一、什么是白描手法？
白描，原是中国画的一种技法，指用墨线勾描物象，不着颜色，不事渲染。借用到写作中，白描手法即指用朴素、简练、不加渲染烘托的文字，抓住描写对象最本质的特征，寥寥数笔，即勾勒出鲜明形象的一种写作手法。
它不尚修辞，极少形容词，却追求“炼字”的精准；它看似平淡，却如老茶，滋味醇厚，回味无穷。鲁迅先生是白描大师，他曾将白描的精髓概括为：“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄。”
白描手法的妙处在于：
1.真实传神，富于张力：它摒弃浮华，直抵本质，用最经济的笔墨传达最丰富的信息，给读者留下巨大的想象空间。
2.形象鲜明，印象深刻：抓住人物或事物最独特的特征进行勾勒，如同漫画笔法，虽简却准，令人过目不忘。
3.节奏明快，语言凝练：避免了冗长的铺陈和繁复的修饰，使文章语言干净利落，节奏紧凑，不拖泥带水。
4.情感含蓄，深沉内敛：作者的情感不直接宣泄，而是隐藏在客观、冷静的叙述背后，让读者自己去体味，反而更显真挚动人。
二、技法点拨：从课本中学习白描艺术
白描是初中课本中最常见也最富表现力的手法之一：
1.《孔乙己》鲁迅
原文例析：“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”
作用分析：这是人物白描的巅峰之作。鲁迅先生仅用三句话，就从身份（站着喝酒穿长衫）、外貌（高大、青白脸色、伤痕）、衣着（又脏又破的长衫）三个层面，精准地刻画出孔乙己贫穷、潦倒、死要面子、深受封建科举毒害的悲剧形象。无一字抒情，却字字含悲。
2.《故乡》鲁迅
原文例析：“天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”
作用分析：这是环境白描的典范。“阴晦”“冷风”“呜呜的响”“苍黄”“横”“萧索”“没有一些活气”，这些词语冷静而客观，却极其有力地渲染了故乡衰败、沉寂、悲凉的气氛，奠定了全文的感情基调，也映衬了“我”悲凉的心境。
3.《老王》杨绛
原文例析：“有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里……他面色死灰，两只眼上都结着一层翳……他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。”
作用分析：这段对老王临终前样子的白描，读来令人震撼。“直僵僵地镶嵌”写其形态之僵直，“面色死灰”“结着一层翳”写其生命之枯竭，“攥着钱”写其人格之高尚。作者用近乎冷酷的笔调细致刻画，巨大的悲悯与愧疚都深藏在这平静的叙述之下，产生了极强的艺术冲击力。
4.《背影》朱自清
原文例析：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”
作用分析：这段之所以感人至深，正得益于其白描式的刻画。作者没有呼喊“父爱伟大”，只是客观地、细致地记录下父亲穿铁道、爬月台时的一系列动作：“蹒跚”“探”“攀”“缩”“微倾”。正是这些笨拙、吃力、毫不浪漫的动作，将深沉的父爱表达得淋漓尽致，此为“于细微处见精神”。
5.《台阶》李森祥
原文例析：“父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。”
作用分析：作者观察入微，用白描手法聚焦于父亲头发上的小水珠。“挑着一颗乃至数颗小水珠”“一起一伏”“晃破”“滚满”等词，将动态的细节无限放大。父亲劳动的艰辛、专注与不易，无需多言，已透过这细小的水珠清晰地呈现在读者面前，体现了平凡劳动者身上厚重如山的品质。
三、佳作再现
范文一：《守摊人》
街角有个修鞋摊。摊主是个老人，寡言，整日低着头，与针线、锤子和一堆散发着皮革味的鞋子为伴。（批注：开篇白描。用“寡言”“低着头”点出人物性格，用“针线”“锤子”“皮革味”勾勒环境特征，语言极简，但一个专注、沉静的修鞋匠形象已立在一旁。）
他的脸是古铜色的，皱纹像用刻刀深深凿过，每一道都藏着风霜。他的手，指节粗大，布满老茧和一些细小的、白色的伤痕。那双手异常灵巧，捏着针线在坚硬的鞋底上穿梭，一拉一拽，精准有力。（批注：外貌与动作白描。写脸“古铜色”“皱纹像刻刀凿过”，写手“粗大”“布满老茧”“灵巧”，抓住最能体现人物职业和经历的特征来写，不加比喻以外的任何修饰，人物形象却异常鲜明扎实。）
