写作文就像是建高楼大厦，需要有材料的强力支持，一般来说，材料越是鲜活典型，作文大厦就越是坚固、美观；反之，材料越是流俗老套，作文大厦就越是稀松、难看。因而，选择的材料如何对于写好作文极其关键。
平时作文在选材上容易出现的两个问题是：一、不弃陈腐变质的霉烂货。就是说，作文中用了老得掉牙的旧材料。如有的同学一写“老师”就说某老师雨中给他（她）送伞，自己得病时某老师来病床前给他（她）辅导功课等，一写“同学”就说某同学助人为乐帮老大爷推车子、扶老大娘过马路等。造成这个问题的根本原因是小作者平时积累素材的工作做得不够佳。而这样的作文总会让我们读着有似曾相识的厌烦感，是绝对调动不起我们的阅读兴趣的，要想得到高分真是太难了。二、尽拣随手可得的大路货。作文贵在新颖，可是，有些同学的作文却常常做不到这一点，究其原因，主要是其作文用到的材料属“随手可得的大路货”。如一个同学写了一篇《我的母亲》的作文，其中用到了“母亲每天给我按时做好早饭，每天晚上照顾我休息后她才休息”等材料，这样的材料虽然不是很陈旧，但这样的材料却是每个人都能得到的，因为每个母亲都会对子女有这样的关爱行为的。用这样的“材料”所写的作文，必然就会失去让人眼前一亮的新意了。
考场作文在选材上容易出现的两个问题是：一、运用属于别人的非我货。考场作文因有时间的限制等原因，部分考生就会在急于找不到好材料的前提下“偷梁换柱”，运用属于别人的非我货。这样的后果显然会使我们的作文落入俗套，即使你的作文的构思再巧、立意再深、体式再新，也不能引起评卷老师的充分信任的，因而你的作文也就很难得到理想的高分。甚至，因你的这一将别人材料占为己有的带有“窃取”别人劳动成果的冒失“举动”，你的作文还很有可能得到评卷老师的“严打”。在中考评卷中，我们就曾多次遇到过因“运用属于别人的非我货”而大失其分的中考三类失分作文。二、提供未经证实的虚假货。在短时间内找不到适合自己作文的鲜活材料时，部分考生便会拿出“撒手锏”——编造一些“虚之又虚”的假材料。例如，我们在中考评卷中就发现，每一年均会有一些考生在作文中随意编造“名人名言”或者谎称诸如“家境贫寒”“父母离异”“自身残疾”等事情。假的永远真不了，所以，我们的评卷老师还是很容易就能辨别出这些材料的真伪的，这样的考场作文能得多少分也就可想而知了。同学们一定要注意，作文中千万不可要虚假材料，因为虚假材料建造的作文大厦是绝对经不起人们对之进行的些许考验的。
◆失误例文
忘不了那句叮咛 每当我翻开用旧的作文簿，看到那些精细入微的红笔小字的批改，我的眼前就会清晰地浮现出语文老师亲切的面容，我的耳畔也会骤然响起她对我恳切的叮咛：“不灰心，别放弃，就一定能战胜困难，收获成功……”① 记得那时，我刚上初一，有一次老师布置了一篇作文，这可把我难坏了！从小就不擅长写作的我使出了浑身解数，可写出来的文章依旧一言难尽，令人不忍卒读。我怀着极为忐忑的心情把作文交了上去。没过多久，作文簿发下来，不出所料，又是一个低分，我赶忙装作若无其事地把它合上，可眼中早已蓄满了悲伤的泪水。教室里人语喧哗，我兀自沉默地坐着…… 这时，一只熟悉的洁白温润的手伸到我的面前，它轻轻地把那个羞于见人的本子从一摞书的底层抽出来，翻到我最新写的一页，将它展开在我的面前。是她，我的语文老师。还未等我与她的目光相碰，她轻柔的话语就流进我的耳朵：“谁一开始就会写作文呢？不要灰心，慢慢练习，你一定会越来越好！”②我抬起头，正撞见她的一双星眸，蕴蓄着温暖，闪动着笑意。“这是你写作的起点，但远远不是终点，只要你永不放弃，继续努力，你肯定能把作文写好！”她清脆的话语又像悦耳的铃铛一样在我的耳边响起。我心中的褶皱舒展开了，那小小的方寸之地好像有什么在破土而出……这一次，我用力地点了点头，这个头，是点给语文老师的，更是点给我自己的——这是一个少年对自己无声却郑重的承诺。 后来，每当我想要放弃时，都会想起语文老师对我的这句叮咛，我就觉得浑身上下充满了力量。③老师的金玉之言——那殷切之至又隽永之至的鼓励，总如钟声一样在我耳畔敲响，赋予我勇气、信念和力量。 | 失误点 ①一提到叮咛，我们所联想到的素材似乎总与战胜学习上的困难有关，久而久之，这样的素材便会让读者产生审美疲劳。 ②“不灰心，别放弃”“继续努力”“坚持就能成功”“慢慢练习，你一定会越来越好”似乎已经成为老师鼓励学生、父母安慰子女的万能金句，然而，越是“万能”，越显得平庸、乏味。 ③老师的叮咛是否仅限于在“我”失败时鼓励“我”？老师对“我”有无其他更深刻的教诲？ | |
