山东“新高考”亮相，“3+3”新模式你知道有什么不一样了吗？

据悉，作为第二批启动新高考省份，山东、北京、天津、海南等省市将于2020年实施新高考，并使用教育部考试中心命制的“新高考全国卷（基于旧课程）”。2019年11月30日—12月3日，山东省考试院组织全省高三考生举行了高考模拟考试，这是山东省进入新课改后，首次举行的全省考生参加的大型考试。据说这次考试的试卷是在教育部考试中心的指导下命制的。另有消息称，海南省也组织了高考模拟考，语文卷有细微差距，但数学和英语试卷相同。

此次山东、海南全省新高考模拟考是2020年高考命题的重要风向标，对2020届乃至今后3年的高考复习备考将有极强的指导意义，因为其变化会或多或少地体现在2020年乃至后续几年的高考中，使得本次考试受到了全国各地考生、教师的极大关注。

【总体来看】

从试题的整体布局来看，改革力度明显加大，试题难度梯度设置合理，但难度增加。紧密结合化学学科核心素养，凸显创新意识和学科本质

1、问题数量增加，题型多样化趋势明显

2019年山东高考使用新课标Ⅰ卷理综试卷，期中化学部分包括7道选择题（单选）和4道大题（有机模块和结构模块二选一），满分100分。本次模考试卷包括15道选择题（10道单选题和5道多选题）和5道大题，满分100分。增加了对有机模块和结构模块的考察。

2、试题情境新颖

本次模考大部分试题以各类学术期刊论文等资料为素材，设置较新的问题情境。这类新情境看上去有难度，但是落脚点却十分稳定。例如第13题以电化学腐蚀处理三氯乙烯为背景，呈现出一个复杂的处理过程，实际上该题的考察点仅仅是原电池中的氧化还原反应问题，把试题拆解清楚，就十分简单。

3、加强对学生能力水平的考察

本次模拟对学生的化学学科能力水平要求较高，重点考察学生提取信息能力、分析数据处理图像能力、推理论证分析解释的能力等。在题型方面，覆盖了简单记忆类问题、分析解释类问题、数据提取和加工类问题、证据推理类问题以及设计方案类问题等，题型丰富多彩。例如第15题从文献中选取合成氨的新方法作为素材，以图示形式展现了合成氨复杂的反应历程，该题需要考生从图像上提取信息，分析清楚成键与断键过程，结合相应的原理分析，就可以快速解决。

4、弱化繁杂计算，加强定量分析

本次模考试题几乎没有复杂的化学计算问题，但增加了利用数据定量分析的问题。进一步考察学生证据推理以及数据加工的能力。例如第16题是典型的定性分析结合定量分析，同时也考察了学生提取信息的能力。

5、实验考察回归课本

本次模考对于化学实验的考察，比较注重回归课本和基础，重点考察实验目的、操作现象以及实验结论之间的关联性与逻辑性，充分体现了证据推理这一核心素养。例如第3题、第8题、第9题、第18题均是从不同角度对基础实验的考察。

【复习建议】

1、回归基础，重视基本概念的落实

高考试题中有70%的问题注重基础知识的考察，在备考过程中，落实基本概念与解题的基本方法是一切备考的根本。万变不离其宗，无论试题类型、情境如何变化，最终考察的基本点不会变化。

2、加强原理分析、推理论证能力

根据本次模考分析，2020年高考会加强对能力方面的考察。备考过程中也要注重训练利用原理进行分析解释的能力以及结合数据或实验现象推理论证的能力。在注重落实基本概念的同时加强思维模式和逻辑推理的训练。

3、灵活分析问题，提高提取有效信息的能力

根据本次模考分析，2020年高考会注重对于创新点的考察。在备考过程中，需要突破一些固有思维，打破思维定势。同时训练灵活提取信息的能力，在平时的学习过程中，切忌死记硬背，切忌把口诀和大招当成灵丹妙药，一切以信息为准。

这一次的考试，是山东考生为“3+3新高考”的一次全面练兵，而对全国考生而言，更对“新高考”的出题思考，考察重点、难度等方面有了更加具体的了解。