生意很清淡，常常大半天也等不来一个客人。他也不急，不吆喝，就坐在那张磨得油亮的小马扎上，眯着眼看街上来来往往的人脚。有时看久了，他会拿起一只待修的鞋，放在膝上，并不立刻动手，只是用粗粝的拇指，一遍遍摩挲着鞋面的破损处，眼神专注，仿佛那是一件珍贵的古瓷，他在思考如何修复才能不露痕迹。（批注：神态与细节白描。“眯着眼看人脚”的神态和“摩挲破损处”的细节，写出了他的职业习惯与内心的宁静、专注。作者的情感（敬意）透过“珍贵古瓷”的比喻悄然流露，但整体叙述仍是冷静克制的。）
偶尔有老主顾来，放下鞋，说一句：“老规矩。”他便点点头，从喉咙里发出一个含糊的音节：“嗯。”算是应答，也算是一种承诺。然后，一切又归于寂静，只剩下锤子轻敲鞋掌的“哒、哒”声，像古老的时钟，不紧不慢地走着，度量着这条老街的时光。（批注：语言与声音白描。人物的对话精简到极致，只有一个“嗯”。作者用环境声“哒、哒”的锤声来反衬寂静，同时赋予画面以韵律感和时光流逝的沧桑感，意境全出。）
我总觉得，他修的不是鞋，是行路人疲惫的脚步，是生活中那些不经意的磨损。他用最朴素的方式，让那些本该被丢弃的故事，得以继续走下去。（批注：结尾升华。由实到虚，点出守摊人的象征意义，但升华的基础是前文扎实、冷静的白描积累。正因前文足够“实”，此处的“虚”才不显空洞。）
范文二：《送别》
火车站永远人声鼎沸，各种各样的告别在此上演。他站在人群中，显得格格不入。（批注：环境与人物总写。先以“人声鼎沸”的大环境做背景，再用“格格不入”点出人物的特殊状态，语言简洁，悬念顿生。）
他是来送儿子去南方上大学的。儿子高大挺拔，穿着崭新的运动服，脸上是按捺不住的、对远方的憧憬。而他，穿着洗得发白的工装，手里拎着一个巨大的、塞得鼓鼓囊囊的蛇皮袋。（批注：对比白描。对儿子和父亲的衣着、神态进行白描式对比，“崭新的运动服”与“发白的工装”，“憧憬”与“沉默”，不言爱，但深沉的父爱和两代人的差异已在对比中清晰呈现。）
他几乎不说话。只是时不时伸手，想去拍儿子的肩，手抬到一半，又讪讪地放下。要么就是重复着那几句：“到了来个电话。”“多吃点，别省。”（批注：动作与语言白描。“手抬到一半又放下”的细节，精准刻画出父亲内心的不舍与不擅表达的窘迫。语言是极日常、极朴素的叮嘱，却是最真实、最动人的父爱。）
儿子嗯嗯地应着，眼睛却不停地瞄着大厅的列车时刻表。
要检票了。儿子接过蛇皮袋，猛地一沉。父亲下意识地上前一步，想帮他托一把，儿子却已倔强地背上了肩，说：“爸，我走了。”父亲张了张嘴，最终只吐出两个字：“走吧。”（批注：细节白描。蛇皮袋“猛地一沉”的细节，既写了父亲的爱（东西沉是因为爱得深），也写了儿子的成长（倔强地背上）。父亲的“张了张嘴”和最终只说的“走吧”两个字，将所有复杂的情感都浓缩其中，无声胜有声。）
他站在原地，看着儿子高大的背影汇入人流，消失在检票口的拐角。他没有挥手，也没有喊叫，就像一棵老树，突然被移走了身边依偎了多年的另一棵树，显得有些空旷和茫然。（批注：神态与比喻白描。写父亲“没有挥手”“没有喊叫”，是“空旷”和“茫然”，这是极度克制后的真实反应。用“老树”的比喻，冷静而形象地写出了父亲内心的失落与空荡。）
直到那列火车嘶鸣着，缓缓驶出站台，他才慢慢转过身，佝偻着背，一步一步地，朝着来的方向走去。喧闹的人声仿佛与他隔着一层玻璃，他完全沉浸在自己的世界里。那世界里，刚刚开走了一列火车。（批注：结尾白描。“佝偻着背”“一步一步”的背影，与朱自清的父亲异曲同工。最后一句“那世界里，刚刚开走了一列火车”，是白描基础上的诗意升华，语言依然简练，却将一位父亲送别儿子后的失落与思念表达得无尽悠长。）
四、中考真题
【2025江苏苏州中考真题】
作文
在小说《搬家》中，我们读到了小女孩枝儿的故事。
假设现在枝儿已经长成和我们一般大小的中学生了，每次回忆往事，她都会想起那只大花鸡，想起当年的妈妈和四婆，觉得有很多话想跟她们说，她会说些什么呢？
请你以中学生枝儿的身份给妈妈或四婆写一封信，告诉她你最想说的话。
要求：①在“妈妈”“四婆”中任选一人作为你写信的对象，注意写信的口吻；②书信格式不作要求，不必拟写作文题目，不少于700字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