失误分析 就语言表达而言，这是一篇上乘之作，但从选材的角度看，这篇文章则十分平庸。在师生情这类题材中，几乎有一多半是表现教师对学生的鼓励。这样的事件并非不能写入作文，而是很难引起读者的注意。选材一贵在真实，二贵在新颖。新颖与否恰是区分优秀作文与一般作文的重要标准。这篇作文的缺憾就在于选取了一则过于通俗常见的材料，在内容上便没有新鲜感可言，即使有生动的语言加持，也难以达到使人拍案叫绝的程度。 | ||
◆升格方案
想要选材新颖，就要拥有一双敏锐的眼睛，多角度观察生活，发现他人所不能发现的“风景”。也可以尝试“旧瓶装新酒”,即基本人物不变，从他（她）身上选择新的角度、新的内容去表现。比如老师、家长的叮咛，难道仅限于“我”在学习或生活受挫时的安慰和鼓励？我们能否选择一些更有意义、更有深度的内容去写？修改文章时，我们可以开阔视野，拓展自己的思路。
◆升格佳作
忘不了那句叮咛 每当我翻开用旧的作文簿，看到那些精细入微的红笔小字的批改，我的眼前就会清晰地浮现出语文老师亲切的面容，我的耳畔也会骤然响起她对我的恳切的叮咛：“我们中国人，一定要热爱汉语，尊重汉语，认认真真地写好每一个字……”① 记得那时，我刚上初一，有一次老师布置了一篇作文，我像往常一样，马马虎虎地应付了事，并不觉得有什么不妥。过了几天，作文簿发下来，我打开一看，大吃一惊：我的文字间密密麻麻的都是老师批改的痕迹！有的是真诚的评语，有的是修改的提示，而更多的则是对我的错字、别字的纠正。我的每一处错误，老师都用红色的圆圈勾画了出来，又在旁边批注上正确的写法。她的小楷字，精致又秀气，好像一朵朵刺绣的小花，簇拥在我的文字间，越发衬得我的字迹张牙舞爪。② 那一刻，我突然为自己潦草的字迹感到深深的羞赧。这是平生所未有过的。 我把头埋得很低很低，这时，一双温柔的手搭在了我的肩头。是语文老师。“其实你的文章写得不错，就是书写太不认真了，”她亲切地俯下身来，指着其中一个字说道，“就像这个字，横要平，竖要直，撇捺要舒展啊。”说着，她握起笔，为我范写起来。她洁白纤细的手指在我的卷面上缓缓地移动，笔尖摩擦纸页，发出迷人的沙沙声。“就是这样。” 那个字，真是一笔一画都写进了我的心坎。 接着，老师走上讲台，说出了我一生都难以忘怀的话，那些语重心长的叮咛在当时如春夜的雨滴般滴进了我的心里，在后来的许多日子里也经常如风铃一般在我的记忆中摇响。她说：“孩子们，汉语是世界上最尊贵、最古老的语言之一。我们身为中国人，就一定要热爱汉语，尊重汉语，因为那是祖先的馈赠。我们尊重汉语的方式，最基本的就是说好中国话，写好中国字。”③ 从那以后，我再也没有在书写上怠慢过。老师的金玉之言——那殷切的叮咛，总不时地在我耳畔敲响。她是我十数年来最感激的老师，因为她端正了我书写的态度，更将一个中国人对其母语应有的恭敬和热爱深深地埋进了我的心底。④ | 升格点 ①这一句叮咛，令人耳目一新，完全有别于寻常的鼓励、安慰之语。这句叮咛，承载了一位语文老师深厚的母语情结，更寄托了其期望学生热爱祖国语言文字的拳拳之心。素材之新颖，令人叫绝。 ②此处的细节安排极好！语文老师向“我”亲身示范如何写端正、美观的汉字，为下文的叮咛做足了铺垫。 ③本段重点写“叮咛”，突出语文老师的情怀之深沉，内容有深度，语言描写真挚感人，使一个热爱母语、情感细腻的语文老师的形象立刻鲜明起来。这样的素材，必然出类拔萃，让人过目难忘。 ④结尾揭示意义，升华主题。 |
