一、话题作文

话题作文是材料作文的一种新题型，它是由命题者从所提供的材料中引出一个富有时代 新意的话题，要求考生由这个话题说开去，写一篇作文。话题作文是全国高考作文命题形式的 新创造，从1999年起，全国高考作文题连续多年为话题作文。受全国高考作文命题的影响，全 国各地的中考作文也越来越多地选择话题作文。

话题作文的题型特点是：1.开放性。(1)观念的开放。除重大政治问题和道德准则问题 以外，或褒或贬，只要言之成理均可。(2)题材的开放。不论古今中外，社会、自然、现实、虚拟、 事物、言论，只要关涉话题，均可入文。(3)文体的开放。不论记叙、抒情、说明、议论，乃至文学 样式的小说、诗歌、剧本等，也都不作限制了。2.灵活性。(1)话题的范围宽泛。话题作文的 选材范围广，写作灵活性大，考生有很大的自由驰骋的空间，只要不脱离作文试题所给的话题 都行。(2)取材定位灵活。命题者突破传统的思维定势，以现实为轴心，大都定位于未来；以 “语文”学科为轴心，辐射到各个学科的广泛领域，特别注意了学科间的迁移与渗透，充分体现 出大语文教学和素质教育的新思维。3.创造性。命题者关注并追踪热点和焦点，关注当代社 会与人生，善于设置新情境，提供新材料，提出新问题，这为发挥创新意识、展示创新能力提供 了良好的条件。命题的开放、灵活，为考生创造了自由发挥的空间，这有利于学生充分展示自 己的写作个性和特长，也有利于考查学生的创新能力和写作水平，有利于不拘一格选拔人才。

话题作文是开放性作文，限制小，自由度大，要使自己的文章在千人一面、似曾相识的文章 中“一枝独秀”,写作视角的独特性十分重要，必须注意以下几点：1.化大为小，化虚为实，入题 的角度要小。命题者提供的“话题”只是写作的一个“引子”,规定了作文的范围，提示了作文思 考的方向。但所提供的话题往往大而虚，考生反而茫然以至无从下手。如果我们对提供的母 话题进行切分，化大为小，化虚为实，将其分解成若干“子话题”,缩小人题的角度，锁定立意取 向，也许能使文章写作删繁就简，化难为易。2.深思慎取，标新立异，构思角度要新。考生对所 提供的话题要深思慎取，既要注重角度小，又要注重角度新，这样才有可能在众多的文章中脱 颖而出。3.融人真情，关心社会，主题开掘要深。除了角度小而新之外，主题的开掘要深，主题 思想深刻与否是衡量一篇作文成败的重要标尺。因此，考生平时应多关注社会与人生，积极思 考探索多元化的社会生活。若能跳出学生腔的圈子，写出感情真挚、文笔犀利、见解深刻的文 章，自然能让人耳目一新。

话题作文并不是一种随心所欲的自由作文。虽然话题作文给了学生较大的选择自由，但 要写好话题作文，必须注意几个问题：1.看清要求，限定好写作范围或角度。话题作文不设置 审题障碍，不等于不需要审题。审题时要看清题目中的各项要求，尤其是提示性语言，要弄清 话题的内在要求，还要限定好写作的角度。2.明确中心，围绕主题精选材料。话题作文取材的 范围宽广，不等于不要明确的中心。话题作文所确立的中心，必须是话题范围之内的内容。如 果所确立的中心不能被话题所包含，那么这篇文章就算跑题了。中心明确了，写作的范围也就 随之限定了。 一旦限定好写作的范围或角度，就必须围绕主题选择材料和组织材料，围绕中心 选择论据。3.按所选文体的要求写作。文体不限，不等于不要文体。 一要看话题适宜于用什 么文体；二要看自己擅长写什么文体。长于形象思维的，应选用记叙、抒情的文体；长于理性思 考的，应选用议论的文体。4.巧拟题目。话题作文一般不规定题目，只给一个话题。话题不宜 作题目。自拟题目， 一要从自己确立的角度出发，不要太大太泛；二要合理出新，不要落入俗 套。题目是文章的眼睛，鲜活、巧妙的题目能为文章增色，让读者产生非读不可的感觉。

