中考结束后，有些学生和家长认为，初中的学习与生活已经告一段落，就该好好地放松放松，初升高暑期衔接班，还有必要上吗？
在知识容量上，高中是初中的3.5倍；在学习节奏上，初中两年半学习的内容，高中两年就得学完；在学习方法上，高中对每个学生的推理、想象、运算、创新、研究的能力要求大幅提高，完全达到成人标准。
高中不同于初中的特点在哪里？
一是知识量的大。
高中三年开设的学科虽和初中差不多，但每一门学科的知识量要比初中增加若干。高中是学生求学阶段获取大量基础知识的重要阶段，每一学期所学内容的容量都很大。
二是难度大。
表现在初中和高中知识上有些跨度，这一跨度不可能细嚼慢咽，对把握知识带来一定困难，而且高中所学知识的抽象概括性比初中高得多。
三是学习进度快。
如果跟不上进度，往往会出现“消化不良”、“学习欠债”的状况。
四是综合性强。
要解决一个问题，往往需要综合应用各科知识。
五是系统性强。
各学科知识的前后关联性越来越强，对学生的知识系统整合能力的要求也更高。
六是能力要求高
如观察能力、表达能力、特别是分析综合能力、抽象思维能力、自学能力大为重要。
七是理解要求高。
要理解概念、法则的本质，形成某种理念、方法，才能把知识学到位。
八是自主学习要求高。
高中教学对学生的学习较为放手，不可能像初中那么具体地要求学生每个环节怎么做，而是要求学生能独立完成各个环节的任务，如预习、听讲、记笔记、课后复习、独立作业、单元小结、考后分析等。孩子应寻找适合自己学习的方式方法。
三大主科的难度、深度与初中学习的比起来也有很大程度的提升。
数学：
１、高中数学内容抽象性、理论性更强，尤其是在高一代数中，首先碰到的就是理论性很强的函数，使一些初中数学很好的学生难以适应。
２、高中数学的思维方法向理性层次跃进，初中数学要简单些，按一定步骤就可解决，而高中数学的解题更复杂，要求学生多角度多方面思考。
３、知识内容有所增加，学生在同样时间内掌握知识的工作量要明显增多
依赖心理初中数学学习中，教师会列出中考各类型题目进行反复练习，学生易养成依赖老师、套用模式的习惯。高中这种模式就没有了。况且初中数学家长还可以稍加辅导，但到了高中，大多数家长局限水平已无法跟上。
思想松懈初中数学拔尖的学生，如果用初中方法学习高中，没有在思想上重视，方法上改变，容易跟不上。尤其是有的学生初一初二不努力，到了初三“临时抱佛脚”，也有可能成绩突飞猛进，但在高中数学中就很难办到，因为高一是高中三年中最关键、打基础的阶段，一旦落下就很难赶上。
基础不实没补上初中基础不扎实，掌握不好，到高中进一步学习就会有一定困难，因此要对初中知识进行查缺补漏，打好基础，到高中才能学得更好。
语文：
１、选文上的区别：选入语文教材的作品在广度和深度上有很大区别。初中语文的选文较简短，到高中不仅长度加长，深度也明显增加，有时甚至要从哲学、人生的角度来解读，因此不能再以初中的标准来要求自己，须在个性化体验、感悟和审美上加强，因为高中生接近成年，应具备这种能力和修养。
２、文言文的区别：初中的文言文大多为浅显的、有哲理性、有情节的小故事、寓言、短诗、散文，而高中的文言文则是长篇人物传记和论述文章等，需要有较强的阅读和翻译能力。
３、作文的区别：中考作文一般只要求不少于五六百字，而高考作文要求在８００字以上，每少于５０个字就要扣２分，从中明显看出初中作文和高中作文在思维广度和深度上的区别。据了解，现在高考中常出现犯思维幼稚病的作文，因此高中生必须学会观察生活，学会思考，学会成长，对文学作品要有自己的感悟和扬弃。
转变学习方式，针对高中语文量大面广深度更深，要寻找学习某一篇、某一类作品、作文的规律，学会反思，掌握学习方法，要不然高中学习就难以应付。
并且随着高考改革的逐步推行，语文在各科的重要性越来越突显，以后各科试卷出题会增加题目长度；语文学科的试题，小题分数比重下降，阅读题分数比重上升，这些都是考查学生是否有良好的阅读理解能力，而提高阅读理解能力，需要学生对语文知识的日积月累，落下一段时间，就需要再花一段时间补回来。
英语：
１、对课本的依赖高中英语的课文只是给你一个范本，大量的要靠课外阅读，要将课外的泛读和课内的精读相配合，进行自主学习，因为英语不是教出来的，而是学出来，用出来的。
２、好奇心减少初中学生刚接触英语，比较好奇，上课时经常表现踊跃，纷纷举手回答问题，但到了高一后，由于年纪的增长，学生渐变沉稳，大多不肯在课堂上直接表露，因此要注意在课外积极准备，充分利用好课堂中的训练。
与人交流学了三年英语，大多数同学还是哑巴英语。这是考试时选择题多，应试成分较大，学生大多在勾勾上下功夫，而高中的英语学习要在听说读上下功夫，尤其是表达。因为语言的最主要功能是与人交流。
功夫在诗外学英语不能埋头做题，而要多找些课外材料阅读，增强语感，奠定知识基础，课外学习和积累非常重要。
铅笔 分割线
由于暑假时间很长，初三年级的学生毕业后又没有作业，很大部分学生不知道该怎样去安排这个长长的暑假，往往是游戏、网络、不健康的小说、书刊杂志、电视、玩手机成为孩子们的首选。两个月时间下来，很多学生就养成懒散的习惯，下学期很长时间都调整不过来，学习根本不能集中精力，上课根本跟不上老师的思路也谈不上对复杂知识的掌握，成绩一旦下滑想提升起来不容易。新学期想学得好，暑期衔接适应很重要，能帮助学生顺利提升新学期学习成绩。科学合理的安排暑期适应衔接，一定能促进学习的成功。
对于小学、初中、高中生来说，暑期辅导绝对是个黄金提升期，无论是差生查漏补缺赶上进度，还是中等生整体拔高冲刺第一，还是优等生突破学习瓶颈，保持领先优势，都绝对是个机会点，同时也是初升高的一个最佳适应期，对尽快适应新学期生活大有裨益。