范文一：给四婆的一封信
亲爱的四婆：
窗外的雨声淅淅沥沥，像极了那个午后您院里的雨打芭蕉声。我坐在书桌前，突然想起您用粗糙的手掌为我擦去雨水时的温度。这么多年过去了，我长成了中学生，可记忆里的大花鸡和您的身影，却越来越清晰。
还记得您家那个总飘着炊烟的灶台吗？灶膛里的火苗跳动着，映着您花白的鬓角。您一边往灶里添柴，一边教我：“火要空心，人要忠心。”那时我不懂，只顾盯着锅里“咕嘟”响的红薯粥。您盛粥时总是先把稠的捞给我，自己的碗里却清可见底。您的手背上有深深的纹路，像极了老榆树的皮，可就是这双手，能编出最结实的竹篮，能摸出最温暖的鸡蛋。（批注：对灶台、火苗、盛粥动作的简洁勾勒，不加修饰却生动传神，再现了四婆勤劳慈爱的形象。）
最难忘的是那只大花鸡。它总是昂着头在院子里踱步，阳光照在它的羽毛上，泛出五彩的光。您说它是“镇院之宝”，可为了给我补身子，您还是把它炖了。那天您抱着大花鸡站了很久，轻轻捋着它的羽毛，嘴里喃喃说着什么。鸡汤的香味弥漫了整个院子，您却一口都没喝，只是看着我把汤喝完，眼里有我看不懂的情绪在流动。（批注：“抱着大花鸡站了很久”“轻轻捋着它的羽毛”等细节白描，无声中传递出四婆内心的挣扎与深情。）
搬家那天，您把十几个鸡蛋仔细地用谷壳包好，放进妈妈的篮子里。您的嘴唇动了动，最终只说出“常回来”三个字。车开远了，我回头看见您还站在村口的老槐树下，身影越来越小，最后变成一个黑点，融进了夕阳里。那一刻我突然明白，有些离别，不是地理上的距离，而是时光再也回不去的怅惘。（批注：用“谷壳包鸡蛋”“身影越来越小”等朴素描写，勾勒出送别场景的感人画面，无言胜有言。）
四婆，现在的我明白了，您给我的不只是鸡汤和鸡蛋，而是一个孩子对“家”最初的理解。那是灶火跳动的温暖，是您手掌的粗糙触感，是离别时强忍的泪水。这些记忆像种子一样在我心里发芽，让我懂得什么是爱，什么是付出，什么是最朴素的善良。
多想再喝一碗您熬的红薯粥，多想再看一次您编竹篮时专注的神情。四婆，您要好好的，等我有时间了，一定回去看您，听您讲讲那些老故事，就像小时候一样。
祝您
身体健康！
枝儿
2025年X月XX日
范文二：给妈妈的一封信
亲爱的妈妈：
今天整理旧物时，看到那张泛黄的搬家照片，我的眼眶突然湿了。照片上的我还抱着那只大花鸡，您站在旁边，眼神里有我当年读不懂的复杂。妈妈，有些话藏在心里很久了，我想说给您听。
记得搬家前那段日子吗？您总是忙到很晚，在昏黄的灯光下清点行李。您的背影在墙上投下好大的影子，我躺在床上假装睡着，偷偷看您把我们的衣服叠了又叠。有时您会突然停下来，望着窗外出神，月光洒在您的侧脸上，明明那么年轻，眼角却已有了细密的纹路。
（批注：对母亲“昏黄灯光下清点行李”“叠了又叠”的动作白描，无声展现她的辛劳与不舍。）
最让我难忘的是处理大花鸡那天。您拿着刀在院子里站了很久，最后叹了口气，把刀放下。您蹲下来摸摸我的头说：“枝儿，咱们把大花鸡送给四婆好不好？”您的眼睛里有一种柔软的光，那时我不懂，现在明白了——那是一个母亲在教孩子什么是善良。后来您背着我把大花鸡送给了四婆，回来时眼睛红红的，却笑着对我说：“四婆会好好照顾它的。”
（批注：“拿着刀站了很久”“眼睛红红的却笑着”等细节，通过极简描写折射出母亲内心的矛盾与善意。）
搬家那天，您一手提着沉重的行李箱，一手紧紧牵着我的场景，至今还烙在我的记忆里。您的掌心有汗，却握得那么紧，好像一松开我就会消失似的。上车时您回头看了一眼我们住过的老屋，眼神掠过院里的枣树、门槛上的刻痕，还有那片您种过香菜的小菜畦。那一刻您的侧脸在晨光中显得特别柔和，也特别坚强。
（批注：“掌心有汗却握得紧”“回头看一眼”的白描，精准捕捉离别时的细微情绪。）
妈妈，现在我知道了，那次搬家不仅是空间的转移，更是您为我们未来做出的艰难选择。您放弃了熟悉的乡村生活，带着我们走向陌生的城市，只为了给我更好的教育。您从来没有说过苦，但我见过您深夜加班回来的疲惫身影，见过您省下买新衣服的钱给我买书时的毫不犹豫。
谢谢您，妈妈。谢谢您当年的决定，谢谢您无声的付出。那只大花鸡教会了我善良，而您教会了我什么是爱和责任。我会努力成为您的骄傲，就像您一直是我的骄傲一样。
祝您
平安喜乐！
您的枝儿
2025年X月XX日
