一、阅读（73 分）
（一）阅读Ⅰ（本题共 5 小题,19 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
以“己”为中心，像石子一般投入水中，和别人所联系成的社会关系，不像团体中的分子一般大家立
在一个平面上的，而是像水的波纹一般，一圈圈推出去，愈推愈远，也愈推愈薄。在这里我们遇到了中国
社会结构的基本特性了。我们儒家最考究的是人伦，伦是什么呢？我的解释就是从自己推出去的和自己发
生社会关系的那一群人里所发生的一轮轮波纹的差序。《释名》于“伦”字下也说：“伦也，水文相次有伦
理也。”潘光旦先生曾说：凡是有“仑”作公分母的意义都相通，“共同表示的是条理、类别、秩序的一番
意思”（见潘光旦《说伦字》，《社会研究》第十九期）。
伦重在分别，在《礼记·祭统》里所讲的十伦：鬼神、君臣、父子、贵贱、亲疏、爵赏、夫妇、政事、
长幼、上下，都是指差等。“不失其伦”是在别父子、远近、亲疏。伦是有差等的次序。在我们现在读来，
鬼神、君臣、父子、夫妇等具体的社会关系，怎能和贵贱、亲疏、远近、上下等抽象的相对地位相提并论？
其实在我们传统的社会结构里最基本的概念，这个人和人往来所构成的网络中的纲纪，就是一个差序，也
就是伦。《礼记·大传》里说：“亲亲也，尊尊也，长长也，男女有别，此其不可得与民变革者也。”意思是
这个社会结构的架格是不能变的，变的只是利用这架格所做的事。
孔子最注重的就是水纹波浪向外扩张的“推”字。他先承认一个己，推己及人的己，对于这己，得加
以克服于礼，克己就是修身。顺着这同心圆的伦常，就可向外推了。“本立而道生。”“其为人也孝悌，而
好犯上者鲜矣，不好犯上而好作乱者，未之有也。”从己到家，由家到国，由国到天下，是一条通路。《中
庸》里把五伦作为“天下之达道”。因为在这种社会结构里，从己到天下是一圈一圈推出去的，所以孟子
说他“善推而已矣”。
（节选自《乡土中国·差序格局》）
材料二：
青年群体“断亲”已成为越来越普遍的现象，主要表现为懒于、疏于、不屑于同二代以内的亲戚互动
和交往，简单讲就是基本不走亲戚，而不是正式断绝亲戚关系。青年“断亲”何以发生？
青少年学生几乎从小就周旋于各类辅导班，如奥数班、艺术体育素质课程班等。内卷化的生长环境导
致他们的休闲生活被极大地压缩，社会交往特别是走亲戚形态的交往更少。与此同时，青少年从小以学习
为主，他们与朋辈同学的见面更加频繁，交流、互动明显增多。此外，由于孩子有限的交往圈子不利于成
长，同时也由于互相交流学习经验之需，越来越多家长乐于围绕孩子构建圈子，这又强化了新一代青少年
同学间的交流与交往。久而久之，“断亲”便成为了必然。
改革开放加速了中国的城镇化和社会流动，也加速了城市居民跨区域形态的居住分离。核心家庭与爷
爷奶奶、外公外婆、兄弟姐妹的分离，导致下一代从小处在亲戚间情感疏离的社会交往状态。传统社会中，
个体很难抗拒各种风险，一旦资源匮乏，只能从亲戚网络中寻求帮助。中国经过 40 多年的改革开放，实现
了国民经济的巨大发展。衣食无忧的生活，冲淡了新世代青年对亲戚间礼物馈赠的渴求；因经济独立而带
来的安全感，也降低了对亲戚的情感需求。青年世代的“断亲”变得自然而然。
生活方式决定了人们的交往方式。“00 后”世代可以说是中国典型的互联网“元世代”，他们的生活方
式迥异于“70 后”“80 后”甚至“90 后”，学习、游戏、娱乐、交友等日常生活，因互联网而改变，也在
互联网中实现。互联网让青年群体更加享受“人与网”的生活，而不是现实中的“人与人”的生活。走亲
访友这种长辈所坚持的方式，已逐渐被他们放弃。
在中国现有的生活体系中，还可能持续出现新的“断亲的一代”。但是，亲缘关系既是一种现实存在
的基础社会结构形式，又是生物性的连接。即使亲缘关系已不再如传统那般，人的本体需求仍要求亲缘关
系网的存在。中国社会亲缘关系的主体结构没有发生质的改变，中国人的行为逻辑也没有改变，以“00 后”
世代为主体的年轻人，会随着年龄增长和结婚生子重新回归亲缘关系网络，像他们的父辈那样经营和维系
亲缘关系。
（摘编自胡小武、韩天泽《青年“断亲”：何以发生？何去何从？》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. “伦”有条理、类别、秩序的意思，儒家最考究的是人伦，“伦”重在分别。
B. 孔子注重推己及人，因此具体的社会关系不能和贵贱亲疏等抽象的相对地位相提并论。
C. 生长环境使青年人与亲戚日渐疏远，与朋辈同学关系逐渐紧密，这将会导致断亲。
D. 随着青年人结婚生子并逐渐回归亲戚关系网络，断亲现象有可能会发生改变
2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 材料一把差序格局的特点生动地比喻为像水的波纹一般，一圈圈推出去，愈推愈远，也愈推愈薄，化抽
象为形象。
B. 材料一引用《礼记》，说明“伦”存在差等次序，差序社会结构的架格是不能变的，变的只是利用这架格所做的事。
C. 材料二指出，随着社会不断发展，当代青年已不像以前一样依赖血缘、家族关系来获得生存和发展资料。
D. 材料二从断亲现象入手，采用“总—分—总”的论证结构，多角度探究断亲形成的原因，并指出问题的
解决途径。
3. 下列说法中，不能作为材料一论据的一项是（ ）
