一、情节（开端——发展——高潮——结局）
1.结构模式
小说情节的结构主要通过情节的推进或情绪的勾连、材料的组织来构成。常见小说情节结构模式：
①基本模式（单线结构） | 开端——发展——高潮——结局目前高考选文多为这样的结构模式。 如《大卫•科波菲尔》 |
②双线模式 | 由两条线索组成。 主线（主要人物）——副线（次要人物）； 明线——暗线。 如《药》 |
③摇摆式（一波三折） | 大多数小说情节运行并不呈现为一条直线，总会在某处放慢速度甚至停下来做点什么，然后再回到轨道，这就出现了情节的摇摆。情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魂的魅力。 |
④出乎意料又在情理之中（突转） | 俗称“欧•亨利”式笔法。在结尾处出其不意地揭示真相，而这个真相通常都出人意料，回扣前面的情节，一切又都在情理之中，从而增加小说情节的生动性。 如《警察与赞美诗》 |
2.线索
它是贯穿整个作品情节发展的脉络。阅读时，抓住线索是把握小说故事发展的关键。
线索有单线和双线两种。双线一般分明线、暗线两种。
（1）线索类型
①以人物为线索 | 鲁迅《孔乙己》以“我”——咸亨酒店的一个“小伙计”的所见所闻为线索。 鲁迅《祝福》以“我”的所见所闻为线索。 |
②以事物为线索（物线法） | 莫泊桑《项链》“丢项链——找项链——还项链——识项链” |
③以中心事件为线索 | 奥斯特洛夫斯基《变色龙》 以警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人事件”为中心展开情节。 |
④以空间、时间为线索 | 鲁迅《社戏》“看戏前——看戏中——看戏后”。 |
⑤以作者情感为线索 | 杨朔《荔枝蜜》：“作者对蜜蜂蜜蜂的好奇新鲜——厌恶恐惧——钦佩喜爱” |
（2）线索作用
①情节上 | 单线：结构清晰，情节集中，推动情节发展。 明线：内容更集中、突出 暗线：情节安排更加巧妙 |
②人物上 | 使人物形象鲜明、突出。 双线：人物更饱满、充分 |
③主题上 | 通过巧妙的结构安排，揭示主题。 暗线：在深层面上揭示社会矛盾或斗争焦点，使矛盾和主题更加突出。 |
④效果上 | 双线并行，小说内容得到充分展示。 |
3.叙事技巧（谁在叙述？怎么叙述？）
谁在叙述？
（1）叙事人物——作者（故事外）/小说中的人物（故事内）
（2）叙事人称（作用）
第一人称 | ① 是文章的线索人物 ，贯穿全文 。 ② 以身临其境的口吻叙述，可以增强小说的可信度、真实感和感染力，便于抒发感情和进行心理描写； ③ 直接表达或渗透作者的主观意识；通过我的(参与…事件),推动故事情节的发展 ④ 便于抒发感情和进行心理描写；通过我的(所见所闻),见证了人物品质或精神 |
第二人称 | 1.使读者迅速进入角色，把情感调动起来并融入文章中去，有很强的代入感，带来强撼的情感, 2.便于作者抒发内心情感，容易引起读者共鸣 3.让读者读起来更加亲切，随和，以对话的口吻叙述，拉近了与读者的距离便于交流感情，用于抒情能增强感染力。 |
第三人称 | 1.是对事实的客观描述，更直白，更真实，更具有说服力。 2.用第三人称叙述可以更好的展开文章的叙述，使文章娓娓道，不做作，不矫情。 3.以第三人称叙述可以更加突显文章的中心，使读者产生共鸣。 |
怎么叙述？
(1)叙事顺序
顺 叙 | 按某一顺序(时间或空间)进行记叙。 |
倒 叙 | 造成悬念，引人入胜。吸引兴趣，波澜起伏。 |
插 叙 | 对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应、补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实。 |
补 叙 | 对上文内容加以补充解释，对下文作某些交代。 |
