一、题型揭秘:段落真的 “多余” 吗?
同学们,做阅读理解时,是不是经常遇到这样的问题:“某段能否删去?为什么?” 这类题其实是在考验我们的 “火眼金睛”—— 能不能看出段落和文章主题、情节之间的 “隐藏关系”。
核心关键:就像《温情的小火炉》这个题目,“温情” 是全文的灵魂。如果有段落写 “生活清贫”,千万别觉得它多余!它可能是在为 “温情” 搭建舞台,让这份温暖在艰苦的背景下显得更加珍贵。
解题口诀:
题目主题是灯塔,段落作用要深挖。删不删?先看它是不是主题的 “小助手”!
二、四步拆解法:像侦探一样找证据
遇到这类题,别慌!跟着这四个步骤走,轻松破解谜题:
第一步:一句话概括段落内容(是什么)
操作指南:快速浏览指定段落,用最简短的话总结它在讲什么。
例题实战:《温情的小火炉》第①②段→“二十世纪七八十年代,生活贫困,我家条件更差。”
第二步:连题目,扣主题(为什么相关)
灵魂拷问:这段内容和题目里的关键词(比如 “温情”)有什么关系?
小技巧:画个箭头图 ——“贫困”→“温情更感人”,是不是一目了然?
第三步:分析段落的三个 “隐藏功能”
从这三个角度思考,就能发现段落的 “秘密任务”:
· 情节功能:是不是为后文某个情节埋下了伏笔?(比如 “贫困” 为父亲自制火炉做铺垫)
· 情感功能:有没有让某种情感更强烈?(“贫困” 反衬出 “温情” 的温暖)
· 主题功能:有没有让主题更深刻?(突出 “逆境中的亲情”)
反推法:假设删去这段,后文会怎样?如果情节变突兀、情感变平淡,那这段就很关键!
第四步:得出结论(能不能删)
标准回答公式:不能删 + 段落内容概括 + 具体作用(铺垫 / 反衬 / 深化主题)+ 强化了什么情感。
例题结论:不能删!第①②段交代了贫困背景,为父亲做火炉做铺垫,让 “温情” 在苦日子里更珍贵,突出了主题。
三、万能模板:轻松套用,告别无话可说
模板填空法:
不能删去。第 × 段交代了______(内容),为后文______(情节 / 主题)做______(铺垫 / 反衬)。在______(背景)下,(题目关键词)更显______(如珍贵、感人),从而强化了文章______(情感 / 主题)。
变式练习:如果题目是《冬日暖阳》,段落写 “严寒天气”,怎么套?
答案示例:不能删去。第①②段描写了冰天雪地的环境,为后文 “暖阳” 的温暖做反衬。在寒冷中,阳光更显可贵,深化了 “希望” 的主题。
四、避坑指南:这些错误千万别犯!
错误 1:只说内容,不分析作用
❌ 错答:“这段写了贫困,所以不能删。”(没说贫困有什么用!)
✅ 正确:“贫困背景反衬出温情的珍贵,让主题更突出。”
错误 2:忘记题目关键词
❌ 错答:“这段是背景,很重要。”(没提 “温情”!)
✅ 正确:“贫困让‘温情的小火炉’显得更温暖,紧扣题目。”
错误 3:用 “我觉得” 代替文本分析
❌ 错答:“不能删,因为这段有意思。”(你的感觉不算数!)
✅ 正确:“文中‘家家清贫’直接解释了父亲做火炉的原因,有依据。”
记忆口诀:
答题要讲 “证据链”,内容作用紧相连,题目主题挂嘴边,主观感受放一边!
五、总结:让每个段落都 “有话可说”
核心思想:文章里没有 “多余” 的段落,就像拼图的每一块都有它的位置。
答题要点:
1. 抓住题目关键词(如 “温情”),让答案始终围绕它;
2. 用 “铺垫”“反衬”“深化主题” 等专业词,让分析更清晰;
3. 多练经典课文(如《背影》《孔乙己》),培养 “段落敏感度”。
课后小任务:
试试分析《济南的冬天》第一段:“对于一个刚由伦敦回来的人……” 能不能删去?用今天的方法写一段分析吧!