一、文学常识

作者简介 ：张岱（ 1597—1689 ），字宗子，号陶庵，山阴（今浙江绍兴）人，明末清初文学家。明亡后不仕，著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》，文风清峻孤高。

写作背景 ：《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》，写于明亡后。张岱以遗民身份追忆前朝旧事，借雪景表达对故国的怀念和孤独情怀。

二、 文言字词积累

（一）重点实词

是日 更定 矣 更定：古代夜间的计时单位，一夜分为五更， “更定”指初更以后，晚上八点左右

余 挐 一小舟 挐：撑（船）

拥 毳衣 炉火 毳衣：用鸟兽的细毛制成的衣服

雾凇 沆砀 沆砀：白汽弥漫的样子

湖中焉得 更 有此人 更：还

（二）一词多义

一 上下一白（全，都）

惟长堤一痕（数量词，一道）

余一小舟（数量词，一艘）

更

是日更定矣（古代夜间计时单位）

湖中焉得更有此人（还）

白

上下一白（白色）

余强饮三大白而别（古人罚酒时用的酒杯，这里代指酒）

（三）古今异义

余 住西湖 余 古义：我 今义：剩下的、多余的

余强饮三大 白 而别 白 古义：古人罚酒时用的酒杯，这里代指酒 今义：白色

是 日更定矣 是 古义：这 今义：判断动词

三、重点句子翻译

1. 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白

译：冰花周围弥漫着白气，天、云、山、水，浑然一体，白茫茫一片。

2. 湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已

译：湖上的影子，只有长堤的一道痕迹，湖心亭的一点轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。

3. 湖中焉得更有此人！

译：在湖中哪能还会有这样的人！（反客为主，以客之喜衬 “ 余 ” 之喜）。

4. 莫说相公痴，更有痴似相公者！

译：不要说相公您痴，还有像您一样痴的人！（以舟子之语收束，突出作者的超然脱俗）。

四、高频考点问题

1. 文中 “ 痴 ” 字有何含义？

答： ① 痴迷于天人合一的雪景； ② 痴迷于遗世独立的高洁情怀； ③ 暗含对故国的眷恋。

2. 白描手法在文中如何体现？

答：用 “ 一痕、一点、一芥、两三粒 ” 等极简笔墨勾勒雪景，不事雕琢却意境深远。

3. 作者为何强调 “ 金陵人 ” 这一身份？

答：金陵是明朝旧都，暗示作者对前朝的怀念，与 “ 客此 ” 形成漂泊感。

五、内容与主旨

内容梳理 ：

• 第一段：交代看雪的时间、地点及天气（大雪三日，人鸟声俱绝）。

• 第二段：描写雪后西湖的奇景（雾凇沆砀，长堤、湖心亭、舟影）。

• 第三段：湖心亭偶遇知音，饮酒道别，引发舟子之叹。

主旨概括 ：通过描写雪后西湖的幽静雪景和偶遇知音的经历，表达作者遗世独立的高洁情怀、对故国的深切怀念，以及人生渺茫的孤独感。

六、艺术特色

1. 白描手法 ：以 “ 一痕、一点、一芥、两三粒 ” 等数量词，勾勒出天地苍茫、人如芥子的意境。

2. 对比衬托 ：大雪后 “ 人鸟声俱绝 ” 的寂静与偶遇知音的惊喜对比，强化孤独感。

3. 简练语言 ：全文不足二百字，却融叙事、写景、抒情于一体，含蓄深沉。

4. 象征意味 ： “ 独往湖心亭 ” 象征作者不与世俗同流合污， “ 金陵人 ” 象征对明朝的精神寄托。

七、对比文言文阅读

（一）阅读下面两篇文言文，完成题目

【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白 ，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰： “湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（节选自张岱《湖心亭看雪》）

【乙】 天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁，余登龙山，坐上城隍庙山门，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃侍。 万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白 。坐久清冽，苍头送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欱之，竟不得醉。马小卿唱曲，李岕生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。三鼓归寝。马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊头车，拖冰凌而归。（节选自张岱《龙山雪》，有删改）

1. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是

A. 大雪 三日 / 大雪 深三尺许

B. 湖中人鸟 声 俱绝 / 声 为寒威所慑

C. 余 拏一小舟 / 余 勉强举大觥敌寒

D. 及 下船 / 三鼓 归寝

2. 翻译文中画横线的句子。

1） 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

翻译：
________________________________________________

2） 万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。

翻译：
___________________________________

3. 【甲】文的 “ 痴 ” 与【乙】文的 “ 乐 ” 内涵不同，请结合两文内容简要分析。

______________________________________________

4. 两文均写雪景，但写景角度不同，请简要说明。

_________________________________________

答案

1： C

解析 ：

• A 项： “ 大雪三日 ” 中 “ 大雪 ” 是 “ 下大雪 ” （动词短语）； “ 大雪深三尺许 ” 中 “ 大雪 ” 是 “ 厚厚的雪 ” （名词短语），含义不同；

