主题写作指导：
一、审题指导：抓住关键词，避免跑题
1.核心词解读
探索≠冒险：重点在“寻求答案、发现未知”，而非单纯刺激经历（如鬼屋探险不算）。
可写方向举例：科学实验、历史发现、个人成长（如学会新技能）、文化思考（如古诗中的自然探索）等。
误区提醒：避免只写“爬山/旅游过程”，要突出“发现新事物”或“突破旧认知”。
2.题目变形与应对
若题目是《探索的乐趣》《永不停止的脚步》，需在文中强调“过程带来的感悟”。
若题目是《那一刻，我找到了答案》，需具体描写探索中的转折点。
二、思路指导：3种实用结构模板
模板1：总分总递进式
开头：用比喻点题（如“探索是打开未知之门的钥匙”）。
中间：
①历史（张骞出使西域/哥伦布航海）；
②科学（爱迪生发明电灯/屠呦呦研究青蒿素）；
③个人（学钢琴时探索乐理/养植物发现生长规律）。
结尾：联系生活，强调“探索让平凡变得不平凡”。
模板2：故事沉浸式
场景：物理课上做“浮力实验”，鸡蛋在盐水中浮沉的探索过程。
细节：失败3次后调整盐量，观察现象，联想到死海漂浮的原理。
升华：“探索需要耐心观察+科学思考”。
模板3：虚实结合式
实：参观天文馆，听讲解员说“天问一号”火星探索。
虚：回家后梦见自己穿着宇航服在红色星球上采集样本。
感悟：“人类的探索既需要脚踏实地，也要仰望星空”。
三、素材宝库：多角度案例+运用技巧
1. 历史文化类
张骞通西域：带骆驼队穿越沙漠，带回葡萄、石榴（说明探索促进文明交流）。
郑和下西洋：宝船绘制航海图，与当地人交易瓷器（可对比西方大航海）。
运用技巧：用“丝绸之路上的一粒种子”等小细节替代宏大叙事。
2. 科学探索类
法布尔观察昆虫：趴在地上看蚂蚁3小时，写下《昆虫记》。
王亚平太空授课：在空间站展示水膜实验（联系当代科技）。
注意：避免堆砌术语，重点写“遇到困难→反复尝试→豁然开朗”的过程。
3.生活化素材
学炒菜：尝试不同火候，发现“锅边冒小气泡时放油不溅”（小探索大道理）。
破解魔方：上网查公式→理解色块规律→突破2分钟难关。
校园探索：生物课解剖蚕豆种子，发现胚芽结构时的惊喜。
四、语言提分技巧
1.开头吸睛法：
提问式：“你知道蚂蚁如何找到回家的路吗？那个夏天的观察，让我懂得了探索的意义。”
反差式：“神农尝百草用了一生，而我读懂一棵含羞草，只用了一个下午。”
2.画面感描写**：
错误：“我做实验失败了。”
优化：“试管里的液体突然沸腾，溅出的泡沫在桌布上晕开，像一朵慌张的云。”
3.金句模板：
“探索不是看到答案才出发，而是在迷雾中点燃火把。”
“蝴蝶扇动翅膀是本能，人类追问‘为什么能飞’才是文明。”
五、避坑指南
1.避免空喊口号：少用“我们要勇于探索”，多用具体事例体现精神。
2.忌堆砌案例：选1-2个素材深挖，比罗列5个名人更生动。
3.紧扣个人体验：哪怕写历史/科学素材，结尾也要回归“对我的启发”。
强化训练：
1．阅读下面的材料，根据要求写作。
“物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知。”意思是事物是甜还是苦，尝过的人才能辨别；道路有平坦与险阻，走过的人才知道。很多事情，很多道理，只有亲身经历，探索尝试，才能明白其中的真谛。
题目一：请以“那一次_____的探索”为题，写一篇记叙性文章。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
