【导语】
自然是人类的母亲，环保是时代的呼唤。在 2025 年中考作文中，自然与环保类题目将引领考生走进山水之间，聆听自然的低语，反思人类与自然的关系，唤醒环保意识。这份精心编写的指导资料，将助力考生在文字间描绘自然之美，书写环保之思。
一、考题猜想
（一）命题作文
《自然的馈赠》：讲述自然给予人类的物质与精神馈赠，表达对自然的感恩之情。
《绿色家园梦》：描绘心中理想的绿色家园，阐述实现绿色生活的途径。
《倾听自然的声音》：以拟人化视角，展现自然的心声与诉求。
《被遗忘的自然角落》：关注被人类忽视的自然景观或生态系统，呼吁保护自然。
《环保，从我做起》：分享个人在环保行动中的经历与感悟，倡导环保理念。
（二）半命题作文
《______ 的自然之美》：可填 “山林”“湖泊”“城市” 等，描绘特定自然景观之美。
《______ 与环保》：如 “生活”“科技”“消费” 等，探讨其与环保的关系。
《我为 ______ 环保行动》：填入 “校园”“社区”“家乡” 等，讲述具体的环保举措。
《在 ______ 中感悟自然》：如 “旅行”“阅读”“劳动” 等，分享从中获得的自然体悟。
《自然，______ 的源泉》：填入 “灵感”“力量”“快乐” 等，体现自然对人的滋养。
（三）材料作文
阅读下面材料，按要求作文。 某城市为发展经济，过度开发自然资源，导致河流污染、森林锐减。多年后，人们发现，经济繁荣的背后是生态环境的严重破坏。此时，市民们开始反思，寻求经济发展与生态保护的平衡。请以 “发展与环保” 为主题，写一篇文章。
阅读下面材料，按要求作文。 一只信鸽在飞行途中，被城市中的雾霾呛得呼吸困难，难以找到回家的方向。有感于此，有人呼吁减少污染，还动物一片清洁的天空。请以 “自然的呼唤” 为话题，写一篇文章。
（四）话题作文
请以 “自然与环保” 为话题作文。可以从自然的美丽与脆弱、环保的重要性、人与自然的和谐共生等方面入手，展现对自然与环保的思考与行动。
二、考题点拨
（一）命题作文
审题 ：《自然的馈赠》需展现自然给予的多方面益处，如清新空气、优美风景、心灵慰藉等。
选材 ：《绿色家园梦》可选取可再生能源利用、垃圾分类推行等实现途径。
立意 ：《倾听自然的声音》立意为唤醒人类对自然的尊重与保护意识。
结构 ：《被遗忘的自然角落》以对比结构，先写其往昔被忽视的冷落，再写如今被关注与保护的转变。
（二）半命题作文
审题 ：《______ 的自然之美》所填内容要是具体的自然景观，使描写聚焦且细腻。
选材 ：《______ 与环保》选取日常生活中的塑料使用、交通出行等场景，展现与环保的联系。
立意 ：《我为 ______ 环保行动》立意为环保需从个人小事做起，积少成多，汇聚力量。
结构 ：《在 ______ 中感悟自然》采用小标题式，分别从不同阶段或方面阐述感悟。
（三）材料作文
审题 ：抓住材料核心，即发展与环保平衡的难度与必要性，思考二者协调之路。
选材 ：可选污水处理厂建设、生态农业发展等作为平衡发展的案例。
立意 ：可立意为良好生态是最普惠的民生福祉，发展经济不应以牺牲环境为代价。
结构 ：采用 “引 - 议 - 联 - 结” 结构，引用材料，阐述观点，联系现实探讨，总结升华。
（四）话题作文
审题 ：紧扣 “自然与环保” 主题，明确文章需围绕自然的特性和环保的重要性展开。
选材 ：可选取森林砍伐前后对比、海洋污染治理成效等内容，展现环保的紧迫性与希望。
立意 ：立意为人与自然应和谐共生，保护自然就是保护人类自身。
结构 ：采用总分总结构，开头点明自然与环保的重要性，中间分论点论述，结尾总结升华。
三、写作提纲
（一）《自然的馈赠》
开头 ：用诗意的语言引出自然，如 “自然是无私的画家，用神奇的画笔勾勒出壮丽的山川湖海；自然是慷慨的乐师，奏响四季的乐章，奏出美妙的旋律”。
主体 ：
讲述在山间徒步，呼吸清新空气，感受大自然的宁静与美好。回忆童年在乡下，观察昆虫、采摘果实，体验自然馈赠的快乐。分享从自然中汲取灵感，获得心灵慰藉，解决学习压力的经历。
