(三)阅读III(本题共5小题，20分)
阅读下面的文言文，完成10-14题。
材料一:
愔（yīn）字方回。性至（副词，极其，很，非常。例：《得道多助，失道寡助》：“寡助之至，亲戚畔之。”——当君主不施行仁政，处于“失道”状态时，支持他的人少到了极点，就连自己的亲属都会背叛他）孝，居父母忧（指为父母守丧。居忧：与“居丧”意思相近，指处在守孝期间，尊亲死后，在家守丧，不办理外事。丁忧：指遭逢父母的丧事，也称“丁艰”。根据儒家传统孝道观念，朝廷官员在位期间，若父母去世，无论担任何职，从得知丧事之日起，须辞官回祖籍为父母守制二十七个月，这就是丁忧。“丁”有遭逢、遇到之意，“忧”指居丧，所以古代的“丁忧”即遭逢居丧），殆（几乎。例：苏洵《六国论》：“燕赵处秦革灭殆尽之际。”——燕赵两国处在秦国把其他国家几乎消灭干净的时候。文天祥《〈指南录〉后序》：“扬州城下，进退不由，殆例送死。”——在扬州城下，进退不能自主，几乎等于送死）将灭性（指因过度哀伤而损害身体，甚至失去性命）。时吴郡守阕（通“缺”，空缺。例：郦道元《三峡》："两岸连山，略无阙处。"——两岸都是相连的山，全然没有中断的地方），欲以愔为太守。愔自以资望少，不宜超莅（lì，治理，掌管。例：《孟子·梁惠王上》：“欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。”——想要扩张疆土，使秦国、楚国来朝见，统治中原地区并安抚四方的少数民族）大郡，朝议嘉之，转为临海太守。在郡优游（悠闲从容的样子。例：王安石《石门亭记》：“民不无讼，令其能休息无事，优游以嬉乎？”——百姓并不是没有诉讼之事，但如何能够让百姓停止纷争、安心休息，过着悠闲自得的生活呢？），颇称简默（简约沉静，不多言语），与姊夫王羲之、高士许询并有迈世（超脱世俗）之风。及帝践阼（jiàn zuò，亦作践胙 、 践祚，走上阼阶主位，即位，登基。.践，履踏。阼，阼阶、主阶。例：唐·柳宗元《唐故给事中皇太子侍读陆文通先生墓表》：“是岁，嗣天子践祚而理。”——这一年，继位的天子登上皇位开始治理国家），就加镇军、都督浙江东五郡军事。久之，以年老乞骸骨（古代官员因年老请求退职的谦辞，意为“使骸骨归葬故乡”。例：范晔《后汉书·张衡传》：“上书乞骸骨。”——张衡通过上书的方式向朝廷提出退休的请求。古代官员正常退休叫作“致仕”，古人还常用致事、致政、休致、告老、请老、解官、乞身、乞骸骨、移病、谢病、悬车等名称，指官员辞职归家。源于周代，汉以后形成制度。一般致仕的年龄为七十岁，有疾患则提前），因居会稽。三子:超、融、冲。超最知名。
超字景兴，一字嘉宾。少卓荦（zhuóluò，卓越，突出）不羁（不受约束），有旷世（超出当世）之度（气度，胸怀），交游士林，每存（存心，注重）胜拔（选拔优秀的人），善谈论，义理（道理，这里指玄学义理）精微（精深微妙）。愔又好聚敛（聚集财富），积钱数千万，尝开库，任（任凭。例：苏轼《定风波》：“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”——拄着竹杖、穿着草鞋轻捷得胜过骑马，我有什么可怕的？穿着一身蓑衣任凭风吹雨打，照样过我的一生）超所取。超性好施，一日中散与亲故都尽，其任心独诣皆此类也。桓温辟（bì，征召。例：范晔《后汉书·张衡传》：“永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。”——永元年间，被推荐为孝廉，他却不去应荐，多次被公府征召，他也没有去就任）为征西大将军掾（yuàn，古代官署属员的通称）。温迁大司马，又转为参军。时愔在北府①，温恒云“京口酒可饮，兵可用”，深不欲愔居之。而愔暗（不明白，不了解）于事机（事情的关键、时机），遣笺（jiān，书信）诣（前往，送达。例：范晔《后汉书·张衡传》：“后汉顺帝永和初，诣京师，再迁为太史令。”