题目二：读完材料，你有哪些感悟？从中选择感触最深的一点，写一篇议论性文章。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
2．阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇不少于500字的演讲稿。
“嫦娥奔月”、屈原“天问”，寄托了先民们的梦想与思考。观天象，制历法，研制浑天仪，身绑“火箭”飞向天空，中国古代科学家孜孜探索浩渺宇宙。新中国成立以来，“飞天揽月”的探索从未间断：20世纪50年代，现代航天事业艰难起步；20世纪70年代，第一颗人造地球卫星“东方红一号”飞上太空；今天，“嫦娥”系列将“玉兔”送上月球，带回珍贵的月壤；“天问一号”携“祝融号”火星车飞过广袤的太空，着陆神秘的火星……一代又一代航天人接力探索，攻坚克难，不断超越，铸就了中国航天精神。
3．请你以“探索·发现”为题目，发挥想象，写一个故事。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
4．阅读下列文字，按要求作文。
普希金在诗中探索生活哲理，刘慈欣在小说里探索科幻世界，航天员们在“天宫”探索宇宙……探索无处不在，探索永无止境。
你在探索自然、探索知识、探索生活的过程中有过怎样的经历和感受？请以“探索的感觉真好”为题，写一篇文章给校刊《青草园》的“探索”栏目投稿。
要求：自定文意，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
5．阅读下面的材料，根据要求写作。
班级决定围绕“向外探索，向内生长”主题出一期特刊，请根据栏目，踊跃投稿！
航天人连梦太空，坚守探索之心；张衡发明候风地动仪，用科技改变生活；探险家在沙漠中抉择，让我们审视人性……读他人的探索故事，思索自己的生活历程，我们总能收获颇丰。其实，我们也一直在书写自己的探索故事。
记录我的探索足迹！
要求：①文体不限（诗歌除外）；②题目自拟；③不少于600字；④不得套写、抄袭；⑤不得出现校名、人名等透露作者真实身份的信息。
6．阅读下面的材料，根据要求写作。
在自然的世界里探索，你会领略美妙风光；在知识的海洋里探索，你会获得无穷智慧；在生活中的长河里探索，你会享受美好人生……探索和发现美有关，探索和深入思考有关，探索和创造有关，只有亲自去劳动，去实践，你的探索才有意义和价值。
结合自己的感受和思考，选好角度，自拟题目，完成一篇作文。
要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名；（4）字数不少于600字。
答案
1．
例文一：
那一次勇敢的探索
在我的记忆长河中，有许多闪耀的贝壳，而那一次勇敢的探索，无疑是其中最璀璨的一颗，它让我收获了成长与勇气。
那是一个阳光明媚的周末，父母带我去了一座神秘的森林公园。一进公园，我便被那郁郁葱葱的树木、五彩斑斓的花朵和清脆悦耳的鸟鸣声所吸引。我像一只欢快的小鹿，在父母身边蹦蹦跳跳，对周围的一切都充满了好奇。
走着走着，我们来到了一条分岔路口。一条是宽阔平坦的大道，明显是游客们常走的路；另一条则是狭窄崎岖的小径，隐藏在茂密的树林中，看起来神秘而又充满未知。我的心中涌起一股强烈的冲动，想要踏上那条小径，去探索未知的世界。
然而，父母却有些犹豫。他们担心小径上会有危险，劝我走大道。但我的好奇心已经完全被点燃，哪里肯听他们的劝告。在我的再三央求下，父母终于同意让我去尝试一下，但他们要求我必须在规定的时间内返回。
