一、第一段怎么写？
略微小文采点明主题+概括材料+强化主题+提出论点
①···之风发于胸臆，···之泉流于唇齿，对于“···”，我不由感慨：越是辽阔时代，越要懂得赞赏···之精神弥足珍贵，越是瑰丽岁月，越要懂得践行···之思想，掩卷覃思，一言以蔽之：···
②星燧贸迁，···在贫瘠之地开出清润之花，云蒸霞蔚；长空壮阔，···之精神不啻灼灼之灯，燃永夜而耀四方。···。此乃星河般的学问，它有璀璨的光辉，亦让我深谙：···。
③···+掩卷覃思，人生/社会/时代正如一条运作不息的巨链，少了任何一环，都不能称其为完整。故依愚之见，人生/社会/时代发展的巨澜中，既需要···，需要···，亦需要···
④开头写一个东西很重要：
如燃爝火，如聚江河。···是时代和国家所需要的美好品质。
···如日之升，如月之恒，是我们这个时代，如同钻石一样的东西，不骞不崩。
⑤···，正如/然而《道德经》云：“五音令人耳聋。”窃以为，立身喧嚣尘世，吾侪应聆听内心之心：···
⑥·王守仁于《传习录》中落墨：“种树者必培其根，种德者必养其心。”+···诚哉斯言，让我们以···为利刃，斩断时代寒气，捧出灼灼红心照亮黑暗与蒙昧。
二、中间几段怎么写？
二元关系作文套句：
（1）基础与升华的关系
①若无A之积淀，B便是空中楼阁；若无B之升华，A亦无法持续涌出活力之泉。
（举例：若无本手之积淀，妙手便是空中楼阁；若无妙手之升华，本手亦无法持续涌出活力之泉。）
②“xx”的种子，需要“xx”的甘霖浇灌；“xx”的璀璨篇章，来自“xx”的穿针引线。
（举例：“独创”的种子，需要“移用”的甘霖浇灌；“独创”的璀璨篇章，来自“化用”的穿针引线。）
③托尔斯泰曾泚笔：“一切美都是由光明和阴影构成的。”A与B亦如此理，二者既对立，又统一，相辅相成，共同为人生的华裳增添色彩。让我们兼A与B之美，创造属于我们的灿烂人生。
（举例：托尔斯泰曾泚笔：“一切美都是由光明和阴影构成的。”简约与繁复亦如此理，二者既对立，又统一，相辅相成，共同为人生的华裳增添色彩。让我们兼简约与繁复之美，创造属于我们的灿烂人生。）
④A与B，恰若一个人的两只脚，哪一只出了毛病，人都要趔趄，跌倒。
（举例：出世之道与入世之理，恰若一个人的两只脚，哪一只出了毛病，人都要趔趄，跌倒。）
⑤动兮静所伏，静兮动所伏。A与B，从来都不是截然对立的悖论，我们当有A，亦当有B。
（举例：动兮静所伏，静兮动所伏。巧思与拙力，从来都不是截然对立的悖论，我们当有巧思之灯指引方向，星河揽胜；，亦当有拙力之志，直济沧海。）
（2）主题与“人与世界/祖国/时代/社会/集体”有关
分论点一：千山一脉，万水同源。须弥世界/神州/时代/社会/集体，浩浩荡荡，育我之身，塑我之魂。（世界对我怎么样）
分论点二：一苇可航斩骇浪，步月登云览星河。芥子之身，微亦足道，开阔视野，胸怀世界/华夏/社会/时代/集体。
分论点三：桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。身如芥子，披沥赤忱，心念世界/神州/时代/社会/集体，脚踏实地，朝乾夕惕，勇担使命。
（3）跟在分论点后面分析句：
经历幽暗昏惑，抵达清耀明朗，不难发现，古今之立大事者，不惟有超世之才，亦必有“···”之志。
（4）跟在分论点段落的结尾句：
当人生/时代/社会/华夏的车轮与“···”之火共同撞击，终将迸发出更为灼热耀眼的火花，铺就成功之路，照彻四方。
（5）假设论证（最简单的用法就是放在举例论证后面，进行思辨分析。）
标志性词语：试想，倘若....又怎能...../如果.....那么....
