考情分析
近年来，“榜样力量”逐渐成为中考作文命题的热点话题，如 2024 年四川眉山以“记忆中的人、事儿”为副标题，要求写成长路上激励到自己的人或事；2024 年宁夏卷引导考生书写书中的伟大人物亦或是身边的平凡人，赞美他们的精神品质，学习他们的品格。话题要求考生捕捉榜样人物的典型细节，又强调以“我”的视角呈现从“仰望榜样”到“自我觉醒”的心灵轨迹。这种将榜样力量内化为成长动力的写作导向，既考查了学生的观察能力，更深度触碰了“在他人故事中照见自我”的核心素养。
考题预测
成长路上，总有人如灯盏照亮旅程——可能是《钢铁是怎样炼成的》中永不屈服的保尔，用“为理想而奋斗”的信念点燃你的热血；可能是小区里坚持晨练十年的老人，他挥剑时的沉稳教会你“坚持”的重量；也可能是语文课本里“先天下之忧而忧”的范仲淹，或是厨房里总把鱼腹肉夹给你的妈妈……他们的言语、行动或精神与你相遇，让你在迷茫时看见方向，在退缩时获得勇气。
请以“ 指引我成长”为题，写一篇文章。
要求：①补充题目，文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于 600 字。
思路点拨
题目侧重考查考生捕捉人物精神特质与自我成长关联的能力，要求从书本经典形象或生活真实人物中选取素材，通过“人物细节场景+自我心灵蜕变”的双线叙事，展现其言行、品格在特定成长节点带来的影响。可以写《平凡的世界》中孙少安在田埂上奔跑的坚韧，让你在攻克物理难题时懂得“咬牙坚持”；也可以写外婆补袜子时顶针在灯光下的反光，让你从“嫌弃旧物”到理解“珍惜”；或写买早餐时餐厅阿姨每天清晨的微笑问候，让你在低谷期重拾“面对挫折的勇气”。总之既要刻画人物在言行细节中的独特光芒，又细腻呈现自己从“观察触动”到“行动改变”的心理轨迹，最终落足于“在他人故事中照见自我、完善自我”的成长主题。
高分素材
角度一：身边人的言传身教
01 热点人物
柯洁：父母言传身教助力其成长
人物经历：身为围棋爱好者，柯洁的父亲柯国凡开设围棋馆营造家庭围棋氛围，母亲孕期进行“围棋胎教”。在柯洁很小的时候，父母就送其到名手处学棋、赴北京道场，用行动为柯洁搭建专业平台，培养兴趣。为了培养柯洁的自立自信，8 岁的柯洁就已独自北漂。柯洁父母采用鼓励式教育，传递“快乐围棋”理念，支持柯洁培养多元的爱好，助柯洁形成豁达的心态。
一句话速记：柯洁父亲以围棋家庭氛围浸润，结合尊重主见、鼓励快乐围棋的言传，培养其自立自信与豁达心态。
02 加分金句
（1）你走过的路，藏着你遇见的人。（题记式）
（2）那些让我仰望的身影，最终都成了我低头时看清自己的镜子。（题记式）
（3）时光是粒细沙，在指缝间悄悄流淌，而那些身影却如珍珠一般，在记忆深处发着光——他们的一句话、一个动作，甚至一个眼神，都在无声中雕琢着我的灵魂，让成长有了清晰的模样。（开头式）
（4）原来有些道理，不必大声说教，只需在某个安静的瞬间，便会像种子一样，在时光里悄悄发芽。（过渡式）
（5）真正的勇者，是把“相信”变成“看见”的人。（总结式）
03 高分片段
父亲的围棋馆总飘着松木清香，他执黑落子时指尖蹭过棋盘的沙沙声，是我童年最熟悉的背景音。终局时他总指着棋盘轻说：“这步‘飞’是留路，棋要活，人也要活。”没有多余的道理，棋子起落间，“进退”二字已刻进我眼里。现在每当我竞赛想要放弃时，总会想起他擦棋盘的背影。他没说过“坚持”，却把人生哲学下进黑白世界——那些沉默的教导，早已化作我棋盘上的底气：落子有章，心中有光。
角度二：偶像与榜样的力量
01 热点人物
外卖诗人王计兵：忙碌生活中绽放的文学之光