——东汉顺帝永和初年，张衡来到京城洛阳，又被升为太史令。蒲松龄《促织》：“乃强起扶杖，执图诣寺后。”——成名强撑着病体，拿着图纸前往寺庙后方）温，欲共奖（辅助，扶持）王室，修复园陵（帝王陵墓，这里代指国家基业）。超取视，寸寸毁裂，乃更作笺，自陈（陈述，诉说）老病，甚不堪（不能承受）人间（指世俗事务），乞闲地自养。温得笺大喜，即转愔为会稽太守。温怀（心怀）不轨（越出常规的事，多指叛乱），欲立霸王之基，超为之谋。谢安与王坦之尝诣温论事，温令超帐中卧听之，风动帐开，安笑曰:“郗（chī，姓）生可谓入幕之宾（关系亲近的人或参与机密研商的人。幕：帐幕。宾：客人）矣。”
既而（不久。例：明·张溥《五人墓碑记》：“既而以吴民之乱请于朝，按诛五人。”——不久，毛一鹭以苏州人民发动暴乱的罪名向朝廷请示，追究这件事，杀了五个人）超就温宿，曰:“明公（对有名位者的尊称。例：唐·元稹《酬李十六》诗：“明公将有问，林下是灵龟。"——我知道您如果有问题要询问，那么在山林之下，我就像是一只富有智慧的灵龟，能够提供解答）既居重任，天下之责将归于公矣。若不能行废立（指废黜旧君、拥立新政的权力行为）大事，不足镇压四海，震服宇内（天下，整个世界。例：贾谊《过秦论》：“有包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。”——有像用布包一样囊括天下，像装口袋一样装起四海，吞并八方荒远之地的意图和野心），岂可不深思哉!”温既素有此计，深纳其言，遂定废立，超始谋也。年四十二，先愔卒(死。例:司马光《赤壁之战》:“初，鲁肃闻刘表卒。”——当初，鲁肃听说刘表死了)。
(节选自《晋书·郗鉴传》)
材料二:
郗超虽为桓温腹心（亲信，核心成员），以其父愔忠于王室，不知之（知：使动用法，让……知道，这里指郗超向父亲郗愔隐瞒自己参与桓温谋逆之事）。将死，出一箱付门生（付：交给。门生：学生，门客），曰:“本欲焚之，恐公（这里指父亲）年尊（年高，年龄大），必以相伤（因悲伤而伤害身体）为毙（倒下，这里指病重）。我死后，公若大损眠食，可呈此箱，不尔（代词，这样。例:《孔雀东南飞》:“同是被逼迫，君尔妾亦然。”——同样是被逼迫的，丈夫您这样，妻妾我也是这样。晋·陶渊明《饮酒》:“问君何能尔？心远地自偏。”——问你为什么能做到这样呢？因为内心远离世俗，自然就觉得所处地方僻静了）便烧之。”愔后果哀悼成疾，门生以指（按照他的意旨。以，介词，按照。指，通“旨”，意旨。例：《屈原列传》：“其称文小而其指极大。”——他的文章描述的事情是小的方面，但文章的意旨非常重大）呈之，则悉与温往反（往来，指书信往来）密计（秘密计划）。愔大怒曰:“小子死晚矣!”更不复哭矣。若（像。例：王勃《送杜少府之任蜀州》：“海内存知己，天涯若比邻。”——四海之内有知心朋友，即使远在天边，也好像近在身边）方回者，可谓忠臣矣，当与石碏（shíquè，春秋时期卫国大夫，因大义灭亲而闻名）比。然超谓之不孝，可乎?使超知君子之孝，则不从温矣。东坡先生曰：超，小人之孝也。
(节选自苏轼《东坡志林·人物》)
[注]①北府:东晋时京口的别称。②石碏:春秋时卫国人，能大义灭亲。
10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。
温既素有此A计B深纳C其言D遂定废F立G超H始谋也。
答案：B D G
（即断句为：温既素有此计，深纳其言，遂定废立，超始谋也。）
解析：
1. “温既素有此计”：“此计”指代前文桓温“怀不轨，欲立霸王之基”的谋划，“素有此计”是完整动宾结构，其后应断开（B处）。
2. “深纳其言”：“纳其言”指采纳郗超的建议，“深”为副词修饰“纳”，结构完整，其后断开（D处）。
3. “遂定废立”：“废立”指废黜旧君、另立君主的大事，是“定”的宾语，且“遂”表承接，其后“超始谋也”是对“废立”谋划者的补充说明，故“废立”后断开（G处）。
