文采好，通常是我们对优秀作文最通俗的认知，也是我们写作时的一致追求。所谓“文采好”，可以理解为语言表达精确凝练、生动形象、富有感染力，能使人产生愉悦的审美感受。但许多学生的作文，却不注重文字的打磨，写出来的语句平淡无奇，乏善可陈，最终导致作文的可读性差，得分不高。
◆失误例文
我的榜样 我在生活中遇到过很多人，各种各样的人都有，每个人都有自己的优点，但我最佩服的人还是我的同桌，她是我的榜样。① 她瘦瘦的，皮肤很白，有一双黑色的眼睛，笑起来有两个浅浅的酒窝，一条辫子梳在脑后。② 她学习非常认真。课堂上的她，永远坐得笔直，目不转睛地看着黑板，老师写到哪儿，她的眼睛就追到哪儿；听课的时候常会皱眉思考，一声不响；讲到重点处，她就飞快地在纸上记着笔记。 她这样专注好学，怎能不成为我的榜样呢？ 她还乐于帮助同学。中午换座位时，大家都抱着沉甸甸的书桌往各处去，她安放好自己的桌子后又马上腾出手来帮别人搬；值日生的工作没有做完，她便撸起袖子和他们一块儿做…… 有一次，我在放学时遇到一道难题，怎么也做不出来。细心的她注意到我的烦恼，便留下来，主动提出给我讲题。她在我的本子上画了一条辅助线，接着说③：“你看，就是这里，连上一条辅助线……”她说话的声音特别温柔，特别好听。④我顿时豁然开朗。她又凝视着我的眼睛，微笑地说：“你明白了吗?”等我终于做完那道题，走廊上早就没有人了，向窗外看去，天已经很黑了⑤。“真是不好意思。”我抱歉地摸了摸脑袋，她却若无其事地摆摆手：“这有什么呀！”说着，已经走远了。她对我的耐心辅导、热情帮助，使我感动，更让我感激。 她热忱无私、助人为乐的品格，足以成为我的榜样。 她就像一束光，照耀着我。沐浴着她的这道光，我也下定决心要像她一样，为别人带去光明、温暖和爱。 | 失误点 ①语言不够简明，“很多人”和“各种各样的人”表意重复，且语言表达生硬，没有美感。 ②这一段外貌描写非常平庸，毫无特色，不能表现人物的个性。 ③怎样说?缺少更加细腻的神态、动作等描写，人物形象塑造得不够立体。 ④文中类似这样直接形容的语言很多，但文学表达讲究的是具体、细致，“温柔”是什么样子？“好听”又是何种感觉？若运用比喻的修辞手法来形容，会给人形象真切的感受。 ⑤这样口语化的表达在文中多次出现，不够精致。 | |
失误分析 书面表达考查的一项重要内容就是驾驭语言的能力。能否运用恰当的语言，通过修辞、描写、炼字等，丰富人物形象，充实故事情节，点染画面，渲染气氛，这些都很考验作者的功力。本文的语言明显不够细腻，尤其是描写方面缺少亮点，无法给人以鲜明的印象和深刻的感受。 | ||
◆升格方案
逐字逐句进行推敲修改。写作在语言表达层面追求的是具体、生动和形象。思考：哪些地方还可以略加点染？哪些语句还可以精益求精？哪些描写还没有突出个性？尝试运用各种恰当的修辞、描写，并通过改换字词等方法，将语言打磨得更加有味道。
◆升格佳作
我的榜样 流年飞驰、留住的是谁的芳踪？岁月淙淙，倒映的是谁的倩影？每当我闭上双眼，回味自己的青春生活，她就像星星一样在我脑海中亮起，那样晶莹，那样璀璨。多少次，我都情不自禁地想和别人说——她，是我的榜样。① 她就是我的同桌。圆润的鹅蛋脸上镶嵌着一双黑色的大眼睛，闪着墨玉般的光泽；两个浅浅的梨涡，盛满甜甜的酒酿。②一条油亮的辫子，乖巧地垂在颈后。 她学习非常认真。课堂上，她永远坐得笔直，眼神像露珠一样凝结在黑板上。③她听课时会微微蹙④起眉头，目光深邃，若有所思。沙沙沙，当讲到重点处，她又会飞快地驾起笔在纸面上奔驰。这时，日光也好像被她的认真迷住了，幻化成一只金色的蝴蝶，停栖在她皎洁的额头。⑤ 她这样专注好学，怎能不成为我的榜样呢？ 她乐于助人。中午换座位时，大家都抱着沉甸甸的书桌往各处去，她安放好自己的桌子后马上腾出手来帮别人搬；值日生的工作没有做完，她便撸起袖子和他们一块儿做…… 有一次，我在放学时遇到一道难题，正绞尽脑汁、苦思冥想时⑥，细心的她注意到我的烦恼，便留下来，主动提出给我讲题。她俯过身来，凑到我面前，轻声细语地说：⑦“你看，就是这里，连上一条辅助线……”她清脆的话语像风铃一般在我耳边摇响，又好似潺潺的溪水流淌过我的心田。⑧她细致地为我画出那条线，又凝视着我的眼睛，微笑地说：“明白了吗？”等我终于做完那道题，走廊上早已空空荡荡了，向窗外看去，最后一抹夕阳也隐退于群岚之后。⑨“真是不好意思。”我抱歉地摸了摸脑袋，她却若无其事地摆摆手：“这有什么呀！”她轻盈的脚步，嗒嗒，嗒，在我心中奏响了一串美妙的音符。⑩她对我的耐心辅导、热情帮助使我感动，更让我感激。她热忱无私、助人为乐的品格，足以成为我的榜样。 她就像一束光照亮了我的世界。沐浴在她的光芒之下，我也下定决心，要像她一样，为别人带去光明、温暖和爱。 | 升格点 ①两个疑问句，语言优美，结构对称，能激发读者的阅读兴趣；将自己的榜样比作晶莹璀璨的星星，生动形象；“多少次，我都情不自禁地想和别人说",主观抒情色彩浓郁，富有感染力。 ②相比于之前缺少个性的描写，改后的文章注重点染，赋予“眼睛”和“酒窝”以神韵，语言更加细腻。 ③比喻，将“双目紧盯黑板”比作“露珠凝结”，新奇精巧。 ④改“皱”为“蹙”，后者更文雅，一字见功夫。 ⑤想象，虚实结合手法的运用，是增加文采的重要手段。 ⑥四字词语，用词典雅。 ⑦让“说”有了画面感。 ⑧连用两个比喻，将上文所说的“温柔”“好听”形象化。 ⑨不说“天黑”，而说夕阳“隐退”，“天黑”是陈述事实，夕阳“隐退”才是描写。 ⑩比喻，辅以拟声词，生动形象地写出了同桌女孩脚步的轻快和“我”内心的感动。 |
