一、命题分析：贴近生活，注重思辨
根据深圳市近年七年级上学期期中语文考试的命题趋势，作文题目多围绕成长体验、亲情感悟、校园生活、自我认知等主题展开，强调“真情实感”与“思想深度”的结合。题目形式以半命题或全命题为主，语言简洁，但留有充分的发挥空间。
本次模拟命题：
《那次，我没有________》
命题解析：
“那次”
：限定为一次具体事件，要求叙事清晰，有时间、地点、人物、起因、经过、结果。
“我没有”
：构成否定句式，制造悬念，引导学生反思“缺失”或“突破”——是遗憾？是坚守？是成长？是选择？
开放性
：可补题为“放弃”“哭”“说谎”“逃避”“听妈妈的话”“考好”等，既贴近学生生活，又能激发深层思考。
深圳特色
：符合深圳教育注重“核心素养”和“真实表达”的导向，避免空泛抒情，鼓励写出有温度、有思考的记叙文。
二、优秀文范：《那次，我没有放弃》
那次，我没有放弃。
秋风卷着落叶在操场上打着旋儿，跑道边的梧桐树已染上微黄。我站在800米测试的起跑线上，心跳如鼓。一个月前的体育课上，我因体力不支中途退赛，成了班级的“笑谈”。从那以后，我总在长跑时提前“举手投降”。但这一次，我暗暗发誓：绝不放弃。
枪声一响，我紧跟第一梯队。前两圈还算轻松，可到了第三圈，双腿像灌了铅，每一次抬脚都像在泥沼中挣扎。喉咙干涩发烫，呼吸急促得像破旧的风箱。我眼睁睁看着前面的同学一个个超过我，排名不断下滑。“算了，反正也拿不到名次……”那个熟悉的声音又在耳边响起，脚步不自觉地慢了下来。
就在这时，我瞥见跑道边班主任的身影。她没有喊“加油”，只是用力地对我点了点头，眼神坚定得像一束光。我忽然想起每天放学后独自绕着小区跑了五圈的傍晚，想起汗水滴在水泥地上瞬间蒸发的模样，想起自己曾对着镜子说：“再试一次。”那些画面像电流般击穿了我想要放弃的念头。
“不，我不能停！”我在心里呐喊。我咬紧牙关，强迫自己加大步幅，双臂用力摆动。最后一百米，我几乎是在凭着本能冲刺。风在耳边呼啸，终点线越来越近……我拼尽全力跨过终点，整个人瘫倒在地，大口喘气，眼前发黑。
成绩单上，我只排在第十二名。不算好，但这一次，我没有像从前一样躲在树荫下懊恼，而是慢慢站起身，对着跑道，露出了释然的微笑。
原来，真正的胜利，不是超越多少人，而是在想要放弃的那一刻，选择了继续奔跑。那次，我没有放弃——这七个字，比任何奖牌都更沉甸甸地，刻进了我的青春。
三、构思解析：如何写出高分作文？
构思环节 | 具体策略 | 本文体现 |
|---|---|---|
| 1. 审题立意 | 抓住“那次”与“没有”的矛盾点，挖掘“未放弃”背后的成长意义。立意要高于事件本身。 | 从一次体育测试，升华到“坚持”“自我突破”“战胜内心怯懦”的成长主题，体现“过程比结果更重要”的价值观。 |
| 2. 选材真实 | 选取校园生活中普遍但具代表性的事件（800米测试），容易引起共鸣。 | 以“体育测试”为载体，真实反映七年级学生面临的体能挑战与心理压力，贴近深圳学生生活。 |
| 3. 结构设计 | 采用“倒叙开头—铺垫背景—冲突升级—关键转折—高潮冲刺—结尾升华”的经典结构。 | 开头点题，中间设置“想放弃”的心理冲突，用老师的眼神和回忆作为转折点，推动情节发展，结构紧凑。 |
| 4. 细节描写 | 运用多感官描写和心理描写，增强画面感和代入感。 | “双腿像灌了铅”“呼吸像破旧的风箱”“汗水滴在水泥地上蒸发”等比喻生动；“心跳如鼓”“眼前发黑”等细节真实可感。 |
| 5. 语言表达 | 语言简洁有力，适当运用修辞，结尾用金句点题，提升文采与深度。 | 结尾“真正的胜利……刻进了我的青春”富有哲理，将个人体验上升到青春成长的高度，余味悠长。 |
| 6. 情感真挚 | 情感发展有层次：从“害怕”到“动摇”到“坚定”再到“释然”，真实自然。 | 没有强行煽情，而是通过动作、心理和环境描写自然流露情感，打动人心。 |
四、学霸启示：如何逼近高分？
从“写事”到“写心”
：不要只描述事件经过，更要写出内心的挣扎、变化与领悟。这是初中作文与小学的本质区别。
细节决定成败
：一个生动的比喻、一句真实的内心独白，往往比十句空洞的抒情更有力量。
善用“转折点”
：故事需要冲突和转折。可以是一个眼神、一句话、一个回忆、一个瞬间的醒悟，让情节有起伏。
结尾要“亮”
：避免“我真开心”“我学会了坚持”这类俗套结尾。尝试用比喻、引用、哲理句等方式，让主题自然升华。
题目即主题
：补题要巧妙。如“那次，我没有哭”“那次，我没有说谎”“那次，我没有错过”等，都能写出好文章，关键在于如何赋予它独特的意义。
五、备考建议
积累素材库
：建立自己的“成长故事本”，记录生活中让你感动、反思、成长的瞬间。
模仿与创新
：多读优秀范文，学习其结构与语言，但切忌抄袭，要写出自己的声音。
限时训练
：平时练习控制在40-50分钟内完成一篇600字左右的作文，适应考试节奏。
请人点评
：写完后请老师或同学指出优缺点，尤其是立意是否深刻、结构是否清晰。
结语：
写作，是一场与自己的对话。当你真诚地面对生活，用心去感受、去思考、去表达，你的文字自然会拥有打动人心的力量。
逼近学霸，不是模仿他们的答案，而是学会他们思考的方式。
愿你在期中考试中，用一支妙笔，写下属于你的青春华章！