方法指导：
断句核心技巧：
1. 抓谓语动词与结构：
找到句子的谓语（如“有”“纳”“定”），明确主语（桓温）和宾语（“此计”“其言”“废立”），谓语前后若结构完整，可断句。
例：“温既素有此计”中，“有”是谓语，“此计”是宾语，句意完整，后断开。
2. 辨虚词与逻辑关系：
“遂”“乃”“因”等虚词常表承接，其后可停顿；“也”作句末语气词，表判断，前可断句（如“超始谋也”）。
3. 结合上下文语境：
材料一中，桓温早有“不轨”之心，郗超献策后，“定废立”是其行动，“超始谋也”点明郗超是主谋，需结合前文情节判断断句位置。
实战步骤：
① 先划分主谓宾结构，确定动词与宾语边界；
② 用虚词（如“遂”）和语气词（如“也”）辅助断句；
③ 代入上下文，检查断句是否符合人物行为逻辑（桓温采纳建议→决定废立→郗超主谋）。
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()
A.殆，几乎，与《论语·为政》中“思而不学则殆"的“殆"意思不相同。
B.暗，糊涂，与《琵琶行》中“寻声暗问弹者谁"的"暗"意思不相同。
C.奖，辅助，与《出师表》中“当奖率三军，北定中原"的“奖"意思相同。
D.指，同“旨”，与《陈涉世家》中“卜者知其指意”的“指”意思相同。
答案：C
解析：
A项：材料中“殆将灭性”的“殆”意为“几乎”。《论语》中“思而不学则殆”的“殆”意为“疑惑”。二者意思不同，A项正确。
B项：材料中“愔暗于事机”的“暗”意为“糊涂、不明白”。《琵琶行》中“寻声暗问弹者谁”的“暗”意为“轻声地、悄悄地”。二者意思不同，B项正确。
C项：材料中“欲共奖王室”的“奖”意为“辅助、扶持”。《出师表》中“当奖率三军”的“奖”意为“激励、奖励”。二者意思不同，C项错误（此为正确选项）。
D项：材料中“门生以指呈之”的“指”通“旨”，意为“意旨、意图”。《陈涉世家》中“卜者知其指意”的“指”通“旨”，意为“意图”。二者意思相同，D项正确。
方法指导：
文言实词含义辨析技巧：
1. 语境推断法：结合上下文语义，判断词语在句中的具体含义。如“奖王室”中，“奖”与“王室”搭配，应取“辅助”义，而非“奖励”。
2. 联想迁移法：联系教材中已学过的同字例句，对比含义。如本题需熟悉《出师表》《琵琶行》等篇目的实词注释。
3. 通假字识别：注意词语是否为通假字（如“指”通“旨”），可通过读音或字形推断。
4. 词性分析法：根据词语在句中的语法功能（如主语、谓语、宾语）判断词性，进而推断含义。
备考建议：
①积累教材中高频实词的多义项，建立“一词多义”知识库。
②强化文言文阅读训练，提高结合语境分析词义的能力。
③整理通假字、古今异义等特殊现象，加深记忆。
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是()
A.郗愔极为孝顺，为父母服丧，悲痛欲绝。为官悠然自处，颇为简静安宁，和他的姐夫王羲之、高士许询一样都有超凡脱俗之风。
B.郗超少年时卓越超群，不受约束，交游广泛，他的父亲曾打开家中库房，任郗超随意取用，结果他一天之中就把钱财全部散给亲戚故旧了。
C.郗愔曾给桓温写信，郗超取信阅毕，不认可父亲书信中的主张，便撕毁了原信，以自己的口吻重写了一封信，说父亲年老多病，应予闲官休养。
D.郗愔原先并不知道郗超曾与桓温图谋不轨，郗超去世后，郗愔悲痛成疾，在看到郗超与桓温白密计后，十分愤怒，从此不再为他的去世而落泪。
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)温恒云“京口酒可饮，兵可用”，深不欲愔居之。
(2)公若大损眠食，可呈此箱，不尔便烧之。
14.根据材料，说说东坡先生所论“君子之孝”“小人之孝”的内涵分别是什么