我兴奋地踏上了那条小径。一开始，路还算好走，两旁的树木为我遮挡着阳光，偶尔还能看到一些可爱的小动物在草丛中穿梭。但随着我越走越深，道路变得越来越崎岖，树枝不时地划过我的脸颊，脚下的石头也让我有些站立不稳。我开始有些害怕了，心中打起了退堂鼓。
就在我想要放弃的时候，我听到了一阵潺潺的流水声。那声音清脆悦耳，仿佛在召唤着我。我顺着声音的方向走去，发现了一条清澈见底的小溪。溪水在阳光的照耀下闪烁着金色的光芒，溪底的石头和沙子清晰可见。我蹲下身子，用手轻轻触摸着溪水，那清凉的感觉瞬间传遍了我的全身，让我感到无比的惬意。
沿着小溪继续前行，我又发现了一片美丽的花海。五颜六色的花朵竞相开放，散发出阵阵迷人的香气。我仿佛置身于一个童话世界中，忘记了所有的恐惧和疲惫。
那一次勇敢的探索，让我明白了，只有勇敢地迈出第一步，去尝试未知的事物，才能发现生活中的美好。在未来的日子里，我会带着这份勇气，去探索更多未知的世界。例文二：
于探索中见真知
“物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知。”简短的话语，却蕴含着深刻的哲理：只有亲身经历、探索尝试，才能明白事物的真谛。探索，是人类进步的阶梯，是开启真理之门的钥匙。
探索是获取知识的源泉。古往今来，无数的科学家、学者正是凭借着勇于探索的精神，为人类的知识宝库增添了璀璨的明珠。哥白尼冲破“地心说”的束缚，通过长期的观察和研究，提出了“日心说”，颠覆了人们对宇宙的传统认知；李时珍踏遍千山万水，尝遍百草，历经二十七年的艰辛，完成了医药学巨著《本草纲目》，为后世的医学发展做出了巨大贡献。他们没有满足于现有的知识和观念，而是敢于质疑，勇于探索，在实践中不断追求真理，最终在各自的领域取得了辉煌的成就。
探索是推动社会进步的动力。从古代的四大发明到现代的高铁、5G技术，每一次科技的进步都离不开探索的精神。正是因为有了无数科研工作者的不懈探索，我们的社会才能从落后走向先进，从贫穷走向富裕。在探索的过程中，人们不断突破技术的瓶颈，创新发展模式，提高生产效率，改善了人们的生活质量。探索让我们的世界变得更加美好，让我们的生活变得更加便捷。
然而，探索并非一帆风顺，它充满了挑战和风险。在探索的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挫折，甚至会面临失败的打击。但正是这些困难和挫折，锻炼了我们的意志，让我们变得更加坚强。爱迪生在发明电灯的过程中，经历了无数次的失败，但他始终没有放弃，最终成功地为人类带来了光明。他的故事告诉我们，只要我们有坚定的信念和顽强的毅力，勇于面对困难和挫折，就一定能够在探索的道路上取得成功。
“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”在人生的道路上，我们每个人都应该怀揣着一颗探索的心，勇敢地去追求真理，去发现未知。让我们在探索中不断成长，在探索中创造更加美好的未来。因为，只有于探索中，我们才能见真知，才能书写属于我们自己的辉煌篇章。
【详解】题目一：本题考查半命题作文。