• B 项： “ 湖中人鸟声俱绝 ” 中 “ 声 ” 是 “ 声音 ” （泛指）； “ 声为寒威所慑 ” 中 “ 声 ” 是 “ 歌声、箫声 ” （特指），含义不同；

• C 项： “ 余拏一小舟 ” 与 “ 余勉强举大觥敌寒 ” 中 “ 余 ” 均为 “ 我 ” （第一人称代词），含义相同；

• D 项： “ 及下船 ” 中 “ 及 ” 是 “ 等到 ” （表时间）； “ 三鼓归寝 ” 中 “ 三鼓 ” 是 “ 三更 ” （表时间，约夜间十一点），词性不同，含义不同。

2. 翻译 ：（ 1 ） 翻译 ：（湖上）冰花周围弥漫着白汽，天、云、山、水，从上到下全是白色。 解析 ：关键得分点 ——“ 雾凇 ” （冰花）、 “ 沆砀 ” （白汽弥漫）、 “ 上下一白 ” （全白）；补充主语 “ 湖上 ” ，保留 “ 三个 ‘ 与 ’” 的并列关系，体现雪景的壮阔。

（ 2 ） 翻译 ：所有山峰都覆盖着雪，明亮的月光迫近（雪地），月光无法（在雪地上）发光，雪都显得苍白呆板。 解析 ：关键得分点 ——“ 载 ” （覆盖）、 “ 薄 ” （迫近）、 “ 光 ” （发光，名词作动词）、 “ 呆白 ” （苍白呆板）； “ 月不能光 ” 需解释为 “ 月光被雪反射，无法正常发光 ” ，符合雪地反光的物理现象，避免直译为 “ 月亮不能发光 ” 。

3. 答案与解析 ：

• 【甲】文的 “ 痴 ” ：是国破家亡后遗民的情感寄托， “ 独往湖心亭看雪 ” 的 “ 痴 ” ，既含对雪景的痴迷，更藏对故国的怀念（如偶遇金陵人却无言深谈）， “ 痴 ” 是 “ 哀 ” 的伪装，情感基调悲凉含蓄；

• 【乙】文的 “ 乐 ” ：是明亡前世家子弟的风雅之乐， “ 登龙山 ”“ 举觥敌寒 ”“ 马小卿唱曲 ”“ 旋滚而下 ” 等情节，体现文人宴游的闲适， “ 乐 ” 是纯粹的山水之乐、友朋之乐，情感基调轻松愉悦；二者差异源于创作背景 —— 【甲】文写于明亡后，【乙】文写于明亡前，体现张岱不同人生阶段的心境变化（从 “ 乐 ” 到 “ 痴 ” ）。

4. 答案与解析 ：

• 【甲】文： 定点观察 （以湖心亭为观察点）。作者 “ 独往湖心亭看雪 ” ，视角固定在湖心亭，先看 “ 天地一白 ” 的远景，再看 “ 长堤一痕、湖心亭一点 ” 的近景，写景层次为 “ 远 — 近 ” ，聚焦 “ 人在亭中看雪 ” 的场景，突出 “ 独 ” 的孤寂；

【乙】文： 移动观察 （以 “ 登龙山 — 坐山门 — 归寝 ” 为移动路线）。作者从 “ 登龙山 ” 到 “ 坐城隍庙山门 ” ，再到 “ 拖冰凌而归 ” ，视角随行动变化，先看 “ 万山载雪 ” 的全景，再听 “ 唱曲、吹箫 ” 的声音，写景层次为 “ 上 — 下 ”“ 动 — 静 ” ，聚焦 “ 众人雪中宴游 ” 的场景，突出 “ 乐 ” 的闲适。二者视角差异，本质是情感差异的体现（孤寂 vs 闲适）。

八、中考题训练

【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰： “湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（节选自张岱《湖心亭看雪》）