人物经历：王计兵是一名外卖骑手，他在忙碌的工作之余坚持写作，至今已创作了近 6000 首诗歌，并成功出版了四本诗集。每天在送餐的间隙，他都会利用碎片时间记录下自己的所思所感，尽管工作强度大、时间紧张，王计兵依然没有放弃对文学的热爱，他用诗歌描绘出自己作为一名普通劳动者的生活画卷。王计兵不仅让更多人了解到外卖员背后不为人知的一面，也展示了即使在最平凡的职业中，也能通过不懈的努力实现个人的梦想与价值。
一句话速记：外卖骑手王计兵，在忙碌的工作之余用诗歌记录生活点滴，展现了平凡岗位上的非凡梦想与坚持。
02 加分金句
（1）生活像一面斜坡，诗歌是陡峭的另一面。（题记式）
（2）从工地搬砖到街头送餐，他用“赶时间的人没有四季”的诗句撕开生活的茧，让每个在底层奔跑的人懂得：苦难的褶皱里，藏着不屈的翅膀。（开头式）
（3）所谓精神偶像，不过是有人把热爱活成了看得见的光，照亮了他人的迷茫。（过渡式）
（4）那些让你仰望的身影，终将成为你内心的指南针。（总结式）
（5）这个总说“我是笨拙的赶路人”的外卖诗人，用诗歌和坚守告诉世界：真正的偶像，是在尘埃里种太阳，让每个仰望他的人，都能看见自己灵魂的模样。（总结式）
03 高分片段
偶像并不局限于舞台上的明星，那些在日常生活中默默努力、追求梦想的普通人同样具有强大的感染力和鼓舞力量。王计兵，一位外卖诗人，凭借对文学的热爱和坚持，在忙碌的工作之余创作诗歌，成为了许多人心中的榜样。他不仅通过自身经历展示了普通人如何在平凡中创造非凡，更激励了无数同样在艰苦条件下奋斗的人们。这提醒我们，只要心怀希望并不断前行，每个人都能成为他人生命中的一束光。这样的榜样，让我们相信，不论前路多么艰难，都有可能找到属于自己的道路。
角度三：TA 影响了我，我也在改变
01 热点人物
周云丽：接力张桂梅！长大后真的成了你
人物经历：周云丽作为华坪女高首届学生，因张桂梅创办的免费高中得以摆脱失学命运。2015 年，她放弃已考取的正式编制，执意回母校当代课老师。目睹张桂梅带病坚守，她默默接过“燃灯”使命，从受助的贫困女孩蜕变为传承精神的骨干教师，以“帮张老师实现送学生上清华北大”为目标，让张桂梅播下的奉献火种在自己手中延续。
一句话速记：周云丽因张桂梅摆脱失学命运，从受助学生蜕变为放弃编制回母校任教的骨干教师，用拼命教学延续张桂梅的奉献精神。
02 加分金句
（1）你递来的火把，最终在我手中燃成了别人的星光。（题记式）
（2）原来真正的成长，是把别人给的翅膀，变成托起更多人的风。（题记式）
（3）你曾是我眼中的山，后来我成了别人的路。（过渡式）
（4）两代人的身影在夜色中重叠，像一支永远不会熄灭的接力棒，让“走出大山又回来”的故事，在每一个春天重新发芽。（过渡式）
（5）那些曾被光照亮的人，终将在某个清晨，发现自己也成了别人的晨曦。（总结式）
03 高分片段
高中三年，她的办公室总亮着最晚的灯。我常看见她伏在案头写教案，后背弓成座拱桥，却把每个学生的未来都撑得笔直。她会在我因眼疾自卑时，用温热的手掌覆住我的眼睛：“你看这满操场的光，不是只靠一双眼睛就能接住的。”后来我才懂，她是在用自己的脊梁，为我们撑起一片不被命运限定的天空。最好的成长，就是让曾经照见自己的光，慢慢从掌心溢出来，成为别人眼中的炬火。
高分范文
范文角度：TA 影响了我，我也在改变
一盏跨越千年的灯
窗外的梧桐叶打着旋儿落在月考数学卷上，鲜红的“78”刺痛了我的眼睛。我攥着试卷蜷缩在教室角落，泪水在眼眶里打转。这时班主任张老师轻轻放下一本包着牛皮纸的《范仲淹传》，指尖在扉页上点了点：“你看范公怎么写‘不以物喜’。”
那个周末，我在泛黄的书页间遇见了醴泉寺的少年。范仲淹幼年丧父，随母改嫁后在寺庙读书，每日以粥果腹，划粥为食，却在雪夜映着孤灯背《左传》。当宋真宗的车驾轰动南京，同窗纷纷涌去观望，他却埋首经卷：“日后自会相见。”指尖抚过练习册上歪扭的错题，我忽然想起张老师午休时趴在办公桌上改作业的背影——她总说“学问要像熬粥，得耐得住性子”。那晚我第一次在错题本上工工整整写下“断齑画粥”四字，台灯在稿纸上投下的影子，竟与书中插图里的青衫少年渐渐重叠。