一、审题立意：“那一次_____的探索”为半命题形式的记叙文，“探索”为核心词，要求写一段主动尝试、实践的经历。横线上需填写能体现探索特色的词语，如“意外”“勇敢”“奇妙”等，明确文章情感色彩与叙事重点。写作时要通过完整的事件过程、生动的细节描写，展现探索中获得的成长与感悟。立意紧扣“实践出真知”，通过具体的探索经历，揭示亲身尝试对个人认知、能力提升的重要意义。比如，写“那一次田野的探索”，描绘在田野观察昆虫、植物的过程，展现从书本知识到实践认知的跨越，体现对自然奥秘的发现与热爱；写“那一次手工制作的探索”，讲述制作模型时遇到的困难与解决办法，突出实践中收获的技能与克服困难的成就感。
二、选材构思：选材要贴近生活，选择自己印象深刻的一次探索经历。比如写“那一次艰难的探索”，可写自己尝试学习骑自行车，一开始总是摔倒，内心充满挫败感，但在不断尝试中，逐渐掌握平衡技巧，最终成功骑行。过程中可详细描写自己摔倒时的疼痛、内心的挣扎，以及成功时的喜悦，通过这次探索，明白坚持就能克服困难。又如写“那一次奇妙的探索”，可写自己在公园观察蚂蚁搬家，从最初的好奇，到长时间蹲守观察蚂蚁如何分工协作、搬运食物，感受到大自然的神奇与生命的智慧。
题目二：本题考查材料作文。
一、审题立意：需从材料“亲身经历才能明白真谛”出发，提炼观点，如“唯有躬行，方能悟道”“亲历者才能洞察本质”等。议论文写作要围绕论点，合理运用事实论据、道理论据，通过举例论证、对比论证等方法，深入阐述亲身实践与获取真理之间的关系。立意从亲身实践对认知、成长的重要性角度立意。例如，以“亲历方能深知”为论点，引用苏轼通过实地考察，纠正“石钟山得名”错误说法的典故，结合当代科学家袁隆平扎根稻田培育杂交水稻的事迹，论证亲身实践对破除谬误、推动科学发展的关键作用；也可从反面立意，论述脱离实践的空想难以产生真正价值，进而强调躬身践行的必要性。
二、选材构思：选材可从古今中外的名人事例、生活实例等方面入手。名人事例如李时珍踏遍千山万水，亲尝百草，才著成《本草纲目》；徐霞客不畏艰险，游历天下，写下《徐霞客游记》，为地理学研究做出巨大贡献。生活实例可写自己学习游泳，一开始在岸上听教练讲技巧觉得很简单，但下水后才发现困难重重，经过不断练习，才真正掌握游泳技能。论证时，可采用正反对比论证，将亲身实践获得成功的事例与只空想理论导致失败的事例进行对比，增强文章说服力。
2．例文：
探索未知，挑战自我
亲爱的老师们、同学们：
大家好！
从“嫦娥奔月”、屈原“天问”，到“玉兔”二号月球车巡视探测月球，“祝融号”火星车登陆火星，再到“神舟十二”“神舟十三”相继升空，从古人的异想天开到今天的梦想成真，我们走过了太久远的历程。但仅仅是时间的积累，并不足以让我们张开双臂拥抱苍穹。我们深知，没有航天人的不断探索，没有整个民族不断超越的精神，我们只能靠笃信传说演绎夸父逐日的浪漫。正是因为航天人不断探索，我们的生活更加方便，我们的向往更加辽远，我们的梦想更加瑰丽。
航天探索使我们拥有了卫星通信技术，让我们全球互联，转瞬间我们又向万物互联进发；正是不断地探索让55颗北斗组成天网，实现全球定位；正是不断地探索让我们拥有了利用空间技术研发的新药物，未来我们可以把更广大的福祉赠送给世界的人民。
面对困难，我们不断挑战，面对未知，我们不断探索。在漆黑的夜空中，“东方红一号”的成功发射让我们打开了探索太空的大门；面对未知的月球背面，我们不断探索终于让嫦娥四号在月球背面着陆；面对遥远的火星，我们不畏路途险阻，终于看到橘红的大气层，蓝色的夕阳。在航天事业发展过程中，嫦娥二号曾因技术问题差点无法顺利升空占领轨道。在关键时刻，北斗卫星导航系统工程副总设计师、北斗三号卫星首席总设计师谢军带领北斗全部员工没日没夜地工作，谢军曾累到一天多次晕倒在现场，就是这样不停地工作，突破了人体的极限，终于在截止时间前二个小时完成任务。我国第一个进入太空的宇航员杨利伟小时候性格内向，胆小懦弱，他不断地突破自己性格的缺陷，终于由一个怕爬十五米高的竹梯的小男孩变成了我国进驻太空第一人。