二、命题作文

作为高考和中考作文重要题型之一的命题作文，已经在我国招生考试中存在了五十多年。 尽管随着考试内容改革的不断深入，命题形式越来越灵活多样，命题作文已由原来的一枝独 秀，变为与其他多种命题形式平分秋色，但仍以其传统的优势为命题人所重视。

此种类型的命题方式具有鲜明的指向性、限制性和开放性，这就要求考生必须学会认真、 迅速而有效地审题。审题与构思密不可分。如果不会审题，基本上也就不会写命题作文。

命题作文一般由三个部分组成。 一是文题；二是基本要求，如限制文体、范围、字数等；三 是提示性材料，这些材料，有的是一段故事，有的是一组数据，有的是一段名言警句。考生对这 三部分内容都必须认真、仔细地研读、推敲，尽量使自己的文章最大限度地符合要求。

就命题作文而言，出题水平越高，越能使不同地区的考生都有话可说，使写作水平较高的 考生能发挥自己的长处。

如果题目是一个词，一般是名词或动词，往往具有很强的开放性，要是不加以限制，考生会 无从下笔。因此，此类题一定要加上限制语后再选材。加了限制语，使范围缩小，材料集中，主 题突出，比较容易布局谋篇。如《习惯》,应补充是谁的习惯、怎样的习惯，等等。

如果题目是短语，就要抓住重点性的字眼审题，并从语法角度分析。短语一长，就不容易 抓住关键字眼。如《我最崇敬的人》,应抓住“最崇敬”三字立意。有三点非常重要： 一是要写明 崇敬之情是怎样产生和发展的；二是要注意与一般的崇敬有什么区别；三是要弄清楚是崇敬、 崇拜，绝不是一般的可亲可敬。

如果题目是由两个或两个以上的词语或词组组成，就要辨明它们之间的关系。这类题目 形式上看好像是并列的，但实质上有可能是因果、条件、对立等关系。比如《自信 · 自负 · 自 满》《树木 ·森林 ·气候》《伟大与平凡》《美与丑》。

如果题目具有比喻、双关、象征等意义，就要发现其内在的意义，并调动生活积累，从现实 生活中找到相对应的本体。如《根》《路》《桥》《雨后》《窗口》,等等。

有些命题作文题还应注意其言外之意，如《一次不同寻常的考试》《这也是课堂》等，命题者 在题中所设置的限制语“不同寻常”和“也”都隐含着特定的要求。考生审题时如果不考虑其隐 喻性就贸然下笔，所写的作文很可能与命题者的设计意图背道而驰。

另外，我们要特别提醒的是，在近两年的中考命题中，命题作文与话题作文基本上是平分秋色，而且，命题作文题的基本组成也跟话题作文比较接近，但二者还是有一些区别的：话题作 文一般是不限文体的，而命题作文一般是指定文体的(当然也有不限文体的，这在审题时要特 别注意);话题作文可以以话题为题，也可以自拟题目，而命题作文不得自拟题目，必须按命题 者所给定的文题作文。

三、半命题作文

半命题作文是中考作文命题的主要题型之 一 。它将 一个完全的命题省去 一 部分，由作者 去补充。命题者只是划定了一个写作范围，而把选材、立意的自由留给了考生。这种命题形式 灵巧、活泼，限制中又有自由，既受命题者青睐，又受考生欢迎。

半命题作文题的常见结构形式主要有：

1. 空后半部分，如“我第一次 ”“不寻常的 ”“那件事真令我 ”“别开生面的 ”“我终于 ”等。

2. 空前半部分，如“ 给我带来了欢乐”“ ,您听我说”“ 的礼物”“ 变了”等。

3. 空中间部分，如“一份 的答卷”“发生在 的一件新鲜事”“我有一个 _的家”“在充满 的日子里”等。

4. 空首尾部分，如“ 真 ”“ 喜爱 ”等。

半命题作文给了考生自由选材的空间，如“ 给我带来了欢乐”“在 的 影 响 下”“我渴望 ”等都是如此，写这类作文，要在选材上仔细考虑，以“口子小，角度新”为 原则，反复比较，筛选出自己最熟悉、最容易把握好的题材，完成题目并进行写作。

半命题作文还给了考生自由立意的空间，如“这堂课真 ”“做人要 ”“这件事让我懂得 ”等。写这类作文，要以“立得住，站得稳”为原则，认真思考立意角度，写 出自己最深切的体会，表达自己的心声。

