1 ．将下面的诗句补充完整。
“ 海马 ” 最美赛道引发了诗兴，大家吟咏起祖国的美丽河山。吟咏 “ 轻舟短棹西湖好，（ 1 ） ” （欧阳修《采桑子》），体会碧水绵延的舒缓清冽；吟咏 “ 庭中有奇树，（ 2 ） ” （《庭中有奇树》），触摸佳树繁花的美艳动人；吟咏 “ （ 3 ） ，芳草萋萋鹦鹉洲 ” （崔颢《黄鹤楼》），感受草木葱茏的勃勃生机；吟咏 “ （ 4 ） ，江入大荒流 ” （李白《渡荆门送别》），想象长江两岸的辽阔舒展；吟咏 “ （ 5 ） ，（ 6 ） ” （陶渊明《饮酒》），体悟东篱下的闲适淡泊：吟咏 “ 泉水激石，（ 7 ） ；好鸟相鸣，（ 8 ） ” （吴均《与朱元思书》），领略自然之声的清越婉转。
【答案】 绿水逶迤 绿叶发华滋 晴川历历汉阳树 山随平野尽 采菊东篱下 悠然见南山 泠泠作响 嘤嘤成韵
2 ．阅读经典诗文，总能给人精神的启迪，请你根据提示默写古诗文。
春去秋来，花开花落，让我们追随古代文人墨客，欣赏 “① ，长河落日圆 ” 的奇丽风景（《使至塞上》）；白居易徜徉西子湖畔，领略 “② ，谁家新燕啄春泥 ” 的旖旎春光（《钱塘湖春行》）；王绩遥望萧瑟山野，满目 “ 树树皆秋色， ③ ” 的浓浓秋意（《野望》）；陶渊明举目四顾南山，体会 “④ ，飞鸟相与还 ” 的悠长韵味（《饮酒（其五）》）。
一份愁绪，不同倾诉。譬如乡愁，是崔颢在《黄鹤楼》中 “⑤ ？ ⑥ ” 的碧波浩渺家难寻的惆怅；是杜甫在《春望》中 “⑦ ，家书抵万金 ” 的思念；是李白在《渡荆门送别》中 “⑧ ， ⑨ ” 的对故乡的不舍。
【答案】 大漠孤烟直 几处早莺争暖树 山山唯落晖 山气日夕佳 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 烽火连三月 仍怜故乡水 万里送行舟
3 ．用课文原句填空。
自然之景赋予文人墨客灵感与情思。 “ 夕日欲颓， ” ，是陶弘景笔下的动静之美； “ ？烟波江上使人愁 ” ，是崔颢抒写的浓烈乡愁； “ ， ” ，是白居易钱塘湖踏青时的莺歌燕舞； “ ，路远莫致之 ” ，是女主人公执花在手却无法相赠的愁苦； “ 采菊东篱下， ” ，是陶渊明境与意会的闲适惬意； “ 角声满天秋色里， ” ，是李贺从视听角度浓墨渲染的激烈与悲壮； “ ，似曾相识燕归来 ” ，是晏殊香径徘徊时的眷恋和怅惆； “ 争渡，争渡， ” ，尽显少女李清照的活泼与烂漫。
【答案】 沉鳞竞跃 日暮乡关何处是 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 馨香盈怀袖 悠然见南山 塞上燕脂凝夜紫 无可奈何花落去 惊起一滩鸥鹭
4 ．古典诗词也是我国的文化遗产，学校开展 “ 诗词大会 ” 活动，请你参与。
请根据提示，完成默写。
在古人眼中，一花一世界。陶渊明在 “ （ 1 ） ，悠然见南山 ” 中感悟生活的闲适；李清照通过 “ 兴尽晚回舟，（ 2 ） ” 展示了一段美好的回忆。在古人心中，誓死报国亦是永恒的话题，（ 3 ） （填作者）在《春望》中因战乱而 “ （ 4 ） ，恨别鸟惊心 ” ，李贺的 “ 角声满天秋色里，（ 5 ） ” 则从听觉和视觉展现了战斗场面的悲壮惨烈。
【答案】 采菊东篱下 误入藕花深处 杜甫 感时花溅泪 塞上燕脂凝夜紫
5 ．古诗词是中华文化的瑰宝，请你根据所学知识，把下列古诗词补充完整。