“航天精神”是老一代航天人于困苦中开拓，于筚路蓝缕中以启山林的精神。他们敢于战胜一切艰难险阻，勇于攀登航天科技高峰，让中国人探索太空的脚步迈得更稳更远，让建设航天强国的伟大梦想不再凌空蹈虚。
我们的生活和奔赴太空并行在不同的轨道，我们同样需要学习航天精神，同样需要去探索未知、去挑战自我。只有挑战我们的极限，才能在学习、生活中取得更好的成绩，才能看到不同领域的精彩，才能够感悟到我们的先民对宇宙怀有的最朴素最真挚的热爱。
“长安何处在，只在马蹄下”。
让我们每个人都能学习航天精神，能够像航天人那样不停探索，不停超越。火星将不再遥远，宇宙将不再遥远。
谢谢大家！
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题立意。材料记述了从“嫦娥奔月”到“天问一号”，中国人对宇宙太空“求索”的历史。无论是神话传说，还是航天重器的研制，都体现了中国人不断求索的航天精神。由此可知，材料内容包含了三层意思：第一，中华民族先民对宇宙的探索，历经千年的探索诗中寄托了先民对宇宙的思考、人定胜天的梦想；第二，现代航天人的探索奋斗，这一阶段的探索奋斗既有科技进步的力量，也依然有科技工作者们孜孜以求、默默奉献的精神；由此，得出第三点——航天精神的内涵，即“接力探索，攻坚克难，不断超越”。本文的立意可以是：表达对“航天精神”的赞美之情，响应航天精神感召，激励当代青年奋发向上，砥砺前行，让“航天精神”照亮复兴征程。
第二，选材构思。本文要求写一篇演讲稿。写作时应紧扣主题“中国航天精神”，演讲稿中要对“航天精神”的内涵有所解读，例如勇于探索：讲述古代科学家们的探索故事，如张衡研制地动仪等，再结合现代航天人对未知领域的不断开拓，如“天问一号”探测火星。强调勇于探索是推动航天事业发展的动力源泉。攻坚克难：列举航天事业中面临的技术难题，如火箭发射的可靠性、太空环境的适应性等，以及航天人如何克服这些困难。可以引用一些具体的事例，如航天人在极端环境下进行测试、反复优化设计方案等。不断超越：对比不同时期的航天成就，从“东方红一号”到“嫦娥”“天问”系列，展示航天人不断追求卓越的精神。可以讲述一些航天人的奋斗故事，他们为了提高技术水平，不断学习、创新，超越自我；其次，要写出“航天精神”在当今时代、在我们中国的重要作用，体现“航天精神”的继承和发展，例如：对于个人，鼓励大家在学习、工作中勇于探索新领域，不畏困难，不断超越自己。对于国家，强调航天精神对科技创新、民族自豪感的提升作用，激励人们为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量；还可以由“航天”领域拓展到其他领域，表明这样的“精神”在我们今天的中国还有很多；最后要体现青年人的感悟，青年当继承并发扬这样的“航天精神”，为祖国发展作出自己的贡献。写作时还应注意演讲稿的格式要求。
3．例文：
探索·发现
我从小就有一个梦想：长大了当一名伟大的宇航员，到太阳系以外的地方去寻找适合人类居住的星球，再让人类搬一些到那上面去，好解决现在的人口危机问题。
时光匆匆如流水，一转眼已经过了十几年了，我也已是一个小伙子了，并且已经是中国宇航协会的一员了。为了实现自己的梦想，一个星期天，我约上几个儿时的小伙伴(他们也是宇航协会的成员)一起去探索太阳系以外的星球。