(2)叙事节奏
叙事速度的快慢缓急，包括场景、概要、延缓、停顿、省略五种形式。
(3)叙事视角
1)全知视角（叙述者>人物）如《林教头风雪山神庙》
作用：①视野开阔 ②叙述自由 ③客观全面
2)有限视角（叙述者=人物） 如《百合花》，以海明威为代表《老人与海》
作用：①设置悬念 ②增强代入感与真实性 ③还原事物本来面貌
3)儿童视角 如《大卫·科波菲尔（节选）》
① 儿童纯洁的心灵和简单的阅历使得叙事内容更加客观真实；
② 儿童贫乏的词汇和特有的语句使得叙事语言更加平易亲切；
③ 儿童丰富的想象和无知的状态使得叙事效果更加“陌生化”。
④ 儿童的好奇心推动情节的发展；
⑤ 儿童视听下来塑造人物形象，使人物形象更加立体、饱满；
⑥ 用儿童天真善良的天性对比成人世界的丑恶，审视人性，凸显主题，直扣人心。
(4)叙事方式
① 散文化、魔幻话、客观化、幽默化
② 对话式、独白式、讲述式、意识流式、交织式
(5)情节技巧
悬念 | 是指作者为了激活读者的“紧张与期待的心情”，在艺术处理上采取的一种积极手段。通俗地说，它是指在小说的叙述中先设置一个谜面，藏起谜底，在适当的时候再予以点破，使读者的期待心理得到满足。悬念的主要作用是吸引读者关注、引人入胜。 |
抑扬 | 指对写作对象或欲扬先抑或欲抑先扬，然后陡然一转，出乎读者所料，从而使文势曲折多变，使文章产生峰回路转、跌宕起伏的效果，增强作品的可读性。 |
照应 | 是篇章间的伏笔照应，又叫呼应。照应能使情节连贯、脉络清晰、结构紧凑。 |
伏笔 | 指作者对将要在作品中出现的人物或事件，预先作的提示或暗示。伏笔用得好，可使全文前后呼应，结构更严谨，情节发展更合理，前因后果更分明。 |
对比 | 把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面，放在一起相互比较。对比的作用一般是渲染气氛、表现人物或突出主题。 |
衬托 | 指描绘某一事物来表现另一事物的艺术手法，它分为正衬和反衬两种。衬托可以使文章更生动，人物、事物形象更突出，主题更鲜明。 |
铺垫 | 也称铺叙衬垫，它是为了衬托主要人物或事物而铺叙另外的人物和事物以作衬垫。运用铺垫写法是为了蓄积气势，突出文章主旨。 |
突转 | 在小说结尾部分，作者常常采用突转的方法形成情节的某种“巧合”，某种意料之外的反转，或者是形成人物性格的“急剧改变”。这种突转常收到意料之外、情理之中的效果，对表现小说主旨起到画龙点睛的作用。 |
(6)叙事语言（语言赏析）
思维路径 | 提炼句式 | 语言特点 | 表达技巧 | 答题要点 |
怎么写 | 运用了..... | ①词语形式： 叠词、动词、语气词 ②句式特点： 感叹句：情感强烈 疑问句：发人深省 长句：层层修饰，表意严明 短句：节类鲜明，简洁有力 整句：结构匀称，音韵和谐，气势贯通 散句：错落有致，自由活泼，富于变化 ③语言风格： 朴实自然、清新明快、含蓄隽永(意味深长) 、词彩绚丽、辛辣尖锐...... ④语体色彩（特色）： 口语:朴实、风趣、形象、生动,有地方色彩 书面语:庄重、典雅、含蓄深沉 ⑤表达技巧 | 表达方式: 记叙、说明、议论、描写、抒情 表达技巧： 想象、联想、对比、衬托 表现手法： 象征、白描、虚实结合、动静结合、借景抒情、托物言志 结构特色： 伏笔、铺垫、过渡、照应、悬念、首尾呼应... 修辞手法: 比喻、比拟、夸张、排比 、借代、对偶、设问、反问、反复、引用 | ①表现手法 ②结构特点 ③修辞手法 ④语言形式特点 |
写什么 | 写了..... | 确定指述对象，抓住对象特征 | ||
为什么写 | 具有了 表达（表现）了...... 突出了.... 暗示了... | ①艺术效果 ②作者情感图 ③人物形象 ④情节内容 ⑤作用 |
4.情节作用