文化的记忆是有形的。她在妥善珍藏的器物里，也在消逝远去的烟火中，如果用画笔来描绘，她是古人笔下 “ 采菊东篱下，（ 1 ） ” 的悠然从容，是 “ 微动涟漪，（ 2 ） ” 的欢喜雀跃，是 “ 天接云涛连晓雾，（ 3 ） ” 的浪漫神奇，是 “ （ 4 ） ，似曾相识燕归来 ” 的幽微细腻。她在杜牧 “ 东风不与周郎便，（ 5 ） ” 的沉思里，在朱敦儒 “ 金陵城上西楼，倚清秋。（ 6 ） ” 的眺望里，在（ 7 ） （填作者姓名） “ （ 8 ） ，提携玉龙为君死 ” 的奔赴里，也在李清照 “ 兴尽晚回舟，（ 9 ） ” 的美丽错误里。
【答案】 悠然见南山 惊起沙禽掠岸飞 星河欲转千帆舞 无可奈何花落去 铜雀春深锁二乔 万里夕阳垂地大江流 李贺 报君黄金台上意 误入藕花深处
6 ．根据表格内容，用课文原句填空。
出 处 | 名 句 | 点 评 |
《次北固山下》 | （ 1 ） ？归雁洛阳边。 | 王湾希望大雁传递书信，思乡情深。 |
《赠从弟》 | （ 2 ） ，终岁常端正。 | 刘桢借青松之刚劲，明志向之坚贞。 |
《登飞来峰》 | （ 3 ）不畏浮云遮望眼， 。 | 王安石高瞻远瞩，放眼大局和长远。 |
《春望》 | （ 4 ） ， 。 | 杜甫于乐景中寄亡国悲伤之情。 |
《与朱元思书》 | （ 5 ） ， 。 | 吴均描绘出急湍猛浪的惊心动魄。 |
【答案】 乡书何处达 冰霜正惨凄 自缘身在最高层 感时花溅泪 恨别鸟惊心 急湍甚箭 猛浪若奔
7 ．古诗文是中华民族珍贵的文化遗产之一，是中华文化宝库中的一颗明珠。请根据提示完成补充古诗文的任务。
【任务一】情境闯关
漫步古诗文，我们可以领略祖国的山水美景。陶渊明归隐山林，尽享 “① ，飞鸟相与还 ” 的乐趣；李清照沉醉溪亭，偶得 “ 争渡，争渡， ② ” 的奇遇；欧阳修泛舟西湖，沉迷 “③ ，隐隐笙歌处处随 ” 的春景。
【任务二】诗 “ 彩 ” 缤纷
【绿】庭中有奇树， ④ ；【白】 ⑤ ，浑欲不胜簪；【紫】角声满天秋色里， ⑥ 。
【任务三】名篇品鉴
《生于忧患，死于安乐》中体现 “ 知错就改，善莫大焉 ” 的句子是 “⑦ ， ⑧ ” 。
【答案】 山气日夕佳 惊起一滩鸥鹭 芳草长堤 绿叶发华滋 白头搔更短 塞上燕脂凝夜紫 人恒过 然后能改
8 ．根据语境，补出古代诗文名句
诗画山河，处处皆美。 “ 采菊东篱下， ” 是田园生活与自然风光之美； “ 晴川历历汉阳树， ” 是登楼远眺的江景之美； “ 大漠孤烟直，长河落日圆 ” 是塞外大漠雄浑之美；《钱塘湖春行》中 “ ， ” 是西湖早春莺歌燕舞之美。
诗表志向，各有不同。面对山野秋景，弃官隐居的王绩叹息： “ 相顾无相识， ” ；面对惨烈的战场画面，李贺抒发了不怕牺牲的壮志豪情： “ 报君黄金台上意， ” ；面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了 “ 岂不罹凝寒？松柏有本性 ” 的赞叹；面对春日鸟语花香的美景，忧国忧民的杜甫发出 “ ， ” 的感慨。
【答案】 悠然见南山 芳草萋萋鹦鹉洲 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 长歌怀采薇 提携玉龙为君死 感时花溅泪 恨别鸟惊心
9 ．根据提示填写课文原句。