结尾 ：总结自然馈赠的意义，表达对自然的感恩，呼吁保护自然。
（二）《我为校园环保行动》
开头 ：简述校园环境重要性，引出下文。
主体 ：
参与校园垃圾分类活动，制作宣传海报，向同学普及分类知识。组织植树节活动，为校园增添绿意，改善空气质量。发起 “光盘行动”，减少食物浪费，营造节约校园风气。
结尾 ：强调环保行动为校园带来的改变，鼓励更多人加入。
（三）《在旅行中感悟自然》
开头 ：描述旅行出发时的期待与兴奋，引出对自然的探索。
主体 ：
在山区旅行，目睹原始森林的壮美，感受大自然的鬼斧神工。来到海边，聆听海浪拍岸，欣赏日出日落，领悟生命的渺小与伟大。在沙漠中徒步，体会环境恶劣下的生命顽强，反思人与自然关系。
结尾 ：总结旅行带来的自然感悟，表达对未来探索自然的期待。
四、高分范文
（一）自然的馈赠
自然是无私的画家，用神奇的画笔勾勒出壮丽的山川湖海；自然是慷慨的乐师，奏响四季的乐章，奏出美妙的旋律。
自然是人类的母亲，她用那广阔的胸怀包容着世间万物，给予我们无尽的馈赠。那山川湖海、花草树木，都是大自然赋予我们的珍贵礼物。记得有一次，我与家人一同前往山间徒步。清晨，薄雾笼罩着山峦，仿佛给群山披上了一层轻纱，增添了几分神秘与宁静。我们漫步在蜿蜒的小径上，阳光透过树叶的缝隙洒下斑驳的光影，空气中弥漫着清新的泥土气息。我深深地吸了一口这大自然的馈赠，那是一种沁人心脾的芬芳，让人心旷神怡。
在这片宁静的山林中，我仿佛置身于一个天然的大氧吧。四周传来鸟儿欢快的歌声，它们在枝头跳跃，展示着大自然的生机与活力。我闭上眼睛，静静地聆听这大自然的交响乐，感受着大自然的节奏与韵律。那一刻，我仿佛与大自然融为一体，所有的烦恼与压力都被抛到了九霄云外。
童年时光里，我曾在乡下的奶奶家度过。那里没有城市的喧嚣与繁华，却有着大自然最纯真的馈赠。我常常穿梭在金黄的麦田中，追逐着翩翩起舞的蝴蝶；在清澈的小溪边，观察着那些活泼的小鱼小虾。我还记得第一次亲手采摘水果的喜悦，那熟透的草莓在阳光的照耀下，红得似火，咬上一口，甜美的汁水在舌尖蔓延，那独特的滋味，是大自然赋予我们的美味佳肴。不仅如此，大自然还教会了我许多宝贵的知识。记得有一次，我在田野里发现了一只受伤的小鸟。我小心翼翼地将它捧起，带回奶奶家精心照料。通过查阅书籍和向奶奶请教，我了解到了小鸟的生活习性和受伤的原因。在照顾小鸟的过程中，我感受到了生命的脆弱与珍贵，也体会到了大自然的神奇与奥秘。
大自然不仅给予了我们物质上的滋养，更在精神上给予了我们无尽的力量。每当我遇到困难与挫折，感到迷茫与无助时，我总会走进大自然，寻找心灵的慰藉。在大自然的怀抱中，我看到了高山的巍峨，感受到了大海的广阔，领悟到了生命的坚韧。这些经历让我明白，无论生活中遇到什么困难，我们都应该以积极乐观的态度去面对，勇往直前。大自然用它的壮丽与神奇，教会了我如何在逆境中成长，赋予了我战胜困难的勇气与决心。
然而，在现代社会的发展进程中，我们也不难发现，人类对大自然的破坏行为屡见不鲜。森林被无情地砍伐，河流被污染，空气变得浑浊，许多珍稀物种濒临灭绝。这些行为不仅让大自然的美丽容颜黯然失色，更是对大自然馈赠的践踏与挥霍。我们忘记了，大自然的慷慨并不是无尽的，她的承受能力也是有限的。当我们肆意索取自然资源时，也在不知不觉中剥夺了子孙后代享受大自然馈赠的权利。
保护大自然，是我们每个人义不容辞的责任。只有当我们心怀感恩，珍惜大自然的每一份馈赠，与大自然和谐共处时，我们才能真正地享受到大自然带来的美好与幸福。
（二）我为校园环保行动
校园，是我们成长的摇篮；环保，是我们共同的责任。
在校园的一隅，我常常看到垃圾桶旁堆积的垃圾，发出阵阵恶臭。操场上，饮料瓶、食品包装袋随处可见，这片本应充满青春活力的净土，正被我们随意丢弃的垃圾一点点侵蚀。为了让校园恢复往日的整洁与美丽，我决定投身于校园环保行动，贡献自己的一份力量。
