一、题型比对
（一）2020年—2022年新高考Ｉ卷三年高考题型比对
1.2020年山东卷—2021年新高考Ｉ卷命题变化：
（1）题型基本一致，古今中外结合，包含传统文化、革命文化、社会主义先进文化。小题分值不变。
（2）文学类：散文—小说
（3）文言文：二十四史—通鉴纪事本末
（4）默写：3题—2题+1题开放式
（5）语用变化较大：1题选择—3题选择
（6）作文：情境任务写作—观点启示类写作
2.2021年—2022年新高考1卷命题变化特点：
（1）题型稳中有变，包含传统文化、革命文化、社会主义先进文化。小题分值有变化。
（2）分值变化：现代文1分值减少；现代文2分值增加，革命小说—历史“新编”小说
（3）文言文：通鉴纪事本末—战国策
（4）默写：第三题为开放式题
（5）语用：3题选择—1题选择（虚词用法）+主观题（补写成语、长短句、设问排比，补写句子）
（6）作文：启示类材料作文
（二）2022年和2021年新高考I卷四大类模块对比分析
模块一：现代文阅读
2020年山东卷（1840字）
近三年高考现代文1第4-5题原题：
变化1：信息类文本设问及分值
①现代文阅读1：侧重考查信息筛选、整合、概括的能力。
②分值变化：现代文阅读总分值不变，但现代文阅读1总字数减少，总分降低2分，分值为16分，主观题第5题值由6分变为4分，难度降低。
③变化特点：不简单考查下定义、行文脉络、论证特点等题型。将之前第5题考查文本内外关联的能力题变为第4题，减低分值为4分；而第6题变为整体理解概括题，4分，降低难度。
近三年高考现代文2第8-9题原题：
变化2：文学类文本选材、设问及分值：
①现代文阅读2：强调文学类阅读理解和表达能力，侧重把握文体特点、文学技巧、文学情感、文学观点、文学效果等的考查 。
②分值变化：现代文阅读2总字数增加，总分增加2分，分值为18分，主观题8分值由4分变为6分。文学类阅读比重增大。
③变化特点：考查体裁由散文变为小说，小说又有细化分类（革命、历史、童话、魔幻等）；小说文体特点模糊化（散文化小说）；选取的作者都为著名诗人的作品。如于坚：（1954--）作家、诗人，2018年《建水记》；卞之琳（1910—2000）现代诗人、文学评论家、翻译家，1938年延安《石门阵》；冯至（1905—1993）诗人、学者，1942年冬-1943年春《伍子胥》。
④全面掌握文学类文本的文体分类：
散文类型：散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。
2017年 全国2卷 林徽因《窗子以外》
2017年 全国3卷 李娟《我们的裁缝店》
2020年 山东卷 于坚《建水记》
小说类型：是一种以刻画人物形象为中心、通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。
2018年 阿成《赵一曼女士》革命小说
2019年 鲁迅《理水》故事新编，神话小说
2020年 海明威《越野滑雪》外国小说
2021年 卞之琳《石门阵》革命小说
2022年 冯至《江上》历史小说
模块二：古诗文阅读
高考古诗文比对分析：
1.文言文题型不变，但出题紧密联系课文。
如：第11题（C．为赵蔽的“蔽”指屏障，与《邹忌讽齐王纳谏》中“王之蔽”的“蔽”相同。）将材料“为赵蔽”中的“蔽”字与教材《邹忌讽齐王纳谏》“王之蔽”中的“蔽”字的含义加以比较。
2.文言文选文范围跳出了《二十四史》这个长期默认的范围，关注《战国策》《通鉴纪事本末》《国语》等，考试想压中同样的考题这几乎是不可能的事，文言文备考只能踏踏实实做好课内的文言文知识的积累和知识的迁移。
如：《二十四史》是中国古代各朝撰写的二十四部正史的总称，均以纪传体编撰。上起传黄帝时期，下至明朝崇祯十七年（1644年）。
《通鉴纪事本末》：南宋袁枢，中国第一部纪事本末体史书，全抄司马光《资治通鉴》原文，专以记事为主，开“纪事本末体”之先河。
《战国策》：西汉刘向编订的国别体史书，善于述事明理，描写人物形象逼真，大量运用寓言、譬喻，辩论具有很强的逻辑说服力，是一部优秀的散文集。
2022年新课标2卷文言文阅读《东观汉记》：是一部记载东汉光武帝至汉灵帝一段历史的纪传体史书，因官府于东观设馆修史而得名，它经过几代人的修撰才最后成书。《东观汉记》的作者有班固、陈宗、尹敏、孟异、刘珍、李尤等。
《国语》我国第一部国别体史书，相传是春秋时期左丘明所撰的一部国别体著作。记录范围为上起周穆王十二年（公元前990年）西征犬戎（约公元前947年），下至智伯被灭（公元前453年）。《国语》中包括各国贵族间朝聘、宴飨、讽谏、辩说、应对之辞以及部分历史事件与传说。
3.具体题型考查方向：2022年新高考1卷古诗鉴赏阅读题选取南宋理学家魏了翁的一首词。诗歌设题与“立德树人”吻合，有很好的价值观引导。
第15题：考查对诗歌句意及情感的理解，尤其扣住第二句“苦”的含义的理解。难度不大。
第16题题干：“词人在下阕发表议论，指出如果懂得做人的道理，每天都是人日。词中谈到哪些做人的道理？请结合内容简要分析。（6分）”。①“翁前子后孙扶掖”，认为家庭中应存在亲厚和睦、谐乐融洽的伦理关系；②“商行贾坐农耕织”，指出社会上各行各业的人应各守本分，各司其职。
4.默写：第3题“自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如___”。
2021年到2022年基本固定考限定词语分类名句，因此默写要重视类的梳理，比如春夏秋冬、风花雪月日星、虫鱼鸟兽、梅兰竹菊等意象、地名类等诗歌的归纳整理。
模块三：语用文字运用
变化3：语言文字运用题型、考点及分值
高考语言运用与表达比对分析：
语用文字运用是2022年变化最大的模块：回归2020年山东卷。
1.选择题减少，主观题加多，难度加大。
如：第18题见的词语选择变成了填空，难度有了显著的提升，对优秀学生也有了更好的区分度。
2.对词语和句式运用能力的考查十分显著。
如：18.补写成语3分
19.长短句4分
20.设问、排比构成效果4分
22.补写句子6分
3.重视情境运用，体现语文在生活中的应用。
模块四：写作
高考写作比对分析：
1.辩证思考：2020-2022年作文题目都蕴含了哲理，体现思辨特点。备考可以适当补充辩证法的三大规律、五大范畴、三个基本观点。
作文要重视学生的思辨能力培养：
①辩证法的三大规律（对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律）
②五大范畴（1.现象和本质；2.原因和结果；3.内容和形式；4.必然性和偶然性；5.可能性和现实性）
③三个基本观点（联系的观点、发展的观点、一分为二的观点）
2.启示意义：启示类作文训练思维；兼顾其它类写作……