高中作文从来不只是文采的秀场，背后的深度才是实打实的思维利器。

深度是什么？一是对事物综合看待的成熟观点。二是紧密可靠的逻辑能力。子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”放在作文当中，同样适用。根据你的疑惑，我提几个方法。

1.精简语言，说不出亮点的话少说，能体现自己思索的话用连贯自然的语言多加表述。

很多同学遇到”理想“”奋斗“之类的话题，动辄搬上历史人物、历史史实。在阅卷老师看来，千篇一律，因为其他考生也在一股脑地将这类例子往上写，那作文不就成了堆砌历史史实的地方了吗？如果你想要分数上的区分度，那么首先，素材的选取要和他人不同，避免再使用那些出场率极高的历史名人。最重要的是，转换你对作文的看法，我们不是在拼凑一个800字的文章，而是要力求在八百字的篇幅中，展现你的判断能力、思辨能力、逻辑能力。

在这个过程中，你让自己得到提升，一举两得，千万不要把它看作一个机械地上交作文的事情。比如说，很多同学引用一个素材，陈述完表象，就觉得已经印证了自己的论点，然后就到下一段讲另一件事了，这样子思维是不会提升的，一定要在这一步继续挖掘，去联系一些宏大的话题，拔高立意。

举个例子，当我们为了论证我们要保持善良的初心，缔造一个友善的社会，并且引用邻里互帮互助的事例时，还可以在后面加上一些自己的思考。比如说：”千百年前，《诗经》中有“投我以木桃，报之以琼瑶”，至今仍是美谈。我们庆幸于这样和谐温暖的事情还在发生，大家相互体谅、体恤、理解，社会就有人性的温暖，长此以往才能形成和谐友爱的社会氛围，良好的社会人文环境必然带来民族素质的提升与社会群众的合作意识。

以和为贵、同舟共济也是一切技术、人文得以长足发展的原因。从一个人的友善到一个国的进步，我们在努力，我们也终将不负国家，无愧他人。“虽然只是引用一件小事，但我们去把它和传统、时代联系起来，这样一件小事是不是也就显得有意义得多？我们在写作文时，既要避免过度的阐释，但也不要羞于表达自己的思考，议论文之所以为议论文，因为它可以让你有观点性的表达，你看待事物的深度，决定了文章的深度。

2、注意作文的逻辑。

一般来说，我们让学生围绕”是什么“”为什么“”怎么做“来论述，这当中当然要根据作文题有所偏重。很多同学的问题在于，有时候论述着论述着就偏了。下笔时，问一问自己，上一句话能推导出下一句话吗，这个逻辑是否真的通顺？每段的论点（尤其是每段的第一句话）之间是否存在有机的联系，是从不同方面阐释中心论点吗？引用的素材是否得当，是否贴合论点……这些都是体现你文章结构性的关键节点。深度，不只需要素材积累量的支撑，把一件事情分析透彻，讲得清晰明了，也是本事。

3.保持对时事的关注度。

积累时事素材，可以让我们的作文与时代同呼吸共命运。目前作文的大趋势就是要将自我与时代相结合，当代青年要怎么做，时代如何塑造我们，我们如何表达时代……正是在这一件件时事中体现出来。只要你有心去积累各种时事素材，并且在此基础上高度总结，把握时代的脉搏，作文的内涵就会很充实。

4.高效利用网络资源，提升自己的思维能力。

现在的学习平台有很多，语言表述匮乏、论述不够深入的同学，可以到各类视频平台听一些名家讲座或辩论赛，多做笔记，尝试总结，哪怕每天十分钟，也会学到很多精巧的表述和扎实的观点。但在这个过程中，一定要自律哦！当然，也欢迎来听我每周的作文公开课直播！

总之，对自己的作文一定要有信心，学会积累、学会升华、学会思考，对你的作文一定大有裨益。希望以上建议能帮助到你！