A. 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
B. 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼
C. 志不强者智不达，言不信者行不果。
D. 身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。
4. 当下社会为何会出现“断亲现象”？请结合材料二简要分析。
5. 两则材料作为学术性文章不仅论证严谨，也兼具生动性，请结合材料简要分析生动性的具体体现。
【答案】1. B 2. D 3. C
4. ①青少年学习压力大，社会交往被压缩，与亲戚互动减少。
②城镇化和社会流动加速，居住分离导致亲戚间情感疏离。
③经济发展，生活富裕，降低了对亲戚的经济和情感需求。
④互联网改变了青年的生活方式，他们更倾向于“人与网”的生活。
5. ①材料一把“差序格局”所关联的关系比作水的波纹，化抽象为形象，语言生动。
②材料二结合当下青年的生活实际，如各类辅导班、互联网生活等，使论述更加贴近现实，增强了文章的
可读性。
③材料二使用“内卷化”“元世代”等新颖的词语，语言鲜活，增加了文章的生动性。
【解析】
【导语】材料一阐述中国社会结构“差序格局”，以“己”为中心像水波纹推出去，伦是差序，孔子重“推”，
从己到家到天下是通路。材料二分析青年“断亲”现象，因学习内卷、居住分离、经济独立、生活方式变
化等导致，虽可能持续出现“断亲一代”，但年轻人或随年龄回归亲缘网。
【1 题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
B.强加因果。材料一中 “其实在我们传统的社会结构里最基本的概念……就是一个差序，也就是伦”等内
容，说明具体社会关系和贵贱亲疏等抽象相对地位是相提并论的，并非因孔子注重推己及人就不能相提并
论。
故选 B。
【2 题详解】
本题考查学生分析论证结构、概括作者在文中的观点态度的能力。
D.“‘总—分—总’的论证结构”“并指出问题的解决途径”错，材料二采用了“总—分”结构，探究了
断亲形成的原因，但并未指出问题的解决途径。
故选 D。
【3 题详解】
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
A.意思是自己就像北极星那样，安然处在自己的位置上，别的星辰都环绕着它。这与材料一提到的“差序
格局”以“己”为中心的表述一致；
B、D 强调了从个人出发，通过推己及人的方式建立和维护社会关系。这与差序格局以“己”为中心，像水
波纹一样向外扩散的特点相吻合；
C.强调的是立志和诚信的重要性，与材料一观点不符。
故选 C。
【4 题详解】
本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。
①由材料“青少年学生几乎从小就周旋于各类辅导班……内卷化 生长环境导致他们的休闲生活被极大地
压缩，社会交往特别是走亲戚形态的交往更少”，概括出：青少年学习压力大，社会交往被压缩，与亲戚
互动减少。。
②由材料“改革开放加速了中国的城镇化和社会流动，也加速了城市居民跨区域形态的居住分离。核心家
庭与爷爷奶奶、外公外婆、兄弟姐妹的分离，导致下一代从小处在亲戚间情感疏离的社会交往状态”概括
出：城镇化和社会流动加速，居住分离导致亲戚间情感疏离。
③由材料“中国经过 40 多年的改革开放，实现了国民经济的巨大发展。衣食无忧的生活，冲淡了新世代青
年对亲戚间礼物馈赠的渴求；因经济独立而带来的安全感，也降低了对亲戚的情感需求”概括出：经济发
展，生活富裕，降低了对亲戚的经济和情感需求。
④由材料“‘00 后’世代可以说是中国典型的互联网‘元世代’，他们的生活方式迥异于……因互联网而
改变，也在互联网中实现。互联网让青年群体更加享受‘人与网’的生活，而不是现实中的‘人与人’的
生活。走亲访友这种长辈所坚持的方式，已逐渐被他们放弃”概括出：互联网改变了青年的生活方式，他
们更倾向于“人与网”的生活。
【5 题详解】
本题考查学生分析文章语言特点的能力。
①材料一“差序格局”是一个较为抽象的学术概念，作者将其比作水的波纹，“以‘己’为中心，像石子一
般投入水中，和别人所联系成的社会关系，不像团体中的分子一般大家立在一个平面上的，而是像水的波
纹一般，一圈圈推出去，愈推愈远，也愈推愈薄”，通过这一比喻，让读者能够直观地理解“差序格局”
中人与人关系的特点，使抽象的概念变得具体可感，增强了文章的生动性和趣味性。
②材料二在论述青年“断亲”现象时，紧密结合当下青年的生活状况，提到“青少年学生几乎从小就周旋
于各类辅导班，如奥数班、艺术体育素质课程班等”“‘00 后’世代可以说是中国典型的互联网‘元世代’，
他们的生活方式迥异于‘70 后’‘80 后’甚至‘90 后’，学习、游戏、娱乐、交友等日常生活，因互联网
而改变，也在互联网中实现”，这些生活实例让读者更容易产生共鸣，使文章内容更具现实感和说服力，
从而增强了生动性。
③材料二“内卷化”“元世代”等词语是当下比较流行且新颖的词汇，材料二运用这些词语来描述青年所
处的环境和特点，如“内卷化的生长环境导致他们的休闲生活被极大地压缩”“‘00 后’世代可以说是中
国典型的互联网‘元世代’”，使文章的语言更加鲜活、时尚，符合当下的语言表达习惯，能够吸引读者
的注意力，增加了文章的生动性。