这次我们乘坐我设计并建造的“神州N”号飞行器去探索宇宙，这架飞行器酷似中国传说中的龙：它的龙头是驾驶舱，两个鼻孔里有两艘救生船，两眼是高倍望远镜，一对长角是超级雷达，龙爪是起落架。我们乘坐这艘飞船飞出了太阳系，开始了漫长的探索之路。我们先来到了离太阳系最近的S星，可是上面十分荒凉，连半滴水都没有，空气也十分稀少，在这么恶劣的环境中，生命自然不可能生存，我们叹了口气，调转方向继续前进。过了几十分钟我们开始商议下一步该怎么做，突然警铃响了，告诉我们有不明飞行物向我们飞来，我们忙到雷达前一看，“啊，不好！是流星群，它们正以每小时几百千米的速度向我们飞来，飞船一撞上它，不被砸成稀巴烂才怪呢！”一位小伙伴叫到。我对大家说：“不要慌，我自有办法。”在流星群离我们只有几千米时，我猛地一按电钮，船身上发出万道金光，流星群顿时灰飞烟灭，伙伴们十分疑惑，问我是怎么回事，我笑着回答：“因为飞船上安装了激光粉碎机。”
经过一天的飞行我们来到了天狼星，可是也像上颗星球那样不适合人类居住，又过了几个小时，我们终于发现了另一个太阳系，那里也有一个地球，和我们的地球一样，只是没有人类，我们马上飞回了地球，把这个惊人的消息公布于世，全世界引起了轰动，许多科学家还表示全世界将会有二分之一的人搬到新的地球上去居住，从此地球再也不会发生人口爆炸了，我和我的伙伴高兴的又唱又跳。
【详解】这是一道命题+想象类作文题。
审题立意。“探索”有“多方寻求答案”的意思，“发现”是“找出原先就存在而大家不知道的事物或道理”的意思。通过探索与发现，培养青少年的科学研究精神。探索要有“吃螃蟹的勇气”，探索是永无止境的追求，探索才能开创社会的未来，探索要不怕失败，敢于再辟蹊径。文题要求写一篇想象作文，作文中的想象，以生活实际和科学知识为基础。在此基础上，想象得越大胆越新奇越好。想象还要将自己的美好愿望包含其中。
选材构思。探索，要突出其迂回曲折的坎坷，无可奈何的挫折，绞尽脑汁的辛酸，人类的勇敢顽强、不屈不挠；发现，要突出探索的结果，或是五彩缤纷、丰富多样的美丽世界，或是充满着无限奥秘的神奇宇宙，或是生命的真谛……写作重点应放在探索的要素和过程上，如明确的方向、正确的方法、坚强的意志、坚忍的毅力……表达出对探索精神的赞美和敬仰之情。只有有了这些精神，才会有发现的结果，才会有继往开来的传承。如探索科技，作文软件、对弈机器、克隆技术……发现了科技是一把双刃剑；如探索大自然，发现了自然的美好，生发的是对自然的敬畏之心。注意想象既要大胆又要合理。
4．例文：
探索的感觉真好
使人发光的不是珠宝，而是心灵深处的智慧,拥有了智慧就有了解决问题的办法。
记得去年，爷爷给我买了一身十分美丽的衣服，在玩耍的时候，不小心被树枝划了一个大洞。我赶紧跑回家中，把衣服给了奶奶，奶奶二话没说，戴上了老花镜，拿起针和线，小心翼翼地好像在做科学研究。我正在看电视，我猛地一回头发现奶奶没有缝衣服而是趴在地上，样子十分滑稽。我 走到奶奶身边小声说：“我让你缝衣服，你怎么开始研究地板了，哈哈哈……” 奶奶说：“ 你不帮我找针，却在幸灾乐祸。”我对奶奶说：“原来是这事，真是张飞吃豆芽小意思。”
我趴在地上，仔细寻找，发现地上没有，我也像奶奶一样一点一点地摸索，我感觉自己不是研究地板而是在擦地板，我想：“针一定会发光，于是我拿手电找。”可是找了半天还是没有找到。奶奶走过了对我说：“你在找针，还是在拖地板呢？”一下子说得我面红耳赤。
