一、作者与背景速记（基础考点）

1. 核心常识

• 作者 ：张岱（ 1597—1689 ），字宗子，号陶庵，明末清初文学家、史学家。出身仕宦世家，早年生活优渥，明亡后隐居山林，潜心著述，其作品多追忆往昔繁华，暗含故国之思，著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。

• 文体 ：山水小品文（兼具叙事、写景与抒情的短篇散文），选自《陶庵梦忆》，是明末小品文的典范之作。

• 创作背景 ：本文作于明亡之后，是张岱对崇祯五年（ 1632 年）西湖雪夜泛舟往事的追忆。彼时明朝已亡，作者以 “ 前朝遗民 ” 自居，文中看似闲逸的看雪之旅，实则暗藏对故国往事的怀念与避世的孤寂。

二、核心文言字词精讲（高频默写 + 翻译考点）

1. 通假字

• 本文无典型通假字，默写需聚焦易错字词的语境含义。

2. 古今异义

3. 词类活用

• 客此 ：客，名词作动词， “ 客居、旅居 ” （ 2024 年江苏扬州中考考翻译）。

• 上下一白 ：一，数词作副词， “ 全、都 ” （ 2023 年浙江宁波中考考释义）。

4. 重点虚词

• 焉 ： ① 疑问代词， “ 哪里 ” （湖中焉得更有此人）； ② 语气助词，无实义（略无阙处，非本文用法，需结合语境区分）。

• 而 ：表承接关系（余强饮三大白而别），可译为 “ 然后、就 ” （ 2022 年湖北武汉中考考虚词用法）。

三、核心内容与主旨解析（阅读理解高频考点）

1. 文章结构脉络

2. 核心主旨深度解读

• 表层含义 ：以简练笔墨记述西湖雪夜独往湖心亭看雪的经历，描绘了雪后西湖 “ 天与云与山与水，上下一白 ” 的静谧奇景，以及与金陵客偶遇共饮的小插曲，展现冬日西湖的独特韵味。

• 深层内涵 ： “ 独往 ” 的 “ 痴 ” 既是对雪景的痴迷，也是明末文人避世脱俗的精神写照；与金陵客的相遇，暗含 “ 同是天涯沦落人 ” 的故国之思；舟子的感叹则反衬出作者与知音超越世俗的精神共鸣，核心是 “ 以雪寄情，以痴明志 ” 的复杂情怀。

四、艺术特色与写作手法（赏析题核心）

1. 写景技巧

• 白描手法 ：以 “ 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白 ” 十六字勾勒全景，以 “ 长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒 ” 的量词变化（痕、点、芥、粒）刻画近景，极简笔墨却层次分明，意境悠远（ 2024 年浙江杭州中考考写景手法）。

• 环境烘托 ：开篇 “ 大雪三日，湖中人鸟声俱绝 ” 以 “ 人鸟声绝 ” 的寂静烘托雪景的苍茫肃穆，营造出 “ 万籁俱寂 ” 的氛围，为 “ 独往看雪 ” 铺垫情感基调。

• 视角变化 ：从 “ 独往湖心亭 ” 的移动视角，到亭上 “ 上下一白 ” 的全景视角，再到 “ 一痕、一点、一芥、一粒 ” 的特写视角，由远及近、由大到小，画面感极强。

2. 语言特色

• 凝练传神 ：全文仅 159 字，却涵盖时间、地点、人物、事件与景物，如 “ 拏一小船，拥毳衣炉火 ” 七字便勾勒出作者冒雪出行的形象，简洁而富有细节。

• 含蓄蕴藉 ：无直接抒情，却以 “ 独往 ”“ 强饮 ”“ 客此 ” 等细节藏情， “ 痴 ” 字更是统领全文，将对雪景的爱、避世的孤、故国的思熔于一字。

3. 表现手法

• 侧面烘托 ：以舟子的 “ 喃喃曰 ” 侧面点出 “ 痴 ” 的主旨，既避免直白议论，又让作者的情感通过他人之口自然流露，更具感染力（ 2023 年江苏苏州中考考表现手法）。