（低级表达：如果鲁迅先生不弃医从文，他还能取得这么大的成就吗？）
高级表达：试想，倘若鲁迅先生没有弃医从文，他又怎能以笔为刃，刺破暗夜，以字为号，唤民觉醒，垂范后世呢？）
【以“出世和入世”为例的段落】
（分论点）以入世之志作垂天之羽，激励起我们的鸿鹄拏云心，突破自我，终成大器。
（分析句）经历幽暗昏惑，抵达清耀明朗，不难发现，古今之立大事者，不惟有超世之才，亦必有“入世前行”之志。
（事例句）君记否，范文正公“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，为国为民，戍边御敌，危机重重，真心不改；君可见，昔豫才者，以国家之前途为己任，纵使举步维艰，仍弃医从文，以笔为刃，以字为号，唤民觉醒；君可叹，今之梦桃，不畏蹭蹬，于四年的等待中朝乾夕惕，终破自我藩篱，创造冬奥传奇，成功夺冠。
（假设论证）试想，倘若他们当初在艰难险阻之时，没有坚定入世之志，又怎能突破自我，成就一番伟业呢？
（可见）当人生的车轮与“入世”之火共同撞击，终将迸发出更为灼热耀眼的火花，铺就成功之路，照彻四方。
三、事例句：
①翻开一卷XX（朝代）的风华，正因XXXX（某人做了某事），XXXX才能在星月流转中彪炳史册，震古烁今。
（举例：翻开一卷大唐的风华，正因杜子美深入感受现实之苦，忧国忧民，挥笔写下“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，文章的实用主义才能在星月流转中彪炳史册，震古烁今。）
②当XX（朝代）的浩荡江河奔涌而来，xxx（某人做了什么事）的画面亦随之浮现在眼前，其身上闪烁着XXXX（主题）的光辉，成为后世仰望的灯塔。
（举例：豁达乐观：当北宋的浩荡江河奔涌而来，苏子瞻将功名利禄换成“竹杖芒鞋”，在黑夜高唱“大江东去”的画面亦随之浮现在眼前，其身上闪烁着豁达乐观的光辉，成为后世仰望的灯塔。）
③在时代的铿锵声中，xxx（某人）高举xxxx（主题）的炬火，做出了xxxx（什么事）的价值选择，照破了黑夜，照出了更加辉煌的未来。
（举例：在时代的铿锵声中，张桂梅校长高举拼搏跨越的炬火，做出了奉献一生，燃尽己身，为大山女孩铺就梦想之路的价值选择，照破了黑夜，照出了更加辉煌的未来。）
④梅兰芳：
A.传统文化、文化自信、承担责任：
梅兰芳大师粉墨一生，一丝不苟，铁肩担责，排练京剧，传承文化发扬光大，于时代的洗练中永垂不朽。
B.爱国、英雄、勇敢、坚贞、讲原则
梅兰芳大师粉墨一生，歌尽盛世流火，面对日寇，不屈不挠，遵守原则，拒绝演戏，凭xx之姿态，于时代的铿锵声中永垂不朽。
C.自信、梦想、坚守自我 、奋斗
梅兰芳大师心怀炽热之梦/始终坚守自我/奋斗不息，粉墨一生，头顶星辰，自信从容，水袖轻扬，蹁跹起舞，风华绝代，于时代的洗练中永垂不朽。
⑤“火箭少女”周承钰心怀“xxxx”（主题）之箴言，心怀宇宙，负重前行，终在时代需求之召唤下书写航天事业的壮丽篇章。
⑥在使命召唤下勇攀高峰的南仁东，擎起xxxx（主题）之火光，汇成红赤火炬，二十二年青丝染上白雪，令窝凼山谷醒天眼，终在时代上留下浓厚一笔，为科技发展深深助力。
⑦北大考古女孩钟芳蓉以全省文科第四的高分报考没有“钱”途的考古系，她只说：“考古是我一直以来所追逐的梦想，适合自己的便是最好的。”她以考古作为傍身利器，在自己的轨道上发光发热，终不负鎏金青春。
⑦···是苏子在溶溶月色里泛舟赤壁，几经贬谪，仍“凌万顷之茫然”的精神灯塔。
（积极乐观、知足常乐、热爱自然、宁静淡泊、格局宏大）
