中考真题“值得____的时刻:时光深处,自有答案”
审题立意指导与拓展训练
【2025·云南·中考真题】
23.阅读下面材料,完成作文。 题目二:值得_________的时刻 要求:(1)若选题目二,须将题目补充完整:(2)立意自定,文体自选(诗歌除外); (3)不得在文中泄露个人和学校信息;(4)不少于600字,书写工整,字迹清楚。 |
【知识点】成长与人生、半命题作文
【一瓢淡水渔语录】
同学们,写作不是靠灵感,而是靠训练。本篇文稿我将从审题、立意、选材、结构与表达技巧等方面进行一次系统、全面、细致的审题立意指导,旨在帮助你们在写作中做到:会审题、能立意、善选材、懂结构、精表达:
会审题,才能找到写作的方向;会立意,才能写出有深度的文章;
会选材,才能讲出动人的故事;会表达,才能写出打动人的文字。
当然,希望通过本次训练能够学会举一反三,只要你们用心观察、善于思考、勤于积累,就一定能写出一篇优秀的中考作文!
(一)审题方法与技巧 |
材料类型
材料类型 | 半命题作文 + 开放引导语(“值得……的时刻”) |
关键词提取 | 值得、时刻、成长、感悟、情感、经历 |
核心主题 | 强调“价值感”、“意义感”,体现学生的价值观和生活感知力 |
文体建议 | 记叙文为主,抒情散文或议论文也可;需有真情实感 |
考查重点 |
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审题步骤与方法提示(重点)(给初中生的审题思维训练)
第一步:明确写作任务
题目是:“《值得_________的时刻》”,这是一个半命题作文,需要考生自行补充空格的内容;
写作重点在于“某个时刻为什么值得铭记”。
第二步:抓住关键词与核心概念
“值得”:强调这个时刻具有某种特殊的价值或意义;
“时刻”:指的是一个短暂的时间片段,不是长期的过程;
整体含义:通过描述一个具体的瞬间,表达它为何值得被记住。
第三步:确定写作角度
你可以根据自己的经历和擅长方向,选择以下组合方式填写题目:
填写方式示例 | 解读说明 |
值得铭记的时刻 | 情感类,适合亲情友情 |
值得骄傲的时刻 | 自我类,适合成长励志 |
值得感动的时刻 | 情感类,适合写人记事 |
值得反思的时刻 | 反思类,适合失败经历 |
值得纪念的时刻 | 综合类,适合节日、毕业等 |
值得珍惜的时刻 | 情感类,适合亲情陪伴 |
值得努力的时刻 | 励志类,适合奋斗拼搏 |
第四步:避免偏题误区
不要只写过程而无评价“值得”的理由;不要堆砌事件,缺乏总结升华;
不要随意搭配词语,导致逻辑不清;不要脱离自身实际,编造虚假故事。
第五步:确立文章结构
开头:设置背景,引出“那个值得铭记的时刻”;
中间:描述一次具体的经历或瞬间;展现当时的细节、感受、情绪;
结尾:点明“那一刻为什么值得”,完成情感升华。
(二)材料审题立意 |
(1)材料解读
原文材料解析:
“值得_________的时刻”
这是一个半命题形式,要求考生自己填充内容;“值得”是关键词,必须在文中突出该时刻的“价值感”;“时刻”强调的是一个特定的时间点,而不是一段较长的经历。首先题目的“值得”指的是“某事或某物具有一定的价值或意义”,在此指的是“这个时刻具有特殊意义或价值”;“时刻”意味着写作内容要聚焦某个具体瞬间。
材料立意
序号 | 立意方向 | 具体阐释 | 写作建议 |
1 | 值得铭记的时刻 | 曾经的一段记忆让你无法忘怀 | 可写记叙文,夹叙夹议 |
2 | 值得骄傲的时刻 | 一次成功、获奖、突破自我 | 可写励志类作文 |
3 | 值得感动的时刻 | 被他人帮助、理解、鼓励的瞬间 | 可写人际交往类作文 |
4 | 值得反思的时刻 | 失败后顿悟、醒来的瞬间 | 可写反思类作文 |
5 | 值得纪念的时刻 | 生日、毕业、家庭团聚等 | 可写情感类作文 |
6 | 值得珍惜的时刻 | 亲人陪伴、朋友支持、师长鼓励 | 可写感恩类作文 |
7 | 值得努力的时刻 | 为梦想拼搏、为目标坚持 | 可写成长类作文 |
8 | 值得记录的时刻 | 见证社会温暖、国家发展等 | 可写观察类作文 |
9 | 值得等待的时刻 | 长期努力后的结果揭晓 | 可写心理描写丰富的故事 |
10 | 值得分享的时刻 | 成功经验、感人故事传递出去 | 可写演讲稿式作文 |
(3)标题参考
(以“值得骄傲的时刻”为例)
标题 | 立意方向 | 说明 |
《值得骄傲的时刻》 | 励志类 | 最标准格式,直接对应原题 |
《那一次,我为自己鼓掌》 | 成长类 | 富有画面感 |
《掌声响起时》 | 情感类 | 富有诗意,象征成就 |
《那一刻,我成为了光》 | 自我类 | 表达自信与成长 |
《终于,我做到了》 | 励志类 | 直接表达成功的喜悦 |
《值得骄傲的十分钟》 | 时间类 | 强调“时刻”的短暂与深刻 |
《汗水浇灌的骄傲》 | 成长类 | 强调付出与收获的关系 |
《那一瞬,定格成永恒》 | 情感类 | 温暖感人,适合回忆类写作 |
《值得骄傲的理由》 | 反思类 | 强调价值判断 |
《站在领奖台上的我》 | 励志类 | 直接点题,适合记叙文 |
(三)素材及提纲 |
(1)素材
类型 | 示例 | 运用建议 |
名人名言 | “人生最值得骄傲的事,就是你曾勇敢地面对困难。”——泰戈尔 | 可用于开头引入,增强文化底蕴 |
历史案例 | 海伦·凯勒在失聪失明中取得巨大成就 | 可作为论据,展示逆境中的坚持 |
当代实例 | 北京冬奥会运动员苏翊鸣夺冠瞬间 | 可用于现代励志故事 |
亲身经历 | 一次演讲比赛获得第一名;第一次独立完成家务 | 可用于叙述成长过程中的一段记忆 |
(2)写作提纲
(以“值得骄傲的时刻”为例)
题目:《值得骄傲的时刻》
一、开头部分:设置情境,引出主题
描述自己曾经是个胆小、害羞的孩子;
引出疑问:“我能站在台上说话吗?”;
引出下文:“直到那次演讲比赛,我才真正改变。”
二、主体部分:叙事展开,展现转变
段落一:老师推荐我参加校级演讲比赛;
段落二:我反复练习、紧张排练,甚至一度想放弃;
段落三:比赛当天,站在台上,声音颤抖但坚持讲完;
段落四:听到掌声,看到评委点头,内心充满成就感。
三、结尾部分:总结升华
总结:这次经历让我战胜了内心的恐惧;
升华:真正的骄傲,不是赢得掌声,而是战胜了过去的自己;
点题:那一刻,是我人生中最值得骄傲的时刻。
总结提升:学生应掌握的核心能力
通过本次作文材料的学习与训练,希望同学们能够掌握以下几种审题立意与写作基本功:
审题精准:读懂“值得……的时刻”之间的逻辑关系,不跑题;
立意清晰:围绕一个中心,选择合适角度,不空泛;
结构完整:开头点题、中间叙事/论证、结尾升华;
情感真挚:用真实经历打动读者,避免虚假编造;