我们在学习说明文时都知道，“准确性”是说明文语言最突出的特点，这是由说明文的知识性决定的。除此之外，说明文为了把抽象的概念说得具体，把深奥的事理说得浅显明白，有时会使用通俗生动的语言，体现其趣味性。因此，“生动性”是说明文语言的另一大特点。
首先，我们来看一下，“说明文语言的准确性”主要体现在哪几个方面：
1.选用表示限制的词语。主要是指表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质等方面的限制性词语。
如《苏州园林》一文中 “至于池沼，大多引用活水”“苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘”。这里的 “大多”“极少”就是从数量上限制，不把话说死，体现了说明文语言的准确性。
2.选用表示估计、猜测的词语。
如《中国石拱桥》中“《水经注》里提到的‘旅人桥’，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了”。这里的“大约”“可能”都表示不确定，表示估计、推测的情况。
3.选用表明资料来源的词语。如“据说”“据调查”“据资料显示”等。
如《苏州园林》中“苏州园林据说有一百多处”，这里“据说”一词就体现了“一百多处”这一数据的来源。
4.选用表意准确的近义词。
如《苏州园林》中“谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过”，这里的“鉴赏”一词使用准确，如果换用“观赏”，效果就不如“鉴赏”好，因为“鉴赏”除了有“观赏”的意思外，还有一层鉴别的含义。
5.运用恰当的说明方法。
如《中国石拱桥》中“桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米”，这里运用列数字的说明方法，数据具体，实事求是，体现了说明文语言的准确性。
我们再来看说明文语言的生动性。说明文语言的生动性主要体现在两个方面，一是选用动词、形容词等生动形象的修饰性词语，二是运用形象的说明方法或修辞手法。
如八年级下册《大自然的语言》一课中有这样两句：“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：‘阿公阿婆，割麦插禾。’”
这两句话中“传语”“暗示”“唱歌”等词用灵动的语言表现出物候对气候变化的反应，运用拟人手法，把大自然中无比丰富的物候写活了，这里就体现了说明文语言的生动性。
再如《中国石拱桥》中：“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。”这一句，运用摹状貌的说明方法，生动形象地描绘了石刻狮子的各种情态，突出了卢沟桥形式优美的特点，给读者以鲜明的印象。
“分析说明语言的特点”在中考中的主要考查形式有：
（一）句中的加点词能否删去？为什么？（或者：请说明理由）
（二）能否将句中加点词替换为另外一个词语？请说明理由。
（三）句中加点词有何作用或表达效果？
（四）画线语句体现了说明文语言怎样的特点？
下面我们针对中考主要的考查形式，对此类题型的答题方法及技巧进行总结：
题型（一）（二）这两种设问形式考查的是说明文语言的准确性特点，答题时可分四步走：（1）表态：不能删去或不能替换；（2）原词的意思或起到什么作用；（3）删换后意思有何改变；（4）总结：某词体现了说明文语言的准确性。
我们来看2022年湖北襄阳中考真题，题目是：第③段划线句中的加点词“似乎”能否替换成“已经”，为什么？
③“激光”似乎成为当下最时髦的科技名词之一。事实上，激光本来不叫“激光”，而是“镭射”，意思是“辐射的受激发射光放大”。1964年按照我国著名科学家钱学森的建议改称“激光”。对于激光光源，它的发光机制为“受激辐射”。在激光器中，我们先给大量的原子提供能量，让它们的电子处在激发态，然后用特定频率的光子去激发这些原子，就可以释放出大量跟入射光子频率、相位完全相同的光子。这些“一模一样”的光子叠加之后，就形成了高能量的激光。
语句中的“似乎”一词表推测，表示不确定，说明“激光”从某种意义上看可能会成为当下最时髦的科技名词之一，但并不确定，如果替换成了“已经”一词，句子就变成了“激光”已成为当下最时髦的科技名词之一，表示这个事实已经存在，这与客观实际不符。不能体现说明文语言准确性、严密性的特点，所以不能替换。
因此可总结答案为：不能替换。因为“似乎”一词表示不确定，说明“激光”从某种意义上看可能会成为当下最时髦的科技名词之一，如果替换成了“已经”一词，表示这个事实已经存在，就变成了绝对化表述，不符合实际情况。不能体现说明文语言准确性、严密性的特点，所以不能替换。
题型（三）（四）既有可能考查说明文语言的准确性，又有可能考查说明文语言的生动性，需结合文章具体的语境作答。这两类题型可重点从以下三个角度入手：
1.从其中的修饰性、限制性等词语入手，先理解词语在句中的含义，再分析其在文段中的作用，体会表现效果，即这些词语是体现了说明文语言的生动性还是准确性。
2.从其中的近义词入手，在语境中体会中心词语的准确性，区分它们的表意差异，体会表现效果。
3.从语句中的说明方法、修辞手法或说明内容入手，分析具体说明对象特征，体会表现效果。
这类题答题格式有两种：
1.某词的含义是什么，生动或准确地说明了事物什么特征或事理，体现了说明文语言的生动性或准确性。
2.某句运用了什么说明方法，或修辞手法，写了什么内容，生动或准确地写出了事物什么特征或事理，体现了说明文语言的生动性或准确性。
我们来看一道练习题，题目是：①段中加点词语“目前”是如何体现说明文语言特点的？
①……手语播报数字人为什么能听懂新闻呢？原来，科研人员采用了目前最先进的人工智能技术。手语播报数字人以“悟道2.0”超大规模预训练模型为底层核心技术，可实现智能化的手语生成，达到信息无障碍效果，让听障人士也能轻松、高效地获取比赛信息，体验冬奥会的精彩。
本题考查说明文的语言特点。“目前”是到现在为止的意思，起修饰限制作用；结合“科研人员采用了目前最先进的人工智能技术”分析，“手语数字播报人”采用的是现在最先进的人工智能技术，不代表以后也是最先进的；“目前”一词体现了说明文语言的准确、严密的特点。
因此可总结答案为：“目前”是当下、现在的意思，起修饰限制作用；在句中指：“手语数字播报人”采用的是现在最先进的人工智能技术，不代表以后也这样；“目前”体现了说明文语言的准确、严密的特点。