【乙】 陶庵国破家亡，无所归止，披发入山，駴駴为野人。故旧见之，如毒药猛兽，愕窒不敢与接。作自挽诗，每欲引决，因《石匮书》未成，尚视息人世。然瓶粟屡罄，不能举火，始知首阳二老，直头饿死，不食周粟，还是后人妆点语也。饥饿之余，好弄笔墨。因思昔日生长王谢，颇事豪华，今日罹此果报：以笠报颅，以篑报踵，仇簪履也；以衲报裘，以苎报絺，仇轻暖也；以藿报肉，以粝报粻，仇甘旨也 ……（节选自张岱《陶庵梦忆·自序》，有删改）

【问题】

1. 解释下列加点词：

湖中人鸟声俱绝

余强饮三大白而别

不能举火

2. 用 “/” 标出乙文中画波浪线句子的朗读停顿（限两处）：

故 旧 见 之 如 毒 药 猛 兽 愕 窒 不 敢 与 接

3. 翻译句子：

（1） 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

翻译：
____________________________

（2） 饥饿之余，好弄笔墨。

翻译：
__________________________

4. 甲文的 “ 痴 ” 与乙文的 “ 国破家亡 ” 经历有何内在联系？结合选文分析。

___________________________________

答案 ：

5• 湖中人鸟声俱绝（消失、断绝）

余强饮三大白而别（尽力、勉力）

• 不能举火（生火、点火，此处指 “ 生火做饭 ” ）

解析 ： “ 绝 ” 需结合 “ 湖中人鸟声俱绝 ” 的语境（大雪后寂静），译为 “ 消失 ” ； “ 强 ” 需区分 “ 勉强 ” 与 “ 尽力 ” ，结合 “ 拉余同饮 ” 的场景，译为 “ 尽力 ” 更准确； “ 举火 ” 是古代生活常识， “ 举 ” 为 “ 点燃 ” ， “ 举火 ” 即 “ 生火做饭 ” ，体现张岱 “ 瓶粟屡罄 ” 的贫困。

6. 答案 ：故旧见之 / 如毒药猛兽 / 愕窒不敢与接

解析 ：根据语法结构停顿 ——“ 故旧见之 ” （主语 + 谓语 + 宾语，主谓结构完整），需单独停顿； “ 如毒药猛兽 ” （状语，修饰 “ 见之 ” 的反应），需与后文 “ 愕窒不敢与接 ” （谓语部分）分隔，符合 “ 主谓之间、状语与谓语之间停顿 ” 的规则。

7. 翻译 ：（ 1 ） 翻译 ：大雪下了三天，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。 解析 ：关键得分点 ——“ 大雪 ” （下大雪，动词）、 “ 俱 ” （都）、 “ 绝 ” （消失）；补充 “ 行人 ” ，使 “ 人 ” 的含义更具体，避免译为 “ 人的声音 ” （模糊）； “ 鸟声 ” 直接保留，体现雪景的寂静。

（ 2 ） 翻译 ：（在）饥饿之外，（我）还喜欢挥毫写作。 解析 ：关键得分点 ——“ 之余 ” （之外、之外的时间）、 “ 弄笔墨 ” （挥毫写作，文人雅称）；补充主语 “ 我 ” ， “ 弄笔墨 ” 需译为 “ 写作 ” ，而非字面义 “ 玩弄笔墨 ” ，体现张岱在困境中对文学的坚守。

8. 答案与解析 ：甲文的 “ 痴 ” 是乙文 “ 国破家亡 ” 经历的情感投射，二者为 “ 果 ” 与 “ 因 ” 的关系：

• 乙文 “ 国破家亡，无所归止 ”“ 故旧见之，如毒药猛兽 ” ，写出张岱明亡后的绝境 —— 既无家可归，又被旧友疏远，甚至 “ 每欲引决 ” （想自杀），唯有 “ 《石匮书》未成 ” 支撑其活下去；

• 甲文 “ 独往湖心亭看雪 ” 的 “ 痴 ” ，正是对乙文 “ 绝境 ” 的逃避：大雪后的西湖 “ 人鸟声俱绝 ” ，是与 “ 国破家亡 ” 现实的隔绝， “ 拥毳衣炉火 ” 赏雪，是在寒冷中寻求精神慰藉；偶遇 “ 金陵人客此 ” （明朝旧都同乡），却 “ 强饮三大白而别 ” ，未深谈过往，实则是 “ 国破家亡 ” 的伤痛不敢触碰， “ 痴 ” 的背后是无法言说的悲凉；综上，甲文的 “ 痴 ” 并非单纯的 “ 赏雪痴迷 ” ，而是乙文 “ 国破家亡 ” 后，张岱作为遗民 “ 以痴避痛 ” 的生存方式，是其内心伤痛的含蓄表达。