新人教版七年级（下册）Unit 7 话题写作指导

单元写作主题

用日记记录学校的观光活动

写作内容分析

有关学校观光旅游的日记是一个既贴近学生生活又富有教育意义的主题。这类日记通常围绕学生参与学校组织的校外参观或旅游活动展开，通过学生的视角和笔触，记录下旅途中的所见所闻、所感所悟。在写作时，学生首先会简要介绍旅游的背景，如时间、地点、参与人员等，为读者勾勒出一个清晰的旅游框架。接着，他们会详细描绘旅游过程中的精彩瞬间，如风景名胜的秀丽景色、历史遗迹的深厚底蕴、文化活动的丰富多彩等。这些描述不仅展示了学生观察世界的细致入微，也体现了他们对知识的渴望和对美好事物的欣赏。

在描述旅游经历的同时，学生还会融入自己的感受和思考。他们可能会表达对自然美景的赞叹，对历史文化的好奇，或者对团队合作、环境保护等议题的深刻反思。这些个人化的叙述使日记内容更加生动、真实，也展现了学生在旅游中的成长和收获。此外，学生还会在日记中提及旅游过程中的趣事或挑战，以及自己是如何应对和解决这些问题的。这些经历不仅增加了日记的趣味性，也体现了学生的独立性和解决问题的能力。最后，学生通常会总结这次旅游的意义和价值，表达自己对未来的期待和憧憬。这种总结性的陈述不仅为日记画上了一个圆满的句号，也为学生提供了一个反思和展望的机会。

语篇表达技巧

1. ‌明确日记格式‌

日记通常由书端和正文两部分组成。书端包含日期、星期和天气，日期写在左上角，星期和天气写在右上角，天气用一个形容词如Sunny, Fine, Rainy等表示‌。

2. ‌把握日记人称和时态‌

日记是记录自己亲身所见、所闻、所想的事情，因此要使用第一人称。由于是记录发生过的事情，时态主要使用一般过去时。但在描写景色或发表感想时，可以使用现在时以表现当时的情景‌。

3. ‌正文结构清晰‌

正文是日记的主要部分，应写在日期和天气的正下方，可以顶格写或内缩几个字母的空间。正文应包含开头、中间和结尾三个部分。开头简要介绍观光活动的时间和地点；中间详细描述观光过程中的所见所闻、所做所感，可以按照时间顺序或空间顺序进行叙述；结尾总结观光活动的感受或收获‌。

4. ‌内容丰富多样‌

在描述观光过程时，可以运用形容词、副词等修饰语来丰富语言表达，使内容更加生动具体。可以描述天气状况、观光地点的景色、人物活动、自己的感受等，使日记内容更加丰富多彩。