找不着针，我心急如焚，怎么才能以最快的速度找到针呢？我灵机一动，脑洞大开，针是铁的，我跑到了房间中找出来吸铁石，我对奶奶说：“这 回我一定让你刮目相看！”我拿起吸铁石在地上晃了半天，也没动静， 这时我想：针一定不会很老实的在一个地方。于是我沿着墙角开始吸，不一会只听到呼一声，我眉飞色舞。奶奶走了过来，我一本正经的告诉奶奶没有找到，当奶奶垂头丧气时，我又猛地一下拿了出来，顿时奶奶喜出望外，眉开眼笑。
看着奶奶，我十分自豪，从此我明白了，智慧是解决问题的金钥匙，探索科学知识的感觉真好！
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题立意。本篇习作要求以“探索的感觉真好”为题进行创作，“探索”指研究未知事物的精神，或指对事物进行搜查的行为，或指多方寻求答案的过程。“感觉真好”是对“探索”过程的感受。联系题干“普希金在诗中探索生活哲理，刘慈欣在小说里探索科幻世界，航天员们在‘天宫’探索宇宙……探索无处不在，探索永无止境”可知，我们在创作的时候要明确“探索”的领域，除表现探索的乐趣外，还要体现探索的意义。
第二，文体与内容。本篇习作适合写成记叙文。探索的“领域”不同，其内容定然有差别；例如父母出差，自己一个人在家，选择自己做饭，在做菜的领域“探索”；学校组织了话剧比赛，自己与同学选择课本剧《愚公移山》，我们一起在排练话剧的领域“探索”；放暑假和父母出摊，和父母在卖菜的领域“探索”等等，结尾体现自己在“探索”过程中的收获，表达感悟，深化中心。
5．例文
汽车加速时人为什么往后仰
你知道为什么汽车启动加速时，坐在车里的人总要不由自主地往后仰吗？我好奇地找爸爸刨根问底，爸爸说这是物体的惯性原理。惯性是什么爸爸神秘地一笑：“做个实验你不就明白了吗?”
于是，首先，我找来一个玻璃水杯、一块方形纸板、一个卷筒纸纸芯，还有一个煮好的鸡蛋;接着在杯子里倒上大半杯水，将纸板盖在杯口上，注意这纸板可要比水杯口大哟；然后在纸杯中简直立方好纸芯，最后在纸芯顶端轻轻放好鸡蛋。
一切准备就绪，马上就会揭开“惯性”的神秘面纱啦，我得意洋洋地拉来爸爸，模仿电视里的刘谦，高声喊道：“见证奇迹的时刻到啦！”我随手一拉纸板，只听“啪”的一声，低头一看鸡蛋掉到地板上砸烂了，纸芯也滚到墙角一边。“这不可能，这不可能！”我一边跺着脚，一边怪叫着。
爸爸按了按我的肩膀，笑眯眯地看着我说：“你刚才太心急了，再仔细读读实验要求，多试几次，一定能成功。”我点了点头，对着实验要求逐字逐句读起来。噢，我找到失败主要原因了，原来纸板一定要水平方向抽动而且速度要快。重新做好准备后，我右手捍住纸板一边，调整好我的手和胳膊高度和纸板保持水平，心里暗暗念道:水平方向，快速抽纸板，我天吸一口气，屏住呼吸，眼睛一眨也不敢眨地盯着小方纸板，右手飞快地一拉，只听“扑通”一声，鸡蛋向高台跳水一样跳到水杯里了，而纸芯却滚到一边“我成功了!耶!我成功了!奇迹真的发生了!”我高兴得拉着爸爸又蹦又跳，爸爸哈哈笑道：“实验是成功了，那惯性原理探索明白了吗？”“这……”我顿时觉得笑容凝固住了。
爸爸让我分别掂掂鸡蛋和纸芯的重量，说：“物体保持原有的状态的性质就叫惯性，惯性的大小与物体的重量成正比。鸡蛋比纸芯重，它的惯性就要大些。”“啊，我还明白了，为什么车加速时，小孩子向后仰得没有大人那么厉害。”我恍然大悟道。
太有意思了，原来这么复杂的科学道理一下子就能明白理解了，我想这是因为我探索得来的啊！
【详解】考查材料作文的写作。