我首先加入了学校的环保社团，在社团活动日，我们组织了 “垃圾分类知识竞赛”。活动前，我们精心准备了竞赛题目，制作了精美的宣传海报，向全校同学宣传垃圾分类的重要性。活动现场，气氛热烈，同学们积极参与，通过答题，不仅加深了对垃圾分类知识的理解，更增强了环保意识。看着同学们在活动中认真思考、踊跃答题的模样，我心中满是自豪与欣慰。这次活动犹如一颗种子，在同学们的心中种下了环保的信念，让它在未来的日子里生根发芽、茁壮成长。
然而，仅靠知识竞赛是远远不够的。我深知，要真正改善校园环境，必须付诸实际行动。于是，在植树节来临之际，我组织了一次校园植树活动。我们向学校申请了树苗和工具，选定了校园内一片荒芜的空地作为植树地点。活动当天，同学们积极响应，大家分工明确，有的挖坑，有的扶树苗，有的填土，还有的浇水。我们齐心协力，为校园种下了一排排小树苗。看着这些迎风挺立的小树苗，它们仿佛充满了希望与生机，我也仿佛看到了它们在未来枝繁叶茂的景象。这些小树苗不仅为校园增添了绿意，更成为了校园环保的守护者，它们将陪伴我们一同成长，见证校园的美丽变迁。
除了知识竞赛和植树活动，我还发起了 “光盘行动”。在食堂门口，我张贴了倡导节约粮食的海报，上面画着因饥饿而消瘦的孩子们的模样，以及浪费食物的刺眼数据。每天午餐时间，我都会站在食堂出口处，提醒同学们将餐盘中的食物吃干净。起初，有许多同学不以为意，认为浪费一点点食物无关紧要。但我没有放弃，我通过讲述贫困地区孩子们的艰难生活，以及全球粮食短缺的严峻形势，渐渐地让同学们意识到粮食的珍贵。随着时间的推移，越来越多的同学参与到 “光盘行动” 中来，食堂的泔水桶里，浪费的食物越来越少。同学们不仅在校园里养成了节约粮食的好习惯，还将这种环保意识带回了家中，影响着身边的每一个人。
通过这一系列的环保行动，我深刻地体会到了环保的重要性和意义。校园的环境在我们的共同努力下得到了显著改善，空气中弥漫着清新的气息，校园变得更加整洁、更加美丽。让我们都成为环保的践行者，为保护环境贡献自己的力量，让大自然的美丽永驻人间。
（三）在旅行中感悟自然
旅行，是一场与大自然的亲密对话，让我们在行走中感受自然的神奇与魅力。
每一次旅行，都是一次心灵的远行，而大自然，则是这场远行中最美的风景。记得那是一个阳光明媚的清晨，我怀着激动的心情踏上了前往山区的旅程。随着车子在蜿蜒的山路上盘旋而上，城市的喧嚣逐渐被抛在身后，映入眼帘的是连绵起伏的青山、清澈见底的溪流和那湛蓝如洗的天空。我仿佛置身于一幅天然的画卷之中，感受着大自然的宁静与祥和。
当我们深入山林之中，四周一片静谧，只有鸟儿清脆的叫声回荡在耳畔。阳光透过茂密的树叶，在地面上洒下斑驳的光影，像是为大地披上了一层金色的纱衣。我漫步在林间小道上，脚下是厚厚的落叶，发出 “沙沙” 的声响，仿佛在诉说着大自然的故事。我伸出手，轻轻触摸着树干那粗糙的纹理，感受着大自然的生命力在指尖流淌。那一刻，我仿佛能听到树木生长的声音，感受到大地的脉搏在跳动。我深深地为大自然的神奇与壮美所折服，心中涌起一种难以言表的敬意。
在山区旅行的日子里，我还有幸目睹了一场壮观的日出。清晨，我早早地起床，爬上山顶，静待那一刻的到来。随着时间的推移，东方的天空渐渐泛起了鱼肚白，紧接着，一抹红晕出现在天边，像是谁不小心打翻了调色盘，将天空染成了绚丽的色彩。片刻之后，太阳从地平线上缓缓升起，那耀眼的光芒穿透云层，洒向大地，瞬间将万物点亮。我被这壮丽的景象深深震撼，大自然的神奇力量让我感到自身的渺小与微不足道。那一刻，我明白，人类只是大自然的一部分，我们的生命与大自然息息相关。只有尊重自然、保护自然，我们才能在这片美丽的土地上长久地生存下去。
告别了山区，我又来到了海边。那波涛汹涌的大海，像是要把世间所有的豪情都包容其中。我站在沙滩上，任由海浪拍打着双脚，感受着大海的力量与温柔。傍晚时分，夕阳西下，天空被染成了橙红色，像是燃烧的火焰。我沿着海岸线漫步，捡起被海浪冲上岸的贝壳，它们形态各异，色彩斑斓，每一片贝壳都像是大自然馈赠的精美艺术品。我望着远方的海平线，心中充满了对未来的憧憬与向往。大海的宽广无垠让我领悟到生命的伟大与渺小，也让我更加坚定要珍惜当下的每一天，努力去实现自己的梦想。
