人人都知道要学习，但是却不一定知道“如何学习”。
关于学习原理，你都知道多少？
我们在学习的时候，通常会有两种表现：第一种是专心致致，真的在专注学习；第二种是神游状态，恍恍惚惚、明明在干学习的事情，但是脑子里想的全是其他的事情。
比如明明在看书，脑子里却被插入了一些无关相反：最近有什么好看的电视剧、周末放假去哪里玩等。但是其实这种，也是学习的一种。
根据这两种不同的状态，我们给其定义为：大脑在学习状态下的专注思维和发散思维。
我们对于学习的态度、通常是：学的越好、就越喜欢学。越喜欢学，就会越投入。如与之相反，则大脑的思考活动也相反。前者，就会出现大脑在专注思维下的学习活动。而后者，正是我们的发散思维在活动。
那是不是意味着，我们要放弃发散思维，而要紧盯专注思维呢？
实际上，专注思维会让我们陷入一个学习误区，容易陷入“思维定式”。
思维定式又可以被称之为“先入为主”。也就是说，当我们在学习的过程当中，发现了一个知识点是我们所了解的，那我们就会带着已有的经验去学习，很快就会进入专注思维。
但是往往这种学习方式，属于无效学习。
相信大家都听过“伤仲永”的故事。仲永在5岁的时候，就能题字作诗，可也因为如此，其父亲认为仲永不需要再学习，只需要重复当下的动作即可。也因此，其父亲每天带着仲永四处拜访、作诗，而仲永很快就成为了一个普通人。
过去的经验，有时候恰恰会让我们没有进步的空间。、
为了避免这种思维定式性的学习，我们就需要穿插学习，即合理运用发散思维。
发散思维不仅能让我们以新角度看待学习内容，还能帮我们把新观点整合到已知的相关信息上。
相信大家都听过一个词汇：灵感。
作家写作要求要灵感、音乐艺术家也需要灵感，正是因为灵感，所以他们能创造出更精彩的文章、更悦耳动听的歌声、以及更伟大的画作。
其实这种突然闪现的灵感，就是我们的“发散思维”在起作用。
在前面我们说到，发散思维很可能会让我们出现：做当下事，但是大脑已行万里路。确实会有这样的现象，这是种弊端的同时、也是种优势。
如果我们把专注思维比喻成为相机，那么发散思维就意味着切换到了“广角视野”。
我们可以利用专注思维，把问题看得更细致，但是我们同样可以利用发散思维，将问题看得更广和更全面。
在深刻理解了我们大脑在学习时的两种思维模式，接下来我们再来看看，如何才能更有效的学习
1.了解学习对象的“最少必要知识”
很多人在学习的时候，一上来就是想要从零到1开始。其实这种学习方式，会在很大程度上打击我们的信心，造成从入门到放弃。
其实学习一项新内容的正确方式是，了解学习对象的“最少必要知识”。
什么是最少必要知识呢？
“最少必要知识”是李笑来老师提出的一个概念。指的是学习对象中，最核心、最关键、最底层的基本逻辑。
就拿学习这件事情来说，“最少必要知识”就包括了阅读能力。如果阅读能力不行，那么学什么都只能事倍功半。
最少必要知识，是一种能力，但是可以被习得、也可以被锻炼。
2.善用专注思维和发散思维
在了解学习状态中，我们大脑的两种思维模式以后，我们知道，两种思维模式其实在学习当中，缺一不可。关键是，如何利用这两种思维模式，让我们的学习效率提高。
说到这里，就要了解这两种思维模式的背景。
在生物演化过程呢，动物需要面临两个问题：捕食和被捕食。
所以面临这两大问题，动物就要做到：专注，小心翼翼靠近食物，顺势捕猎；发散，在捕食活动当中，同样要小心注意，自己是否成为了其他动物的食物。
也就是说，这两种思维模式，其实在特定状态下，是需要并用的。
我们学习也是，利用专注思维，让我们在学习过程当中，更专注，让注意力调动大脑的输入和思考系统，将各部分连接在一起。
但同时，我们也要让发散思维出现，避免我们陷入过度学习、掉进了“思维定式”中。
那具体的切换方式也很简单，就是让大脑放空。比如可以暂时放下学习、去散散步、或者做个冥想等。
3.构建学习“组块”
如果说以上两种思维模式是学习中的输入过程，那么构建组块，就是思考和输出的关键要素。
什么是构建组块呢？
指的是：将一个知识点理解透彻以后，再打包成为一个我们理解的一个概念。比如，提到马斯洛需求层次论，提到这个概念，我们就知道概念背后的知识点是什么、主要用来解释说明什么。
构建组块的具体步骤有：
-深入学习、理解需要被组块的信息或知识点；
-理解基本概念、获取背景信息。不仅能知道知识点是什么、还要知道如何使用、可以被迁移；
-打包成组块；
其实构建组块相当于、我们平时提过的建立知识体系，从点到面的过程。于此不同的是，构建组块式学习，可以让我们将知识点相互独立、而且还能迁移到其他方面。不仅仅为了某个面建立体系。
比如说马斯洛需求层次论，不仅能用来解释我们的需求、还能用来解释，一些商家机构是如何利用这一知识点，经营和营销的，或者说，如何获利。
相信大家小时候都玩过快快消消乐的游戏，我们能看到一个个的游戏组块，是如何拼凑在一起、然后消灭掉更大的游戏组块。
其实学习组块也一样，当我们理解能构建一个学习组块、组块和组块之间就能相互连接、我们可以利用更多或更少的学习组块，去解释更多知识点。