【考题呈现】

阅读下面的材料，按要求作文。

《现代汉语词典》对“成全”的解释是：“帮助人，使达到目的。”

请以“相互成全”为题，写一篇600字左右的文章。

【考题解读】

本次上海中考作文题“相互成全”，聚焦于人与人、人与事物之间双向的助力与成就，核心在于“相互”二字，强调关系的交互性与共赢性。出题者旨在引导考生关注生活中那些彼此成就的温暖瞬间，思考合作、互助、共生等积极的价值理念。

从审题角度来看，考生需要紧扣“相互”，避免写成单方面的帮助。可以从家庭、校园、社会等多个维度切入，挖掘亲人之间、师生之间、朋友之间、陌生人之间，甚至人与环境、文化等不同主体间相互成就的故事。同时，“成全”的内涵丰富，不仅是物质上的帮助，也可以是精神上的支持、情感上的滋养、成长道路上的引领等。

【构思建模】

1.从生活小事切入：回忆日常生活中与他人相互帮助、相互成就的具体场景，比如和同桌一起准备知识竞赛，彼此分享资料、交流学习方法，最终双双取得优异成绩。通过细腻描写准备过程中的对话、心理活动、遇到的困难及解决方式，展现相互成全带来的成长与收获。

2.以情感发展为线：讲述一段关系从陌生到熟悉，再到相互成全的历程。如与转校生从最初的默默关注，到在对方遇到困难时主动伸出援手，自己遇到挫折时也得到对方鼓励，在情感的升温中实现彼此的成全，凸显友谊的珍贵与力量。

3.运用对比手法：设置两组不同的情境，一组是相互成全，双方皆大欢喜；另一组是拒绝相互成全，导致双方陷入困境。通过对比，鲜明地突出相互成全的重要性与积极意义，引发读者对人际关系处理的思考。

【结构建模】

1.总分总结构：开头通过精彩的引言、生动的场景或深刻的感悟引出“相互成全”这一主题，点明其在生活中的重要地位。中间部分选取两到三个典型事例，从不同角度详细叙述相互成全的具体过程，每个事例后适当进行议论，阐述该事例所体现的相互成全的价值。结尾总结全文，升华主题，强调相互成全对个人成长、社会和谐的深远意义，呼吁大家在生活中践行相互成全的理念。

2.递进式结构：先从个人层面阐述同学、朋友间的相互成全，接着上升到家庭内部成员的相互成全，然后拓展至社会层面陌生人之间、不同群体之间的相互成全。层层递进，逐步深入，展现相互成全在不同人际关系范畴中的表现与作用，使读者对主题的理解不断深化。

3.小标题结构：拟定三个富有诗意或深意的小标题，如“微光汇聚：同学情里的相互成全”“暖流淌过：亲情间的相互成全”“星火燎原：社会中的相互成全”。每个小标题下分别讲述一个相互成全的故事，从不同领域诠释主题，小标题的运用使文章层次清晰，结构严谨，同时增加了文章的文学性。

4.蒙太奇式：截取三个不同时空片段（如赛场上的默契配合、社区里的代际互助、疫情中的物资共享），拼贴出“相互成全”的社会图景。

5.对比式：先写因竞争产生隔阂的困境，再通过合作实现转机，在矛盾冲突中凸显相互成全的意义。

【素材建模】

十佳名言

1.“己欲立而立人，己欲达而达人。”——《论语・雍也》

2.“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。”——鲁迅

3.“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”——孙权

4.“没有人是一座孤岛，可以自全……每个人都是大陆的一片，整体的一部分。”——约翰・多恩

5.“一朵鲜花打扮不出美丽的春天，众人先进才能移山填海。”——雷锋6.“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”——费孝通