沙漠之旅是我旅行中最具挑战性的一段经历。踏入这片茫茫沙海，无边无际的金黄映入眼帘。在这里，没有生命的喧嚣，只有风的呼啸和沙的低语。我背着行囊，在沙漠中艰难地行走，每一步都像是对身体和意志的极限考验。炙热的阳光无情地炙烤着大地，汗水湿透了我的衣衫，嘴唇也干裂起皮。然而，即便在这样的环境中，我依然目睹了生命的顽强。偶尔从沙丘间冒出的几株仙人掌，它们在恶劣的条件下依然顽强地生长，绽放出鲜艳的花朵。那一刻，我被深深触动，大自然中的生命总是如此顽强不屈，它们教会了我在逆境中也要坚守希望，永不放弃。
旅行中的每一次感悟都如同一颗璀璨的星辰，照亮了我前行的道路。我学会了用心去倾听大自然的声音，用眼去发现大自然的美丽，更用行动去守护大自然的宁静与祥和
五、写法拆解
（一）紧扣主题，立意深刻
文章紧扣 “自然与环保” 主题，通过山间徒步、乡下生活、校园环保行动等经历，生动展现了自然的美丽与人类应承担的环保责任。情节紧密围绕主题展开，深刻传达了尊重自然、保护自然的主旨，立意高远，充满环保意识。
（二）选材典型，贴近生活
选取山间徒步、校园垃圾分类、植树节活动等情节，均是生活中常见的自然与环保场景。这些事件紧密围绕自然与环保展开，让读者看到人与自然互动的具体体现，极具代表性和共鸣感。
（三）结构清晰，层次分明
《自然的馈赠》采用总分总结构。开头用诗意语言引出自然；中间分别从山间徒步、童年乡下生活、自然的精神滋养三个方面展开，条理清晰；结尾总结自然馈赠的意义，升华主题。《我为校园环保行动》以活动为线索，从知识竞赛、植树活动到光盘行动，结构完整。《在旅行中感悟自然》按旅行顺序，从山区到海边、沙漠，逐步展现感悟，结构严谨。
（四）细节描写，生动传神
文中运用大量细节描写。如 “阳光透过树叶的缝隙洒下斑驳的光影”，从视觉角度展现自然之美； “鸟儿欢快的歌声，它们在枝头跳跃”，细腻描绘声音与动作，让读者身临其境。
（五）语言优美，富有文采
运用比喻修辞，将自然比作 “画家”“乐师”，形象写出自然的创造力； “旅行，是一场与大自然的亲密对话”，排比手法增强语势，让文章富有感染力与节奏感，语言优美且富有感染力。
六、写作实践
本期学习你一定有些收获，请根据下面的要求，进行写作练笔吧《自然的低语》：自然以其独特的方式低语，传递着古老而深邃的智慧。请你以 “自然的低语” 为题，写一篇文章，讲述你聆听自然低语的经历，分享自然的智慧与启示。除诗歌外，文题不限，不少于 600 字。
思路引导
选好 “低语支点” ：从自然现象（风雨雷电的警示）、动植物生长规律（花草的四季轮回、候鸟迁徙）、自然景观（瀑布的气势、山峰的沉稳）等角度，选择自然低语的具象化体现。
细节刻画聆听前的迷茫 ：用场景描写（如 “城市的喧嚣让我心烦意乱，忽略了身边的自然之音”）、心理描写（如 “内心焦虑，渴望找到方向”）展现聆听前的困惑。
设计 “聆听契机” ：一次偶然的山间漫步、一场突如其来的暴雨、一本关于自然的书籍引发对自然低语的关注。
描写低语内容与感悟 ：分阶段写初听时的疑惑、深入聆听后的领悟，用比喻描写（ “狂风的怒吼如狮，提醒我们尊重自然的力量”）体现思维转变。
升华感悟 ：用排比句总结自然低语的智慧，如 “自然的低语，是岁月沉淀的哲理，是生命不息的密码，是心灵栖息的诗篇”。
【结语】
自然与环保类作文是中考作文中的重要题材，它引导考生关注生态环境，培养环保意识。通过对考题猜想、精准点拨、清晰提纲、高分范文及写法拆解的系统梳理，考生能够更好地把握这类作文的写作要点。希望同学们在考场上，运用所学技巧，将自然与环保的深刻见解化为激昂的文字，让自然与环保的精彩篇章在笔下绽放光彩，为阅卷老师留下深刻印象，为自己的中考交上一份满意的答卷。