初中英语想提分，短语是绕不开的关键。完形填空里的动词短语辨析、阅读理解中的介词短语理解、作文里的高分短语运用，都离不开对短语的熟练掌握。可很多学生把短语和单词混着背，要么记不住，要么记混，考试时明明“认识”却用不对。其实短语不是单词的拼接，而是有固定搭配和语境的语言单位，找对方法，6天就能攻克初中三年的核心短语。
高频动词短语是中考短语的半壁江山，占考点的50%以上，比如take、look、give这些词的搭配，是完形填空的常客。前两天可以重点啃这些：按动词分组，把同一动词的短语放在一起对比记。比如take的短语有take care of（照顾）、take part in（参加）、take place（发生）、take off（起飞或脱下），用例句区分：运动会下周举行是“The sports meeting will take place next week”，进房间脱外套是“Please take off your coat when you enter the room”。每天背40个，再做10道完形真题，专门练动词短语辨析，做完标上用法，强化记忆。
第三天攻介词短语，这是阅读和作文的提分关键。介词短语按功能分类，时间类用in+年/月（in 2025、in summer）、on+日期（on Monday）、at+时刻（at 7 o'clock）；原因类用because of（接名词）。易混的比如in front of（外部前面）和in the front of（内部前面），用场景记：树在教室外前面是“in front of the classroom”，讲台在教室里面前面是“in the front of the classroom”。
第四天记名词短语，比如the key to success（成功的关键）、a sense of humor（幽默感），这些是完形的高频考点。不要字面翻译，要记固定搭配，每天用5个短语造句，比如“学好英语的关键是多练习”写成“The key to learning English well is to practice more”，把背诵和应用结合起来。
第五天练形容词短语，这是作文的加分项。结合作文话题记：校园生活用be proud of（为…自豪）、be strict with（对…严格）；兴趣爱好用be crazy about（痴迷）、be fond of（喜欢）；环保用be harmful to（对…有害）。每天写100词短文，用上5个短语，比如“我为自己参加环保活动感到自豪”写成“I'm proud of taking part in the environmental protection activity”。
第六天不背新内容，用来查漏补缺和真题总攻。先复盘前5天的短语：遮住释义写用法，遮住短语写释义，标记记混的内容。然后做一套中考真题，统计短语考点的正确率，整理易混短语对照表，比如look forward to（期待）和pay attention to（注意）都接动名词，放在一起对比记。
想让短语不遗忘，还要会科学复盘。根据艾宾浩斯遗忘曲线，背完1小时后快速回顾，晚上睡前复习当天内容，第二天早上再翻一遍前一天的短语，第3天、第7天全面复盘，这样能形成长期记忆。还可以把短语和句型捆绑记，比如so...that...结合“He is so tired that he can't walk any more”，既记短语又学句型。平时也能场景化记忆：早上起床想get up，上学路上想take the bus，课堂上想listen to the teacher，把短语融入生活场景，记起来更牢。
最后要避开三个坑：别只背释义不记用法，比如spend...on sth.和spend...(in) doing sth.的区别要搞懂；别一天记太多，每天30-40个刚好，贪多会混乱；别脱离真题，要从近3年真题里筛高频短语，背了就用在真题里，这样才不会白费功夫。
初中英语短语的核心不是“背得多”，而是“背得对、用得准”。按6天计划走，结合分类、场景和真题，很快就能把短语变成自己的“提分工具”。等你能熟练用短语做阅读、写完形、写作文时，会发现英语提分其实没那么难。现在就开始第一天的动词短语吧，6天后你会看到变化。