一、审题立意。根据“其实，我们也一直在书写自己的探索故事”可知此次写作任务侧重写“我”的探索足迹。“探索”的意思是指研究未知事物的精神，或指对事物进行搜查的行为，或指多方寻求答案的过程。据此，本文可以写自己研究某个未知事物的过程，可以写自己对事物进行搜查的行为，还可以写自己为了寻求某个答案，通过各方努力、几经波折最终找到了答案。通过自己的探索，突出了自己的某种精神，并以此获得某些感悟启示。
二、选材构思。可以写自己发现了某种奇怪的现象，如坐车的时候发现司机刹车，人总会往后仰。为了弄清楚其中的缘由，自己通过查阅资料、做实验等方式寻找答案，最后终于明白了造成这种现象的原因，据此得出，世界上有很多有趣的现象，需要我们善于去发现，并需要我们有锲而不舍的探索精神，我们才能发现这些有趣的现象及找到其中的答案。文章重点写自己的探索的过程，最后要能得出探索的意义。
三、文体。本文适合写成记叙文。
6．例文
我的探索
探索是什么？探索是一条没有尽头的路，是一片无边无际的大海，更是一个知识宝库。今天我将扬起实验的帆，向探索之海远航——
今天，我在看书时，发现了一段有趣的文字：把豌豆泡在水里会“蹦”起来。 “会蹦起来？呵呵，骗人的吧！”我自言自语，嘴上这样说，心里却有另一个声音：“试试吧！”我一阵纠结，好吧，试试就试试！
我拿出一袋新买的豌豆，准备了一杯水，把豌豆“咚咚”倒进水里，豌豆渐渐沉了下去，水中的它们就像一颗颗玛瑙，晶莹剔透，有的静浮在水中，像在舒服地泡着温泉；有的沉在杯底，像在比赛憋气；还有的在里面东游西撞，像喝醉了酒的大汉找不到路了呢！我想这些“火箭”里会不会坐着“杨利伟”呢？
本以为这些“火箭”会“砰”的一下子冲上云霄，我害怕地躲在椅子后面捂住耳朵偷偷瞄着它们。谁知，这些豌豆君毫不听令，悠闲地躺在水中，似乎在说：“你打我呀，我就是不出来，怎么着！”十分钟过去了，杯子里丝毫没有动静，我泄气了，像战败的公鸡一样回房间看书去了。
一小时过去了，我早就把这事给忘了，突然，一阵“砰砰砰”的声音划过，什么？有人在开枪？我冲出房门，这时，一个情景吸引了我的眼球，之前安静的杯子完全换了一个景象，豌豆君们有的如一颗颗子弹似的不停地散射出来，有的像一颗颗火箭冲上云霄，有的如调皮的孩子跳出家门，个个像脱缰的野马——
为什么会这样呢？
原来，豌豆表面有一层半透膜，里面的物质根本流失不出去，而水可以轻轻松松地到豆子家“串门儿”，这样豆子里的水会越来越多，豆子也就越来越胖，到一定程度时，它就会蹦出来了。
生活中有许多现象，都蕴藏着科学原理，只要我们细心观察，敢于探索，每天都会有重大的发现。探索真有趣！
【详解】本题是材料作文，材料的关键词是“探索”。“探索”的意思是：多方寻求答案，研究。在我们的生活中、大自然、宇宙中，都有许多东西需要我们不断地去探索，在探索中我们会学习到很多的知识，同时，也会有很多的乐趣。但要注意的是，探索不能只停留在空想上，结合材料“探索和发现美有关，探索和深入思考有关，探索和创造有关”可知，只有亲自去做，去实践，这样探索才有意义和价值，没有实践的探索就只能是永远不能实现的梦想。根据以上对材料内容的分析，可以得出本篇作文的立意：探索的乐趣、探索与发现、探索与创造、探索与实践、探索与思考等。写这篇作文，文体选择记叙文或是议论文都可以。写作记叙文，可结合自己的生活经历，选择一件与探索有关的典型事例，写出探索的乐趣与意义；写作议论文，根据对材料内容的理解，可选择其中一点作为论点，如“探索离不开实践”，然后通过事实及道理论据进行论证，做到论证层次清楚，论证充分有力。