• 细节点睛 ： “ 金陵客 ” 的身份暗藏深意 —— 金陵是明朝旧都， “ 客此 ” 与作者 “ 避世 ” 形成呼应，以细节暗示故国之思，含蓄深沉。

五、中考真题示例与答题模板（实战必备）

1. 文言翻译题

真题 （ 2024 ・江苏扬州）：翻译 “ 见余，大喜曰： ‘ 湖中焉得更有此人！ ’”

答案 ：（那两个人）看见我，非常高兴地说： “ 在湖中哪里还能遇到像您这样（有闲情雅致）的人呢！ ”

答题模板 ：补全省略成分（主语 / 宾语） + 关键词（焉：哪里；更：还）直译 + 语境补充（ “ 此人 ” 暗含的 “ 闲情雅致 ” ）。

2. 内容理解题

真题 （ 2023 ・浙江宁波）： “ 上下一白 ” 中的 “ 一 ” 有何表达效果？

答案 ： “ 一 ” 是 “ 全、都 ” 的意思，副词修饰 “ 白 ” ，描绘出天、云、山、水浑然一体、白茫茫一片的景象，突出了雪后西湖的苍茫与静谧，极具画面感。

答题模板 ：词义 + 修饰对象 + 效果（描绘了 XX 景象 / 突出了 XX 特点）。

3. 手法赏析题

真题 （ 2022 ・湖北武汉）：分析 “ 长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已 ” 的妙处。

答案 ：运用白描手法与数量词的递进变化（痕 → 点 → 芥 → 粒），以极简笔墨勾勒出雪后景物的渺小轮廓；从长堤到舟中人，由远及近、由大到小，层次清晰；既展现了雪景的辽阔苍茫，又暗含作者 “ 独往 ” 的孤寂感，意境深远。

答题模板 ：手法 + 具体分析（词句 / 角度变化） + 双重效果（景物特点 + 情感内涵）。

4. 主旨探究题

真题 （ 2021 ・四川成都）：文末 “ 痴 ” 字如何体现作者的情感？

答案 ： ① 对雪景的 “ 痴 ” ：冒雪独往湖心亭，痴迷于 “ 上下一白 ” 的奇景，体现对自然之美的热爱； ② 避世的 “ 痴 ” ： “ 人鸟声俱绝 ” 中独往，暗含明末文人超脱世俗的避世情怀； ③ 故国的 “ 痴 ” ：与金陵客（明朝旧都之人）共饮， “ 痴 ” 中藏对故国往事的怀念。

答题模板 ：分点解读（ XX 层面的 “ 痴 ”+ 对应情感） + 结合背景（作者经历 / 时代语境）。

六、易错点与避坑指南

1. 默写易错字 ： “ 沆砀 ” （二字均为三点水，易错写为 “ 亢当 ” ）、 “ 拏 ” （易错写为 “ 拿 ” ）、 “ 毳 ” （下半部分为 “ 毛 ” ，易错写漏笔画）、 “ 芥 ” （易错写为 “ 介 ” ）。

2. 词义误解 ： “ 更定 ” 易误译为 “ 半夜 ” ，实际指 “ 初更以后（约 20 点） ” ； “ 强饮 ” 的 “ 强 ” 是 “ 勉强、尽力 ” ，非 “ 强迫 ” ，体现偶遇知音的欣喜与仓促。

3. 情感误读 ：易将 “ 独往 ” 仅理解为 “ 孤独 ” ，忽略其 “ 超脱世俗 ” 的主动选择； “ 痴 ” 不仅是 “ 痴迷雪景 ” ，更暗含故国之思，需结合创作背景解读。

七、拓展对比与迁移应用

1. 与《记承天寺夜游》对比

2. 现实关联

文中 “ 独赏自然之美 ” 的心境，启示当代人在喧嚣中保持内心的宁静；张岱 “ 以文字存记忆 ” 的方式，也展现了文学对 “ 时光与情怀 ” 的留存价值，具有永恒的人文意义。