贪恋”
从文章主旨：“还暗含了家庭生活的温馨（母亲没责备‘我’偷尝）”
把三步连起来，就是完整的满分答案！
三、真题实战：《春酒》句子 3 个角度拆解（直接套用模板）
中考真题示例（改编自浙江省中考卷）
阅读材料：琦君《春酒》片段
“母亲给我在小酒杯底里只倒了一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。”
题目：
1、请从描写方法或词语运用的角度，赏析画线句子。
题目是 “从描写方法或词语运用的角度，赏析画线句”，直接给你 3 个角度的满分答案，下次遇到类似题，换个关键词就能用！
模板：角度 +“通过……（原句关键词）描写了……（内容），表现了……（效果）”
答案示例：
角度 1：修辞手法（夸张）
满分答案：“这句话运用了夸张的修辞手法，通过‘不知舔了多少个指甲缝’的描写，放大了‘我’偷尝八宝酒的次数，生动表现出‘我’对八宝酒的极度贪恋，以及孩童天真馋嘴的性格特点。”
踩分点：① 明确 “夸张” ② 引用 “不知舔多少” ③ 点出 “贪恋”“天真”
角度 2：词语运用（动词 + 副词）
满分答案：“这句话用词精准，‘偷偷’（副词）写出‘我’怕被母亲发现的小心翼翼，‘伸’‘舔’（动词）连贯地描写出‘我’偷尝酒的动作，细腻刻画出‘我’又紧张又馋嘴的心理，充满了生活化的童趣。”
踩分点：① 点出 “副词 + 动词” ② 分析每个词的作用 ③ 点出 “童趣”
角度 3：表现手法（细节描写）
满分答案：“这句话采用了细节描写的手法，聚焦‘把手指头伸在杯子里’‘舔指甲缝’这两个微小动作，以小见大 —— 既写出‘我’对八宝酒的渴望，又从孩子的小动作里，透出母亲对‘我’的包容，体现了家庭生活的温馨。”
踩分点：① 明确 “细节描写” ② 点出 “小动作” ③ 关联 “家庭温馨”
四、避坑指南：4 个最容易丢分的 “雷区”
看完例子，再提醒你 4 个常见错误，避开这些，分数直接往上提！
避坑对比图 | ||
雷区 | 错误答案 | 正确答案 |
角度笼统 | “用了描写手法，表达喜爱” | “用了动作细节描写，通过‘伸’‘舔’写出偷尝场景，表达对八宝酒的喜爱” |
脱离原文 | “用了夸张，表现孩子顽皮” | “用了夸张（不知舔多少），描写偷尝次数多，表现孩子顽皮” |
效果空洞 | “体现家庭温馨” | “从母亲没责备‘我’偷尝，体现家庭温馨” |
多角度混乱 | “用了夸张和细节描写，表现顽皮” | （选 1 个角度深入）“用了细节描写，聚焦舔指甲缝，表现顽皮” |
五、实战练习：用朱自清《春》练手
最后给你留个小练习，用今天学的方法，赏析这句话：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”
提示角度：拟人（你不让我，我不让你）、词语（赶趟儿）
试着写一句满分答案吧！（参考答案会放在评论区）
结尾：记住！赏析题不是 “瞎写”，是 “踩点”
其实记叙文句子赏析题，就像 “拆积木”—— 先找到 “技巧积木”，再说出 “积木搭了什么样子”，最后说 “搭得好不好，好在哪”。把今天的 3 步流程、模板和避坑指南记牢，下次遇到这类题，再也不用怕！
收藏这篇文章，考前翻一翻，中考语文多拿 5 分不是问题！
