论述类文体，也就是我们平常说的议论文，是高考语文作文考查的重点，近年来，年年考的都是议论文。要想写好议论文，如何运用材料事例进行说理是非常关键的，而绝大多数同学都不会运用事例进行论证或者说理，这是同学们作文不能得高分的一个重要原因。
同学们写议论文最常见的毛病有两个；一是有引用无论证，有事例无说理；二是话题材料作文，话题材料不用。
“有引用无论证”是说，作者在行文中想到了引用名言，然而，这个引用，究竟同你写的文章有何联系，却思考不周到，不加解说和论证，于是，引用孤立地穿插在文中，同文章油水分离。
“有事例无说理”，也是说这个毛病，例子归例子，文章归文章，同样是离皮离骨，油水不相融。
至于“话题材料不用”的毛病，更是屡见不鲜，尤其是平时所进行的作文训练，撇开材料另起炉灶的现象时有发生。
有不少学生不明白这样的道理：人家提供给你的材料，是你立意、构意、为文的基础，是你写文章的根本立足点和起跑点；我们写文章，就是完全按照人家所提供的材料，去寻觅和拓展自己的文思，去理解、挖掘深层内涵，去创造自己的文章。
先秦诸子的文章在运用事例说理方面是非常严谨的，是值得我们学习的典范，以前选入高中语文教材的《吕氏春秋》中的《察今》在如何运用事例进行说理方面给我们树立了榜样，很值得我们学生尤其是参加高考的学生学习和借鉴。
请先看原文:
上胡不法先王之法?非不贤也，为其不可得而法。先王之法，经乎上世而来者也，人或益之，人或损之，胡可得而法?虽人弗损益，犹若不可得而法。
凡先王之法，有要于时也。时不与法俱在，法虽今而在，犹若不可法。故释先王之成法，而法其所以为法。先王之所以为法者，何也?先王之所以为法者，人也，而已亦人也。故察已则可以知人，察今则可以知古。古今一也，人与我同耳。有道之士，贵以近知远，以今知古，以所见知所不见。故审堂下之阴，而知日月之行，阴阳之变;见瓶水之冰，而知天下之寒，鱼鳖之藏也。尝一脟肉，而知一镬之味，一鼎之调。
荆人欲袭宋，使人先表澭水。澭水暴益，荆人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，军惊而坏都舍。向其先表之时可导也，今水已变而益多矣，荆人尚犹循表而导之，此其所以败也。今世之主法先王之法也，有似于此。其时已与先王之法亏矣，而曰此先王之法也，而法之以为治，岂不悲哉!
故治国无法则乱，守法而弗变则悖，悖乱不可以持国。世易时移，变法宜矣。譬之若良医，病万变，药亦万变。病变而药不变，向之寿民，今为殇子矣。故凡举事必循法以动，变法者因时而化。是故有天下七十一圣，其法皆不同;非务相反也，时势异也。故曰:良剑期乎断，不期乎镆铘;良马期乎千里，不期乎骥骜。夫成功名者，此先王之千里也。
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰:"是吾剑之所从坠。"舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?以故法为其国与此同。时已徙矣，而法不徙。以此为治，岂不难哉!
有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中，婴儿啼。人问其故。曰:"此其父善游。"其父虽善游，其子岂遽善游哉?以此任物，亦必悖矣。荆国之为政，有似于此。
请看原文的引证技巧：
1.循表夜涉
第一步，引用寓言事例：荆人欲袭宋，使人先表澭水。澭水暴益，荆人弗知，循表而夜涉，溺水者千有余人，军惊而坏都舍。
第二步，从“察今”角度解说寓言——时间发生了变化：向其先表之时可导也，今水已变而益多矣，荆人尚犹循表而导之，此其所以败也。
第三步，立足上述解说而联系实际：今世之主法先王之法也，有似于此。（因为）其时已与先王之法亏矣，而曰此先王之法也，而法之。以此为治，岂不悲哉！
第四步，据此而深入一层议论，从而推出“察今”之观点：故治国无法则乱，守法而弗变则悖，悖乱不可以持国。世易时移，变法宜矣。
2.刻舟求剑
第一步，引用寓言事例：楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠”。舟止，从其所契者入水求之。
第二步，从“察今”角度解说言——地点发生了变化：舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
第三步，立足上述解说而联系实际：以故法为其国与此同。（因为）时已徙矣，而法不徙。以此为治，岂不难哉！
3，引婴投江
第一步，引用寓言事例：有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中，婴儿啼。人问其故。曰：“此其父善游。”
第二步，从“察今”角度解说寓言——人物发生了变化：其父虽善游，其子岂遽善游哉？
第三步，立足上述解说而联系实际：以此任物，亦必悖矣。荆国之为政，有似于此。
我们向《察今》学习引证技巧，可以促使我们的写作能力登上新的台阶。
所谓“引证”就是引用和论证，从上面三个事例可以看出，一个完整的“引证”过程，应该有由三部分组成：引用十解说十联系实际。
《察今》中引用三个著名的寓言故事：“循表夜涉”、“刻舟求剑”、“引婴投江”，这些寓言故事全都独立成篇，脍炙人口，影响广泛。按理说，它们与“察今”、并没有根本的联系，然而，事实是，它们分别充当了《察今》的论据，成了该文的有机组成部分，这其中的奥妙，确实值得我们认真探索和借鉴：三个寓言事例分别从时间、地点、人物等不同的角度论证了察今的重要性;在引用事例后，把事例和文章的要论述的观点紧密结合起来。
《察今》议论周密深刻，不尚空谈，且善于从大量的例证、喻证、引证中分析归纳结论，使各自的观点更具有说服力，尤其在论证过程中引用了寓言故事，不仅丰富了文章内容，而且增强了艺术性和生动性，起到了很强的说理效果。而我们考生所写文章根本不像上面所举的《察今》、你看文中所引的那些寓言，全文结合得何等紧密，所起的论证作用多么大！但是，你只要用心借鉴，也一定能够写出事例丰富、论证严密的好文章！