作文：
请以:“我看到了你/他/她的＿＿ “为题目，写一篇作文。
要求:
①观点明确，有理有据。②不少于600字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
“我看到了你/他/她的______”作文写作指导
一、审题立意
1. 题目解读：
题目“我看到了你/他/她的______” 中，“我”限定了叙述视角，需以第一人称展开；“看到”既指视觉上的直观观察，也暗含心灵层面的感悟与理解；横线处可填写具体品质（如勇敢、善良、坚持）、情感（如悲伤、喜悦、孤独）、成长变化（如蜕变、成熟）等，是文章的核心关键词。
2. 立意方向
情感类：
聚焦人物的情感流露，如看到母亲深夜伏案工作的疲惫，体会到深沉的母爱；看到朋友强忍泪水的坚强，理解其背后的脆弱。
品质类：
挖掘人物身上的闪光点，如看到陌生人在暴雨中守护倒地共享单车的坚守，展现平凡人的责任感；看到同学克服恐惧参加演讲比赛的勇敢，传递成长力量。
哲理类：
通过人物的经历引发思考，如看到老人从容面对生活困境的豁达，领悟生命的智慧；看到孩童用独特视角观察世界的纯真，反思成人世界的复杂。
二、选材建议
1. 家庭生活：
可选取父母为家庭默默付出的细节，如父亲修理家具时布满老茧的双手、奶奶踮脚为家人晾晒衣服的背影，体现亲情的温暖与坚韧。
2. 校园故事：
记录同学间互助成长的瞬间，比如学霸耐心为后进生讲解难题的专注，或是体育生带伤坚持比赛的倔强，展现青春的美好品质。
3. 社会见闻：
捕捉陌生人的善意举动，如环卫工人在寒冬凌晨清扫街道的身影、志愿者为留守儿童辅导功课的画面，传递社会正能量。
4. 历史或文学人物：
以历史名人或文学角色为对象，如看到苏轼在贬谪中写下“一蓑烟雨任平生”的豁达，鲁迅弃医从文时的坚定眼神，展现跨越时空的精神力量。
三、结构提示
1. 总分总式
开头：用环境描写或回忆场景引入，点明“看到”的契机，如“暮色中，她弯腰捡垃圾的身影，像一束光照亮了我的心”。
中间：详细叙述事件过程，通过动作、语言、神态等描写刻画人物，分层次展现“看到”的内容，可采用小标题或段落排比。
结尾：总结升华，阐述这次“看到”对自己的影响，呼应开头，点明主旨。
2. 悬念式
开头：设置悬念，如“那天下午，我在储物柜里发现了一张泛黄的纸条，上面的字迹让我重新认识了他……”引发读者兴趣。
中间：通过回忆展开故事，逐步揭开人物的真实面貌。
结尾：解开悬念，表达对人物的理解与感悟。
四、范文两篇
范文一：
我看到了她的温柔
暮色如墨，我裹紧外套，在寒风中匆匆往家赶。路过街角的流浪猫救助站时，一个熟悉的身影吸引了我的目光——是隔壁的林阿姨。
她正蹲在地上，小心翼翼地将猫粮倒进破旧的瓷碗。几只瘦弱的流浪猫怯生生地围过来，其中一只橘猫后腿溃烂，走路一瘸一拐。林阿姨轻轻“嘘”了一声，从口袋里掏出碘伏棉签，动作轻柔得像在触碰易碎的珍宝。橘猫起初有些抗拒，她便用哄小孩的语气轻声说：“别怕，不疼的。” 那一刻，橘猫仿佛听懂了她的话，渐渐安静下来。
我站在路灯下，看着她被灯光拉长的身影。记忆突然闪回三个月前，那时我总觉得林阿姨严肃又冷漠。她会因为邻居随意丢弃垃圾而皱眉批评，也会因为小孩在楼道里打闹而板着脸制止。我甚至悄悄给她起了个外号——“铁面阿姨”。
可此刻，我看到她蹲在冰冷的水泥地上，耐心地给流浪猫清理伤口，嘴角挂着柔和的笑，眼神里满是疼惜。寒风卷起她的发丝，她却浑然不觉，专注地为小猫涂抹药膏。那一刻，我忽然明白，她的严厉背后，藏着对生活的热爱与对生命的尊重。
从那以后，我常常看到林阿姨忙碌的身影：清晨给流浪猫喂食，雨天为救助站搭雨棚，甚至自掏腰包带生病的小猫去宠物医院。她的温柔，像春日的细雨，无声地滋养着身边的一切。而我，也开始跟着她一起照顾这些小生命，在付出中懂得了责任与善意的力量。
原来，真正的温柔从不浮于表面，它藏在默默的坚守里，藏在日复一日的行动中。那盏路灯下的身影，不仅照亮了流浪猫的世界，也照亮了我对“温柔”二字的理解。
范文二：
我看到了他的蜕变
初三的体育课上，当李明第一个冲过1000米终点线时，操场上响起了雷鸣般的掌声。看着他汗流浃背却神采飞扬的样子，我不禁想起一年前那个总躲在队伍最后的男孩。
初一刚入学时，李明是班里最不起眼的存在。他身材瘦小，体能极差，每次跑步都落在队伍末尾，气喘吁吁的样子常引来同学们的窃笑。我记得有次体育课测试，他跑到一半突然蹲下，双手撑着膝盖大口喘气，脸色苍白如纸。体育老师劝他放弃，他却倔强地摇头，最后在同学们的注视下，拖着沉重的步伐完成了测试。
从那以后，每天清晨，我总能在操场看到他孤单的身影。他绕着跑道一圈又一圈地跑，汗水浸透了校服，脚步却从未停下。有时遇到下雨天，他就去体育馆爬楼梯；假期里，他主动报名参加体能训练营。渐渐地，他的背挺得更直了，步伐也变得轻快有力。
最让我震撼的是初二的运动会。李明主动报名了1000米比赛。发令枪响的瞬间，他如离弦之箭冲了出去。前几圈，他还保持在中游位置，可到了最后半圈，他的脚步明显慢了下来，脸色涨得通红。我以为他会像以前一样放弃，可他却咬紧牙关，手臂摆动得更快了。“加油！加油！”不知是谁带头喊了起来，整个班级都沸腾了。在呐喊声中，李明奋力冲刺，最终获得了第三名。
那一刻，我看到的不仅是他在赛场上的突破，更是一个少年用坚持改写命运的勇气。从被人嘲笑的“吊车尾”到成为班级的骄傲，李明用行动证明：蜕变的过程或许痛苦，但只要心怀信念，终能绽放光芒。他的故事，也像一颗种子，种在了我们每个人的心里，激励着我们在成长路上勇往直前。