5. ‌注意语言连贯性‌

日记的叙述要连贯流畅，避免出现语法错误或拼写错误。可以使用连接词或过渡句来连接上下文，使文章更加连贯‌。

写作主题词汇

1. 日期与时间‌

January 14, 2025

in the morning / afternoon 在上午 / 下午

at 8 o'clock 在8点钟

2. ‌地点与建筑‌

school gate 校门

local museum 当地博物馆

a huge building 一座巨大的建筑

nearby park 附近的公园

science center 科学中心

3. ‌活动与体验‌

organized a sightseeing tour 组织观光旅游

waited for the bus 等车

started our journey 开始我们的旅程

took notes 记笔记

had a picnic 野餐

took photos of the scenery 拍风景照

learned how electricity works 学习电的工作原理

saw a robot dance 看机器人跳舞

4. ‌感受与评价‌

exciting day 令人兴奋的一天

had a fantastic time 玩得非常开心

was so eager and excited 非常渴望和兴奋

was amazing to think about 想到……真是令人惊叹

was tired but happy 虽然累但很开心

learned so much 学到了很多

can't wait for the next one 迫不及待地想参加下一次

a wonderful trip 一次美妙的旅行

a day to remember 难忘的一天

写作练习

一、假如你是中学生Jerry，你今天参加了学校组织的旅行，你感到特别开心，收获很多，并体会到参加学校旅行给你带来的好处。请写一篇日记，记录今天发生的一切。

写作要点：

1. 表达你觉得这次活动很有意义

2. 介绍这次旅行的基本情况

1）出行方式和目的地：学校巴士，太阳岛

2）沿途所见：（农场，村庄，松花江）

3）参加的活动：（游戏，照相，做农活）

3. 请谈谈你参加此次学校旅行的好处

范文

July 1st, Friday Sunny

I am excited today because I have a school trip. It was such a meaning and funny experience. I feel so grateful that our school organized this trip for us. Today’s trip started with a school bus ride to Sun Island. The scenery along the way was breathtaking. We passed by farms, villages, and the Songhua River. The view was so peaceful and beautiful. Upon arriving at Sun Island, we were welcomed by the warm sunshine and fresh air. We started our day with some team-buliding games. It was a great opportunity for us to bond with our classmates and teachers. We also took lots of pictures to remember this special day. Later in the day, we had the chance to experience farm work. It was hard work, but it was rewarding. It made me appreciate the farmers who work tirelessly to provide us with food.

This school trip has been a great benefit to me. It allowed me to learn more about nature and agriculture, and it also strengthened the bond between me and my classmates.

【写作解析】

[总体分析]

① 题材：本文是一篇日记；

② 时态：以“一般过去时”为主；

③ 提示：写作要点已给出，考生应注意不要遗漏“信息提示”中的介绍要点，适当添加细节，并突出写作重点。

[写作步骤]

第一步，介绍学校的旅行及这次活动的意义；

第二步，具体阐述了这次活动的经历；

第三步，书写结语，表达学校旅行的好处。

[亮点词汇]

① started sth with sth 以某事开始某事

② bond with our classmates and teachers 与我们的同学和老师建立联系

③ allow sb to do sth 允许某人做某事

[高分句型]

① I am excited today because I have a school trip. (because引导的原因状语从句)

② It made me appreciate the farmers who work tirelessly to provide us with food. (who引导的定语从句)

二、上周五，你们班去参观了神奇博物馆（the Amazing Museum）。回来后，你用英语写了一篇日记记述这次神奇之旅。参观经过及感受如下：

1. 早上8点在学校大门口集合，乘坐校车前往；

2. 在博物馆，你发现了很多神奇的事情：

1）了解了三明治的历史；

2）知道了长颈鹿的长脖子里仅有七块骨头；

3）自拟另一件神奇的事。

3. 你的感受……

注意：

1. 日记须包括所有要点，不要逐字翻译，可适当发挥，使日记连贯、通顺；

2. 词数70左右，日记的开头已为你写好，不计入总词数。

范文

March 24th

Today, I had a school trip to experience Chengdu culture. We met at the school gate in the morning and then we took the school bus for 40 minutes to the Chengdu Research Base of Giant Panda Breeding. We learned something about pandas there. We visited Chen Ma’an Tofu at noon and learned how to make tofu. In the afternoon we watched the face changing. Through this activity, we know the broad and profound Chinese culture. We should carry forward and spread culture with Chinese characteristics.

【写作解析】

[总体分析]

① 题材：本文是一篇日记；

② 时态：时态为“一般过去时和一般现在时”；

③ 提示：根据图示信息介绍这次研学活动，注意要点齐全，可适当增添细节，以使行文连贯。

[写作步骤]

第一步，引出主题；

第二步，根据图示信息介绍这次活动的内容；

第三步，表达自己的感受。

[亮点词汇]

① take the school bus 坐校车

② broad and profound 博大精深的

③ carry forward 发扬

[高分句型]

We met at the school gate in the morning and then we took the school bus for 40 minutes to the Chengdu Research Base of Giant Panda Breeding. (and连接的并列句)