高三复习进入冲刺期，很多学生和家长都在纠结：到底做什么题才能提分？答案其实很简单——把高考真题吃透，比刷再多模拟题都有用。
模拟题的本质是模仿真题，但如果真题没整明白，做模拟题就是浪费时间，尤其是英语这种科目，模拟题做多了反而可能误导复习方向。教育部考试中心刘芃曾说，往年的高考试题是精雕细磨的产物，反映了对考试内容的深思熟虑、对设问和答案的准确拿捏，研究真题就像和命题者对话。真题的价值，远不是模拟题能比的。
首先，真题能帮学生抓住重点。高考里总有一部分知识是必考、易考、常考的，比如英语的动词时态、定语从句，数学的函数、几何，这些内容在真题里出现的频率高，反复练习就能掌握得更牢。其次，真题是检验学习效果的最好工具，每年的真题在命题角度、难度上都经过精心设计，做一遍就能知道自己哪里不足。再就是能把握命题思路，真题是命题专家根据学生的思维习惯出的，做多了就能熟悉他们的“陷阱”，比如英语阅读里的错误选项常犯“偷换概念”“以偏概全”的错，掌握这些规律就能快速排除错项。还有，真题能积累实战经验，提前适应高考的节奏和难度，比如英语听力的语速、阅读的篇幅，做真题多了，考场上就不会紧张。
英语是最需要重视真题的科目之一。高考英语的命题规律很稳定，比如新课标Ⅰ卷的题型基本不变，阅读素材来自外媒或原版读物，强调语言应用能力，还融入“中国元素”。高频考点集中在动词时态、非谓语动词、定语从句这些语法点，阅读的细节理解和推理判断占比高达35%-40%，完形填空侧重动词、名词等实词和动词短语。如果做模拟题，可能会碰到不符合真题规律的题型，比如有些模拟题的阅读素材太简单，或者语法题考偏题，反而混淆了对考点的认知。而真题的解析才是关键——不是只给答案，而是要讲清楚每个题的考点，比如哪些单词是核心词汇，哪些短语容易错，长难句怎么拆分。比如有些真题资料会做考点精炼，把每篇阅读里的重点单词、短语列出来，把长难句的结构掰开揉碎分析，这样学生才能透过题目掌握知识点，而不是死记硬背答案。
很多学校都在用真题做增分策略。比如任泽一中的高三英语教师，会把完形填空的错题转化为语法填空练习，让学生直观看到自己的漏洞；还让学生准备“进步本”，记录易错题目和解析，定期回顾。这种方法就是把真题的价值最大化——不是做完就扔，而是通过错题反思，把知识点夯实。比如学生错了一道完形填空的动词题，教师会把这个动词的用法转化为语法填空，让学生练习，这样学生就能记住这个动词的搭配，下次就不会再错。
用真题还要讲方法。首先要制定计划，比如从易到难做近五年的真题，每做一套都要深度解析，不仅要会做，还要知道考的是什么知识点；然后定期自测，模拟高考的时间和环境，比如英语考试在下午，就固定下午做英语真题，这样能培养题感；错的题一定要分析原因，比如是词汇没记住，还是语法没搞懂，总结规律，避免下次再错。家长也可以参与进来，和孩子一起讨论真题里的问题，鼓励孩子坚持，比如孩子做对了一道难的阅读题，家长可以夸他“你看，这就是研究真题的效果”，让孩子更有信心。
现在还有很多真题汇编资料，比如2013-2023的全国高考试卷分类汇编，按科目和知识点整理，方便学生针对性练习。比如数学的函数、几何是重点，汇编里会把历年的函数题集中在一起，让学生反复练习；语文的古诗文和现代文阅读常考，汇编里会把这些题按体裁分类，方便学生掌握规律；英语的词汇和长难句是关键，汇编里会把每篇阅读的重点单词列出来，让学生背诵。这些资料能帮学生快速找到重点，节省复习时间。
高三的时间很宝贵，不要把精力浪费在没用的模拟题上。一套真题的价值远超过十套模拟题，尤其是把真题的解析吃透，掌握考点和命题规律，才能真正提高复习效率。就像有人说的，真题不是“做”一遍，而是“研究”一遍——每做一道题，都要问自己“考什么”“怎么考”“为什么这么考”，这样才能把真题的价值发挥到极致。等你把近五年的真题研究透了，你会发现，高考的题其实没那么难，因为你已经摸清了它的“套路”。
