在平时的写作训练中，我们发现很多学生的议论文内容空洞、材料单薄、论证不透彻，这样论点自然就没有了说服力。所以，“内容充实”是一篇好的议论文最重要的要求之一。那么，议论文充实的标准又是什么呢?简单来说，就是论据丰富，论证充实。。
下面，我们就结合具体的例子，一起来探讨一下议论文怎样做到论据丰富，论证充实。。
论据，顾名思义，就是证明论点的根据。一篇议论文在提出论点以后，就必须举出事实、讲出道理来证明论点的正确性，这些证明论点的事实和道理就是论据。
通过这个概念可知，议论文的论据不仅指事例论据，还包括道理论据，所以，要做到论据的丰富，首先要做到论据的多样。
1.事例论据和道理论据相结合。
很多同学写议论文就知道举例子，他们认为多举例子就可以使内容充实、论证透彻，这是错误的。我们不否认事例论据是议论文最重要的论据，但却不是唯一的论据。一篇议论文，在恰当运用事例论据时，不忘运用一两处道理论据，这才能称得上是论据丰富，内容充实。
例如，王清铭的《生活如椅子》这篇文章，作者除了运用梭罗和居里夫人两个经典的事例论据外，还在文章运用了两处道理论据:
“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这句话做起来时你会发现它太抽象了。我们要从细小的事做起，例如减掉多余的椅子，不让“身外之物“有落座的机会。椅子以舒适为标准，过于豪华，就变成一种装潢了，结果不是人坐椅子，而是椅子成为盘踞你生活的一种累赘了。
这段文字，作者引用诸葛亮《诫子书》中经典语录，告诉我们该如何减掉多余的椅子，让“身外之物”没有的机会，道理阐述较为充分，使观点具有了说服力。
泰戈尔说:“翅膀下挂着沉甸甸的金线是飞不高远的。”同样，有了多余的椅子，你不但不能飞翔连静坐沉思的乐趣也消逝了。
有时候我们的生活简单得只需一把椅子，供心灵坐坐。
这是《生活如椅子》这篇文章的结尾部分，作者用泰戈尔的经典名言，结合对名言的分析重申论点，自然结尾，这样就更能升华主题。
2.多角度选择事例。
事例的选择不是随便选几个能证明论点的事例就可以的，其中也蕴含着大学问，不注意研究它，照样达不到内容充实的效果。在论证观点时，我们往往可以采用多角度选择事例。
首先，要打破时空限制，兼顾古今中外选择事例。即在事例的选择上，灵活运用古代的和现代的或中国的和外国的。
例如，一学生作文《做行的巨人》中运用的第一个是蔡元培的事例，这是中国的有代表性的“做行的巨人”的典型事例。
学术界泰斗蔡元培先生，向来不惯口号式行为。当时政局混乱，列强虎视眈眈，面对当局的软弱妥协，青年学子平已无法压抑内心的怒火。作为北大校长的蔡先生，只是在台上淡谈地说了这样几个字。“不要让情怒击溃理智。”第二天，人们却在校长办公室的桌子上发现了先生的辞职函。先生没有在台上慷慨激昂、义愤填膺、在台下却是用无声的行动进行了比任何有声的嘶吼呐喊更具震撼力的反抗一一无言，却风骨常在。
接下来，第二个事例，作者将目光投向外国，选择了“缅甸国母“品山素季的事例：
“缅向国母”昂山素季，她的人生无不诠释着“行”的高贵。感怀于缅甸的贫穷落后，她下決心“要让缅甸人民过上充实全面、富有意义的生活”。只是短短的一句话，却让昂山素季用一生来践行。尽管屡遭软禁，她却不愿多谈自己经历的苦难，而是无言地做自己所能做的。她默默地将毕生精力付诸缅甸的未来，不管那里有什么等待着她，一如当初她所说的“无论面对怎样的困难，我都准备持之以恒”。这位伟大的女性，用可贵的“行”，征服了世界。
这样两个事例，除了打破时空限制，还兼顾了不同的领域、从学界泰斗到政治领袖，让论据丰富、充实，有说服力。
其次，经典素材与时事素材相结合，让论据充实又有现实意义。经典人物素材是大多数学生在选择事例时都会考虑的，但一篇文章如果都用经典素材就会显得呆板，像上面《做行的巨人》这篇文章，前面的两个事例全是“大师”级别的，那么第三个最好就要运用一个“小人物”的、充满时代气息的、这样更能让事例之间有区分度，油盖面更广，更有说服力。例如：
大师之大，在于何处?在“行”。但言行合一不仅是圣贤先达毕生的追求，更需芸芸众生在社会生活中践行，平凡的小人物身上亦可闪耀“行”的光芒。软件银行总裁孙正义、在未成名前，不过是人群中极普通的一员，但他能够为自己的“50年计划”付出实际行动，通
过不断地“行动受挫，受挫再行动”来逐步实现自己的理性。生活中，我们并不缺少挂在嘴边的梦想、真正缺少的正是这种实干实行的品质。只有将空洞的语言转化为行动的力量，我们才能活得充实，活得漂亮。
最后，如果还能做到正面论据与反而论据相结合那就更加完美了。
例如，我们还是以《做行的巨人》为例，在前面的三个正面事例论据后，作者联系现实运用了一部分排比式的反例，正反对比，让论据更加充实。
反观当下，言行不一、能言而不能行的现象普遍充斥着浮躁的社会。大谈孝道是中华传统美德的人可能记不清上次回家探望父母是何年;时常将绿色生活挂在嘴边的人也可能会随意扔掉手里的纸片:自称要为百姓谋福利的官员可能因贪欲而走向灵魂的覆灭…
3、点面结合
所谓“点面结合”，简单说，就是在运用事例时将详例与排例相结合，把一些经典新颖的事例作为详例来用，把一些相对陈旧的事例排比来用，这样能让论据更加丰富，更加充实。
例如，一学生佳作《不比为贵，风景独好》中，在前面举详例的基础上，再巧用排例。
梭罗在瓦尔登湖畔写着“我愿坐在南瓜车上做梦”，他不艳羡别人生活的美好，只在乎自己心中对于自然宁静的渴盼:三毛行走在沙漠中，不羡慕别人生活的流光溢彩，让撒哈拉滚烫的沙子温暖身心;赛林格在《麦田的守望者》中写道:“我就做着这些简单的事，我只想做个麦田里的守望者。”