24. 阅读下面的材料，根据要求写作。
“较量是什么？是法布尔潜心观察，与世俗常规较量的智慧与坚韧；是艾青被困狱中，与艰难时世较量的激情与呐喊；是红军跋山涉水，与各路强敌较量的拼搏与顽强，是眼下大国博弈的信心与力量……”
在你的成长中，想必也遇到过一些不同以往的困难，从而展开了不同以往的较量，而你也在较量之中收获成长。
请以“不同以往的较量”为题目，根据自己的经历和感悟，写一篇作文。
要求：①不得出现真实的人名、校名、地名。②不少于600字。
【解析】本题考查命题作文写作。
第一，审题立意。“不同以往的较量”需紧扣“不同以往”与“较量”两个关键词。“较量”不仅是表面的对抗，更指向内心的博弈、成长的蜕变，可围绕学习、生活、兴趣爱好等领域的挑战展开。“不同以往”意味着突破常规，或是采用新方法应对困难，或是在心态、认知上有了新转变。例如，以往面对数学难题习惯退缩，这次选择主动拆解难点；以往害怕当众发言，这次通过反复练习克服恐惧。立意时，需将“较量”与“成长”结合，展现从迷茫、挫败到领悟、突破的过程，体现“较量”背后的精神成长，如坚韧、勇气、创新等。
第二，选材构思。开头：可通过环境描写或回忆引出“较量”的背景，如“教室窗外的梧桐叶沙沙作响，我盯着数学试卷上的压轴题，指尖攥紧草稿纸——这一次，我不想再像以前一样轻易放弃”，营造紧张氛围，设置悬念。
中间：采用对比手法，先交代“以往”的处理方式（如逃避、依赖他人），再详细描写“不同以往”的较量过程。以“数学压轴题攻关”为例：以往遇到难题就等待老师讲解，这次先独立梳理知识点，尝试用不同方法推导，卡住时查阅笔记、观看微课，甚至向同学请教思路，过程中穿插心理描写（如烦躁、坚持、顿悟），体现内心的挣扎与坚持。结尾：通过议论或抒情升华主题，如“那张写满公式的草稿纸，不仅是解题的记录，更是我与‘退缩’较量的勋章。原来成长从来不是轻松的妥协，而是用新的姿态，向自我发起挑战”，点明“较量”带来的启示，呼应开头，深化中心。
例文：
不同以往的较量
那是我第一次站在全校师生面前演讲。当老师宣布由我代表班级参加“青春心向党”主题演讲比赛时，我的手心瞬间沁出了冷汗。从小我就害怕在人前说话，每次课堂发言都会紧张得声音发抖。这一次，我要面对的不仅是熟悉的同学，还有全校师生和严肃的评委老师。
为了准备这次演讲，我开始了与自己的较量。每天清晨，我对着镜子练习表情和手势；午休时间，我躲在空教室里一遍遍背诵稿子；晚上回家后，我拉着父母当听众，请他们指出我的不足。有一次练习时，我发现自己的声音总是越说越小，像一只受惊的小兔子。我咬着牙，强迫自己把每个字都说得清晰响亮，嗓子都练哑了。
比赛前一周的彩排让我差点崩溃。站在空旷的礼堂里，我的大脑突然一片空白，准备好的词句全都消失得无影无踪。我的腿开始发抖，手心湿得像刚从水里捞出来。那一刻，我真想转身逃跑。但当我看到班主任鼓励的眼神和同学们竖起的大拇指时，我深吸一口气，重新开始。这一次，我虽然还是磕磕绊绊，但总算把稿子完整地说完了。
比赛当天，我穿着整洁的校服站在后台。透过幕布的缝隙，我看到台下坐满了人。心跳声大得仿佛整个礼堂都能听见，我紧紧攥着演讲稿，纸张都被我捏皱了。这时，我想起妈妈说的话：“把台下的人都当成支持你的朋友。”我闭上眼睛，做了三次深呼吸。
“下面有请初三（2）班代表……”听到自己的名字，我迈步走向讲台。灯光有些刺眼，我微微眯起眼睛，开始我的演讲。起初声音还有些颤抖，但随着内容的深入，我渐渐忘记了紧张。讲到动情处，我甚至能感受到自己的声音在礼堂里回荡。当最后一个字落下时，台下响起了热烈的掌声。
这场与自我的较量，让我收获了比名次更宝贵的东西。我明白了，真正的对手往往不是别人，而是那个胆怯的自己。现在，每当我遇到困难想要退缩时，就会想起那个站在讲台上的自己——那个敢于直面恐惧、突破自我的自己。这场不同以往的较量，让我在成长的路上又迈进了一大步。