···是杜少陵在破旧草堂目睹茅屋为秋风所破，却仍心系天下寒士的光辉意志。
（许身家国、奉献自我、自我牺牲、富于同情、仁慈善良）
⑧···是申纪兰扎根西沟偏远村庄，两鬓斑白，终让荒村入小康的不竭动力；···是退伍军人杨善州十年出入山间，为祖国华诞献上万亩林场的力量源泉；···是八步沙六老汉面对狂风惊沙、雾迷衰草的恶劣环境，生动书写“人进沙退”绿色篇章的坚守担当。
⑨孔仲尼将“xxxx”之道践行至“口诵而得其教，心维而明其旨，体行而匡其道”，教育众生，最终成为儒家巨匠，流芳万古。
墨子：勤俭节约、淡泊名利、公正公平、包容博爱、平等尊重、诚信美德、民本思想。
老子（老聃）：敬畏自然、崇尚和平、淡泊名利等。
⑩宋人查道，外出送礼，路途遥远，饥渴难耐，仍旧不取礼品之分毫，诚然君子也，所谓遵守内心之规则，莫过于此。
宋人查道，秉性纯厚，有犯不校，宽恕待人，诚然君子也，所谓宽容善良，莫过于此。
⑪卢嘉锡：“人来挝石鼓，我欲抚苍穹”的卢嘉锡，面对“关上耸群峰”的学术挑战，面对“万岭波涛涌，千帆烟雨濛”的昏暗局势，将“···”几字镌刻于心，焚膏继晷，胼手胝足，终开拓一片“材料结构学”的新天地。
⑫上官婉儿：懿淑天姿，敏慧夙成，贤明神助，面对重俊之变，她洞察形势，镇定自若，聆听内心之声，要···。终站定利处，扶颠持危，不攻自破。
自己的事例怎么套？
···擎起“···”（主题）之火光，汇成红赤火炬，···（写他的成就），在拳拳之心的共振中，成为时代楷模，大展鸿猷。
“反观当下”——写当下不太好的社会现象，并指出正确做法。
摊开现世卷轴，越来越多的人被“···”（主题反义词）的乌云遮蔽了“···”（主题）的双眼，成为了鲁迅先生笔下的“铁屋囚”，乱分寸，如百鬼夜行；迷心志，宛人影憧憧。倘若放任不管，则必将成为社会之痼疾沉疴。所以吾侪要深谙并践行此理：····。
四、结尾句：
时代的万能句：当下并非海不扬波、海晏河清之太平盛世，而是波谲云诡、挑战与机遇并存的时代。
①高山景行揖清芬，我见朝阳应如是。《孟子·告子章句下》有云：“人皆可以为尧舜”，个中真谛流溢于词间，与其坐而论道，不如起而行之，若吾侪都能···，那么中国梦的鸿猷蓝图，也必将实现。
②“阳春布德泽，万物生光辉。”幸逢盛世恩泽，吾侪应···，让···成为青春远航之动力，乘长风而破浪；让···作为青春搏击之力量，干青云而直上。馨香祷祝，吾辈青年，都能在绽放青春光芒的同时，共同绘就华夏万里的美好画卷，浮舟沧海，立马昆仑！
（举例）“阳春布德泽，万物生光辉。”幸逢盛世恩泽，你我当乘风破浪，以“可驭”之板作为青春远航之动力，乘长风而破浪；以体魄勇气作为青春搏击之力量，于青云而直上。馨香祷祝，吾辈青年，都能在时代大潮中冲浪翱翔，共同绘就华夏万里的美好画卷，浮舟沧海，立马昆仑！
平替版本：
①借力好风，接翼北海。让我们以xxxx为擎，以xxxx为帆。华夏/人生这艘巨轮必能在暴风雨中坚定航行，千里万里，一片光亮。
②锦时筑梦。且待芳华。只有舞动“xx”的如椽大笔，才能凌绝顶而览众山，书写瑰丽人生；只有扬起“xx”的光辉之帆，才能积跬步以至千里，驰向成功彼岸。
③以“···”（主题）的清风明月，酿成执国之手、与国偕行的桂花酒，俊采星驰，珠联璧合，助国家之花蓊郁开，展得风采引蜂蝶。
（举例）以“文化共鸣”的清风明月，酿成执国之手、与国偕行的桂花酒，俊采星驰，珠联璧合，助国家之花蓊郁开，展得风采引蜂蝶。
④唯有脚踏“···”的雯华，才能振八裔而鸣九天，绽放耀眼光芒，收获累累硕果。