半命题作文向前走半步，就是命题作文。这半步是考生自己走出的，因此写半命题作文首 先应学会补题。下面介绍几种半命题作文的“补题”技巧。

1. 立意角度式补题。这种形式的补题将文章的立意方向作了确定，如“他是一个 的人”,可补写为“他是一个另类的人”“他是一个善良的人”“他是一个美丽的人”等，这“另类”、 这“善良”、这“美丽”就是作者的立意方向和所要表现的主要内容。

2. 突现材料式补题。这种形式的补题突现了作者最为熟悉的题材，全文将用作者选定的 材料来表现一定的主题。如“爸爸是个 迷”,可以补写为“爸爸是个电脑迷”“爸爸是个 象棋迷”“爸爸是个足球迷”等。写作时，作者必须通过写“电脑”“象棋”“足球”等来表现爸爸的 “迷”,揭示文章的主题。

3. 点示范围式补题。这种形式的补题所形成的一个完整命题，既不能表现题材，也不能表 现主题。它只是一个标准的宽泛的点示写作取材范围的文题。如“在 的教导下”可补 写为“在老师的教导下”“在烈士的教导下”等。补写后的文题比较宽泛，需要作者在一定范围 内自选题材，自定主题。

4. 综合因素式补题。这种形式的补题最为自由，因为它既能为作者确定题材，又能为作者 突现立意方向，如“ 真 ”可补写成“欢乐‘十一’真令人难忘”,作者可选用“十一”长假中的生活片段来表现那种令人难忘的惬意。

当然，以上四种补题形式不是截然分开的，填充时怎样顺手就怎样填，怎样有把握就怎样 填。总之，补题最好以“我”为中心，以内容“熟”为重点，以立意“新”为前提，以口子“小”为上 策，想方设法，扬长避短。补出来的题目要符合命题人的意向，要简洁、明确、生动、通顺，尽量 避免很长的题目、表意不明的题目和填充后搭配有误的题目。题目填好后要回过头来与要求 对照，以免补错或者补偏。

四、材料作文

材料作文，顾名思义，是根据命题者提供的特定材料进行写作。材料作文又叫“条件作文” 或“限制性命题作文”,这种形式是与传统的单一性命题作文相对而言的。材料作文的材料一 般面孔较新，可避免猜题、押题，对考生而言机会均等，能比较准确地检测考生的写作水平，因 而成为中考中的主要作文题型。

1. 材料分类：

(1)从材料数量看，有单则材料、双则材料、多则材料之分。

(2)从材料内容看，有文字材料、图表材料、漫画材料之分。

(3)从材料内容性质看，有同类材料、异类材料之分。

(4)从命题要求看，有的规定文体，有的要求自拟题目，有的不仅规定了题目，而且对文章 的具体格式(如读后感、书信、文艺短评、产品说明等)也都作了严格的规定。

2. 写材料作文应注意如下几点：

(1)熟悉材料，明确要求。

(2)选好角度，确定中心。

写作材料议论文确定中心时应做到：①所确定的中心论点对于材料应是非常切合的，否 则容易走题；②所确定的论点要从实际出发，要有积极意义并力求有新意；③所确定的论点对 作者来说是较有把握论述清楚的。

写作材料记叙文确定主题时应考虑到：①主题思想要符合材料所构成的特定时间、人物、 环境；②主题思想既不能脱离材料的现有内容，又要考虑到材料内容的发展趋势。这些都可通 过对材料中的关键性语言的分析来进行。

写作材料说明文，要注意紧扣材料规定的说明对象，抓住事物的特征、本质及其规律性进 行分析，严格按照所提要求进行说明。

写作材料议论文，除注意论点从材料中来，让材料内容自始至终、 一以贯之，把材料作为一 个引子或论据外，还应适当补充相关论据，运用各种论证方法，从不同方面、不同角度对论点进 行阐述，并注意观点与材料的统一；写作材料记叙文，除坚持以原材料为出发点外，同时要注意 在剪裁和线索安排上下功夫，要灵活运用多种记叙方法和表现手法，特别注意不要在材料上颠 来倒去而不去运用丰富的想象力；写作材料说明文，要注意突出被说明对象的特征。