7.“和以处众，宽以接下，恕以待人，君子人也。”——林逋

8.“单丝不成线，独木不成林。”——曹雪芹

9.“若不团结，任何力量都是弱小的。”——拉封丹

10.“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。”——马克思、恩格斯

十佳开头

1.晨光穿透教室的玻璃，落在我和同桌的课桌上。望着她为我讲解难题时专注的眼神，我忽然懂得：原来，成长路上最美的风景，是我们相互成全的模样。

2.风与帆相遇，才有了远航的力量；花与蝶相逢，才有了春天的芬芳。在人生的长河里，我们都在彼此的生命中，演绎着相互成全的故事。

3.“独木不成林，一人不成众。”翻开记忆的相册，那些与他人相互扶持、相互成就的画面如潮水般涌来，温暖了我的心房。

4.站在领奖台上，握着沉甸甸的奖杯，我的目光越过欢呼的人群，定格在台下那个熟悉的身影。没有她的鼓励与陪伴，就没有今天的我，这是属于我们相互成全的荣耀。

5.生活就像一幅绚丽的画卷，而相互成全是其中最动人的色彩。它或许藏在一次倾心的交谈里，或许隐于一场携手共进的拼搏中。

6.当第一缕阳光洒在校园的跑道上，我和他并肩奔跑。汗水湿透衣衫，呼吸急促沉重，却谁也没有松开紧握着的手。那一刻，我明白了什么是相互成全的力量。

7.有人说，人生是一场孤独的旅行。但我却觉得，正是一路上那些相互成全的瞬间，让这场旅程充满了温暖与惊喜。

8.窗外的雨淅淅沥沥地下着，我翻开日记本，看着那一行行记录着我们相互鼓励、共同进步的文字，嘴角不自觉地扬起了微笑。

9.种子在土壤的滋养下破土而出，土壤在种子的点缀下焕发生机。世间万物，都在相互成全中书写着生命的奇迹。

10.一次偶然的相遇，一句温暖的问候，一段携手同行的时光。在岁月的长河里，我们因相互成全，而成为了更好的自己。

十佳结尾

1.愿我们都能成为照亮他人的光，在相互成全中收获成长，让这个世界因我们的善意与互助，绽放出更加绚丽的光彩。

2.相互成全，是生命给予我们最美的礼物。它让我们懂得，真正的成功不是独自登顶，而是在攀登的路上，与他人携手共进，共同领略山顶的风光。

3.时光流转，岁月变迁，但相互成全的温暖与美好，将永远镌刻在我们的生命中，成为照亮未来的灯塔，指引我们不断前行。

4.从今天起，让我们学会在给予中收获，在帮助中成长，用相互成全编织生活的画卷，让每一个平凡的日子都闪耀着爱的光芒。

5.生活还在继续，而相互成全的故事也将不断上演。愿我们都能成为故事中的主角，用善良与真诚，书写更多温暖的篇章。

6.相互成全，是心灵与心灵的对话，是生命与生命的交融。它让我们明白，这个世界因我们的相互成就而更加美好，也让我们的人生因这份美好而充满意义。

7.当我们学会相互成全，就如同在黑暗中点燃了无数盏明灯，不仅照亮了他人，也让自己的人生之路更加光明、温暖。

8.岁月如歌，在相互成全的旋律中，我们共同谱写着属于自己的精彩乐章。愿这份美好，永远流淌在我们的生命长河中。

9.相互成全的力量，如同春风化雨，滋润着我们的心田；如同阳光普照，温暖着我们的世界。让我们带着这份力量，勇敢地走向未来。

10.生命因相互成全而精彩，世界因彼此成就而温暖。让我们珍惜每一次相互成全的机会，让爱与美好在生活中永恒传递。

十佳事例

1.生活事例：班级运动会上，长跑选手体力不支时，啦啦队用呐喊声为其加油，选手咬牙坚持完成比赛；而选手的拼搏精神，也激励着啦啦队更加热情地为班级助威，最终班级获得“最佳凝聚力奖”。

2.生活事例：社区开展“旧物改造”活动，居民纷纷捐出闲置物品，心灵手巧的志愿者将其改造成实用小物件再回馈居民。在这个过程中，居民实现了资源再利用，志愿者展现了才华，社区也营造出温馨和谐的氛围。

3.生活事例：学习小组中，擅长数学的同学帮助大家攻克难题，英语成绩优异的同学组织口语练习，大家在互帮互助中共同进步，期末成绩都有显著提升。

4.名人事例：马克思与恩格斯，马克思专注理论研究，恩格斯负责经济支持与实践调研，两人相互配合，共同完成《资本论》等伟大著作，推动了无产阶级革命事业的发展。

5.名人事例：宫崎骏与久石让，一个用画笔构建奇幻世界，一个用音乐赋予故事灵魂。他们的合作让《千与千寻》《天空之城》等动画作品成为经典，实现了动画艺术与音乐艺术的相互成全。