期中考试前夜，我对着模拟卷上反复出错的函数题咬笔。忽然想起庆历三年的范仲淹，在汴京力推新政，明知阻力重重，仍写下“宁鸣而死，不默而生”。笔尖在错题旁顿了顿，我不再急着用橡皮涂掉反复修改的步骤，而是像他揣摩国策般逐行推导：辅助线该画在哪里，定义域如何标注，每一步都像在修补一道破旧的城墙。张老师批改作业时总说“错处是进步的台阶”，此刻红笔划过的痕迹，不再是刺眼的标记，而是我与难题对峙的勋章。
深冬的班会课上，我捧着那本磨出毛边的《范仲淹传》走上讲台。阳光穿过玻璃窗，在教室后墙“先天下之忧而忧”的书法作品上跳跃。“范公在应天书院讲学时，曾对学生说‘士当以天下为己任’。”我举起夹着银杏书签的书页，露出张老师第一次给我的批注条：“但张老师告诉我，先担起眼前的每一道题，才是对‘弘毅’最好的践行。”说着展开自己从 78 分到 98 分的试卷，纸页间飘落一片梧桐叶，叶脉清晰如错题本上的推导过程。
如今我的书包侧兜总别着那本《范仲淹传》，牛皮纸封面被磨出毛边，却愈发平整服帖。张老师在扉页写的“不以物喜”旁，不知何时多了行小字：“亦不以己悲”——那是我模仿她的字迹添上的。
窗外的梧桐树又落了叶，而我知道，当年她放在我掌心的，不只是一本旧书，而是一盏灯。
【高分怎么得】
文章以“范仲淹精神”为明线，以“成长蜕变”为暗线，巧妙勾连历史与现实。通过月考失利、阅读典籍、破解错题、班会分享等细节，将范仲淹“断齑画粥”的苦学精神与张老师的引导自然融合，既有“士当以天下为己任”的家国情怀，又落脚于“担起眼前的每一道题”的具体行动，最终以“灯”的隐喻收束，将榜样力量具象化为可触摸的成长轨迹。
更多考题预测：
①以“遇见”为话题；
②以“是你让我懂得________”为题；
③以“________是一种光”为题；
④以“将________延续”为题；
⑤某中学拟举办“偶像的力量”主题演讲比赛，你作为参赛选手，请以“以偶像为灯塔，照亮青春征程”为主题，写一篇演讲稿。要求结合你所崇拜的偶像事迹，谈谈偶像对你的价值观、学习和生活产生了怎样的影响，激励同学们树立正确的偶像观，让偶像成为自己成长的动力。
考前急救包
拿到题目，如何写出新颖的作文？
1.拆解题目，找出独特角度
阅读题目后不按常规定义理解关键词，比如“榜样”≠“名人”，可以是“给流浪猫搭窝的同学”“坚持摆旧书摊的老爷爷”。接着深挖细节，问自己“这个词让我想起哪个具体画面/声音/味道”，比如从“力量”这个词想到“修鞋匠敲钉子时溅起的火星”“妈妈织毛衣时毛线摩擦的声音”等。
2.避开“素材库”，挖口袋里的故事
选材时，避免使用那些被广泛套用的大众素材。应从自身经历、生活感悟、兴趣爱好等方面着手，搜寻与之相关的真实事例。像在成长感悟类写作中，结合自己学习乐器时遭遇的瓶颈，以及从某位音乐家偶像的经历中获得的启示，来展现榜样对自己成长的影响，这样能让文章充满个人特色。
3.扔掉“三段式”，玩点新花样
列提纲环节，不要局限于传统的“总—分—总”等常规结构。可以根据文章主题与表达需求，尝试新颖的结构形式。比如采用倒叙手法，先抛出结果或感悟，再回溯过程；或者以片段组合的方式，选取几个与主题紧密相关但又相对独立的小场景、小故事进行拼接，展现独特的行文思路。
4.让文字“长眼睛和耳朵”，拒绝空话
写作时，用细节代替形容词，不说“他很努力”，说“他电动车的脚垫磨出三个洞，却还在等红灯时用布满老茧的手划手机写诗”。另外可以把熟悉的事物换个说法，比如“他的善意像冬天的烤红薯，外表粗糙，握在手里却暖暖的”。