古人在诗词文章中常借景抒情、托物言志，或表达自己的人生哲学。春日生机盎然，漫步西湖边，你能看到 “ 几处早莺争暖树， ① ” 的热闹景象；战场厮杀悲壮，在李贺的笔下是 “ 角声满天秋色里， ② ” 的惨烈画面；赤壁古战场，看着沉沙的折戟，不禁会想起杜牧 “③ ，自将磨洗任前朝 ” 的怀古之情；归隐田园，享受悠然生活，陶渊明写下 “④ ，悠然见南山 ” 来表达内心的宁静；《孟子》认为真正的大丈夫应该 “ 富贵不能淫， ⑤ ， ” ；《孟子》强调 “ 人和 ” 在战争中的重要性，其中论述决定战争胜负的三要素及其关系的句子是 “⑥ ， ” 。
【答案】 谁家新燕啄春泥 塞上燕脂凝夜紫 折戟沉沙铁未销 采菊东篱下 贫贱不能移 威武不能屈 天时不如地利 地利不如人和
10 ．【诗词大会】古典诗词也是我国的文化遗产，学校开展 “ 诗词大会 ” 活动，请你参与。
请根据提示，完成默写。
在古人眼中，一花一世界。陶渊明在 “ （ 1 ） ，悠然见南山 ” 中感悟生活的闲适；李清照通过 “ 兴尽晚回舟，（ 2 ） ” 展示了一段美好的回忆。在古人心中，誓死报国亦是永恒的话题。（ 3 ）（填作者） 在《春望》中因战乱而 “ （ 4 ） ，恨别鸟惊心 ” 。李贺的 “ （ 5 ） ， ” 则从听觉和视觉展现了战斗场面的悲壮惨烈。
【答案】 采菊东篱下 误入藕花深处 杜甫 感时花溅泪 角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫
11 ．古诗词默写。
“ 一把剪刀，剪出世间万象；一叠红纸，看遍万家灯火 ” ，在徐州剪纸里，我们似乎可以看到白居易笔下 “ （ 1 ）乱花渐欲迷人眼， ” 的春日生机；可以望见王绩笔下（ 2 ） “ ， ” 的秋日山野；可以见证欧阳修笔下（ 3 ） “ ， ” 水面微皱，沙鸟惊飞的惊喜之景；也可以想到当年李贺曾言（ 4 ） “ ， ” 为报知遇之恩，甘愿赴汤蹈火、在所不辞的英雄豪杰；又似乎梦见李清照口中（ 5 ） “ ， ” 辽阔壮丽的海天一色画卷，畅想也曾如她一般（ 6 ） “ 常记溪亭日暮， ” 。
【答案】 浅草才能没马蹄 树树皆秋色 山山唯落晖 微动涟漪 惊起沙禽掠岸飞 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 天接云涛连晓雾 星河欲转千帆舞 沉醉不知归路
12 ．下面是 “ 和合文化 ” 探究组的探究结果，请你补全。
“ 和 ” 是古人自处时的宁静平和。吴均陶醉在富春江美景中，停息物欲之心，获得内心的平和富足：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者， ① 。白居易陶醉于西湖早春的美景中，获得内心的和悦惬意：几处早莺争暖树， ② 。 ③“ ，贫贱不能移，威武不能屈 ” 讲的也是大丈夫保持内心的平和，坚守道德底线，不因外界因素而违背原则。
“ 和 ” 是古人面对自然时的天人合一。陶渊明在东篱下与南山相会，闲适的心境与静穆的山野物我合一： ④ ， 。苏轼在庭院中与月光相会，随缘自适的心境与澄澈的氛围融为一体：庭下如积水空明， ⑤ ，盖竹柏影也。
“ 和 ” 是古人对和平的向往。杜甫《春望》中 ⑥“ ， ” 表现战火连绵不断和家书的珍贵，表达了对家人的强烈思念，反映出广大人民期待和平的愿望。
【答案】 窥谷忘反 谁家新燕啄春泥 富贵不能淫 采菊东篱下 悠然见南山 水中藻、荇交横 烽火连三月 家书抵万金
