高三第一学期，对于大部分学校来说都是处于高考第一轮复习的阶段。在这轮复习阶段当中，一些同学常常会有困惑：这轮复习里究竟是以复习基础知识为主还是以提高应用能力为主呢？今天就让小编和你聊聊这两部分应当如何分配复习时间。
一、认清自我水平阶段
要正确分配两者的时间，首先我们要了解自己的现有水平。为了方便说明，我们这里对于每个学科都以百分制来进行计算。
对于每个学科来说，我们大致可以分为三个级别：学霸，好学生，其他同学。
“学霸”：单学科百分制成绩85分以上；
“好学生”：单学科百分制成绩75分以上；
为什么这样划分呢？
对于很多同学来说都知道这样一个道理：我们从59分到60分涨出来的这1分，提升难度要远远小于从90分到91分的提升难度。
高考各学科也是一样，已有成绩越高，提升难度也就越大。而且已有成绩越高，复习的时间也会越偏向于“提高应用能力”方向。
二、多门学科之间的时间分配
对于大部分同学来说，多多少少会存在着“偏科”的情况，而根据木桶理论，往往决定我们高考总分优劣的并不是最擅长哪门学科，而是最不擅长的那一门。
那么在多门学科之间，我们应当如何分配时间呢？其实一个简单的方法就是根据自己的学科成绩级别进行比例划分：“学霸”记1分，“好学生”记1.5分，60分以上的记2分，单科成绩不及格的话记3分。
这样六门成绩就会形成一个类似：1.5：2：2：2：1.5：3的比例式子。
多门学科之间的时间分配就可以按照这个比例进行划分。
三、学科内的时间分配规则
接下来我们来谈一谈单一学科之间，基础知识复习与提高应用能力之间的时间分配问题。
第一轮复习对于大部分学校来说，都是从基础知识捋起，所以说对于大部分同学来说，这个时间跟随老师进行基础知识复习才是最为有效的。
但是凡事皆有例外，对于“学霸”阶段的同学，实际上成绩已经能够保证基础知识考查不出问题了，基础知识复习大约占总复习的时间20%左右就足够了。当然这里也建议同学们寻求任课老师的建议来做出调整。
对于“好学生”阶段的同学，建议基础知识复习与提高应用能力之间的时间分配以1:1为优。主要是因为这个阶段的同学虽然说基础知识已经不错，但实际上基础知识里确实隐藏着一些“感觉上会了”实际上并未完全掌握的知识点。
加上第一轮复习中，老师对于基础知识的格外侧重，这一轮复习当中给予基础知识格外的侧重也是理所应当的。
对于其他同学来说，在第一轮复习当中80%的时间都应当投入到基础知识的复习当中，平时练习的时候可以适当用套题来练习应用能力。
第一轮复习属于巩固基础的一轮复习，对于高三同学来说格外重要。新东方小编这里建议各位同学都能在这轮复习中跟随老师的复习脚步将基础打扎实，让高考成绩来证明自己。