6.名人事例：俞伯牙与钟子期，伯牙精湛的琴艺需要知音聆听，子期的理解与欣赏让伯牙的音乐更具感染力，他们的故事成为了相互成全、知音难觅的千古佳话。

7.生活事例：在养老院，志愿者为老人表演节目，陪他们聊天解闷；老人们则用自己的人生阅历和生活智慧，给予志愿者心灵的指引，双方在互动中都收获了温暖与快乐。

8.名人事例：屠呦呦团队在研发青蒿素过程中，成员分工协作，有人专注实验研究，有人负责数据分析，大家相互成全，最终成功提取青蒿素，挽救了无数疟疾患者的生命。

9.生活事例：校园艺术节上，舞蹈演员在舞台上精彩绽放，幕后工作人员精心布置场地、调试灯光音效。演员的表演因工作人员的付出更完美，工作人员也因演员的出色表现感受到工作的价值。

10.名人事例：李白与杜甫，两位伟大诗人相遇相知，李白的豪放洒脱影响杜甫的创作视野，杜甫的沉郁顿挫也让李白对诗歌有了新的思考，他们的友谊与相互欣赏成就了中国诗坛的一段佳话。

【高分范文】

相互成全

暮色浸染天际时，我又一次站在社区文化墙前。斑驳墙面上，“邻里互助角”的照片泛着暖黄的光，将记忆拉回那个飘着桂花香的秋天。

那时我刚转学，性格内向的我总把自己缩在教室角落。直到那天放学，暴雨突然倾盆而下。望着校门口攒动的伞花，我攥紧书包带，犹豫着要不要冲进雨幕。“一起走吧！”清脆的声音响起，扎着马尾的小雨晃了晃手中的伞。她家住得远，却执意绕路送我回家。伞面倾斜向我这边，她的右肩很快洇出深色水痕。后来我们成了同桌，我帮她整理笔记，她教我解几何难题。晨光里的相互听写，暮色中的并肩讨论，让原本孤独的时光变得温暖明亮。

社区的“邻里互助角”也是这样温暖的存在。退休教师李爷爷主动教孩子们书法，孩子们则用稚嫩的画笔为文化墙添彩；王阿姨发起“旧衣改造”活动，年轻人帮忙搬运物资，老人们用灵巧的双手将旧毛衣变成可爱玩偶。有次我抱着整理好的旧书去捐赠，看见张奶奶正戴着老花镜修补捐来的玩具，阳光透过窗棂洒在她的银发上，那一刻，我忽然懂得：善意从来不是单向的馈赠，而是彼此照亮的温暖循环。

就像溪流与大海，溪流奔涌入海，大海因容纳百川而壮阔；如同繁星与夜空，繁星点缀夜空，夜空因繁星而璀璨。在生活的长河里，我们都在相互成全中，成为了更好的自己。当暮色完全笼罩大地，我抚摸着文化墙上“赠人玫瑰，手有余香”的字样，心中满是感动。原来，这世间最美好的风景，就是人与人之间相互成就的模样。

【范文评析】

1.紧扣主题，立意深刻：范文围绕“相互成全”展开，先写同学间的互助，再延伸到社区邻里间的相互帮扶，从个人到社会层面，层层递进，生动诠释了“相互成全是彼此照亮的温暖循环”这一主题，立意具有深度和现实意义。

2.结构清晰，层次分明：采用总分总的结构，开头由社区文化墙引出回忆，中间叙述同学互助和社区互助的事例，结尾以再次回到文化墙前作结，呼应开头，升华主题，整体结构完整，过渡自然。

3.细节生动，情感真挚：在描写同学互助时，通过“伞面倾斜向我这边，她的右肩很快洇出深色水痕”等细节，细腻展现出同学间的情谊；社区互助场景中，“张奶奶正戴着老花镜修补捐来的玩具，阳光透过窗棂洒在她的银发上”，以画面感的描写传递出温暖氛围，让读者感同身受。

4.善用修辞，语言优美：结尾运用“就像溪流与大海，溪流奔涌入海，大海因容纳百川而壮阔；如同繁星与夜空，繁星点缀夜空，夜空因繁星而璀璨”的比喻，将抽象的“相互成全”具体化，增添了文章的文学性和感染力。