高中语文古诗鉴赏虚实结合知识梳理与练习

2024-10-13 06:38 来源: 文化之窗 本文影响了:46人
一、学习目标

1、理解什么是实写、虚写。
2、学会判断虚实结合的方法。
3、明确虚实结合的作用。
4、掌握答题模式,形成完整答案

二、知识梳理
1.什么是实写?什么是虚写?
“实写”:客观世界中存在的实象、实事、实境。它可以通过视觉、听觉、触觉等具体感受到,是真实具体的描绘。对我们现实生活中能感受到所有事物的描写都是实写

“虚”:看不见摸不着的虚象,是诗人主观意识中存在的,是通过诗人主观想象得到的部分。
结合诗歌分析指出下列诗歌哪些是“实写”,哪些是“虚写”?
1、霓(五彩祥云)为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。
2、今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月。
3、遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。年少英雄
4、遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。看不到的
5、执手相看泪眼, 竟无语凝噎。
6、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
2.根据上面的诗句概括虚景的类型
(1)幻想:神仙鬼怪世界和梦境 
(2)预想:设想的未来之境 
(3)回忆:已逝之境 
(4)联想:由此及彼,眼前难以感觉到的(从对方的角度写 )
三、判断虚写的方法
1.看诗歌中的标志
(1)过去:想、忆、当年、当时、那时 、当初、初、昔、旧时
(2)将来:明日、应、应是、应为 、异日
(3)其他:梦、仙、闻说
2.诗歌中的时间、空间的明显矛盾。人不可能分身于不同时空。
(1)诗歌内容与注释、序言的矛盾,比如注释说你身在教室,你又写到操场。
(2)诗歌内容自身的矛盾,比如上片在江津看花,下片在重庆吃鱼
3.专项训练,探究虚与实在诗歌中运用,哪些是实写,那些虚写?以什么为标志?

(1)邯郸冬至夜思家 白居易

邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐,还应说着远行人。

说着 说明是家人在想念自己
标志:
驿里→家中 想得 应
空间矛盾
(2)越中览古
越王勾践破吴归,战士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞。
标志:只今
时间矛盾
(3)送魏二 王昌龄
醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长。
在一个空中飘散着橘柚清香的清秋的日子里,诗人在靠江的高楼上设宴为朋友送别,然后在秋风秋雨中送友人上船
在不久的将来,朋友夜泊在潇湘之上,那时风散雨收,一轮孤月高照,环境如此凄清,行人恐难成眠吧。即使他暂时入梦,两岸猿啼也会一声一声闯入梦境,令他睡不安恬,因而在梦中也摆不脱愁绪。
标志:
忆 遥在
空间矛盾
四、鉴赏虚实结合的作用
1、虚实结合能丰富诗中的意象,开拓诗中的意境,提供广阔的审美空间。
《送魏二》意象:
实:江楼 散发着芳香的橘柚,江上的风 凄冷的雨 一叶孤舟
虚:忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长。
2、虚景和实景有时是相反相成,形成强烈的对比,从而突出诗人情感(感慨)的。
电影里亲人去世后的对过去的回忆,突出对亲人的思念。
偶像剧中分手的情侣,脑子里出现的过去的美好画面,沙滩上的追逐的画面,突出此时的痛苦。
《前任三》结尾回忆他们的过去的画面是那么美好,可是如今却黯然分手,一个人扮演至尊宝在繁华的街道说着他爱她,另一个狂吃芒果想要过敏而死。
如《越中览古》中志得意满的满身华服的战士以及娇艳百态,如盛开的鲜花般的貌美女子和高大华美的宫殿,繁盛热闹的往事和如今只有鹧鸪飞过的荒凉形成强烈的对比。
3、虚景和实景有时则是相辅相成,形成渲染烘托,从而突出诗人情感的。
想象的画面
(1)陈奕迅的歌曲《好久不见》:从“你会不会忽然的出现 ”开始,在街角的咖啡店 ,我会带着笑脸,挥手寒暄 ,和你坐着聊聊天。不去说从前,只是寒暄 ,对你说一句,只是说一句 ,好久不见...
想象再见时的情景,表达的是此时的走在这个对方的城市,对对方的思念,以及心中的痛苦和无奈。只能寒暄,只能说一句好久不见。
如《雨霖铃》 此去经年,应是良辰好景虚设,便纵有千钟风情,更与何人说?
通过对别后生活的设想,着意描绘词人孤独寂寞的心境。状不在眼前的事物如在眼前,引起读者的想象,让心上人或者读者仿佛看到一个作者因为情人不在身边,而颓废、黯然神伤的落魄男子,突出离别的不舍、伤感之情。
与直接描写离别不舍之情的“执手相看泪眼,竟无语凝噎”,互相衬托,突出情感。
如未来画面就能,使感情在另一个画面得以延续,加以突出。
现实生活中,
爱你一万年,使感情延续到未来,虚境表现的情将一直延伸到未来而不断绝。故写愁,将倍增其愁;写乐将倍增其乐
当你老了 爱尔兰诗人威廉·巴特勒·叶芝
当你老了 头发白了 睡意昏沉
多少人曾爱你青春欢畅的时辰
爱慕你的美丽 假意或真心
只有一个人还爱你虔诚的灵魂
爱你苍老的脸上的皱纹
我们仿佛看到一个痴情的人,正在安静的述说着爱意。古往今来,爱情似乎总是与青春、美貌联系在一起。诗人指出,他人爱的是你的青春欢畅和你的美丽外貌,而我爱的是你那圣洁心灵。哪怕青春的绿荫纷纷落尽,“我”也会依然深爱着“你”。与那些人相比,诗人的爱无疑更加深沉、更加真挚、更加忠贞。
五、虚实结合(相生)题解题步骤
①明手法:点明是什么技巧。
②阐运用:结合诗句概括实景、虚景。
(哪里是实写,写的是什么;哪里是虚写,写的是什么)
③析效果:点明关系,说清效果
参考答案:
①主要用了虚实结合的手法;
②前两句实写,表达自己远离家人,身居客舍的孤寂凄然之感;后两句虚写,想象故乡亲人思念着千里之外的我。
③虚实相生,以虚写实,把深挚的思乡情思抒写的更加婉曲含蓄。
参考答案:
明手法:虚实结合
阐运用:虚写凯旋威武、繁盛热闹的往事,实写王城故址鹧鸪乱飞的眼前之景
析效果:(虚景实景相反相成)虚实对比,表达了今昔盛衰无常之感。
a. .虚实结合
b。前两句实写江楼醉别,橘柚飘香,江风骤雨。后两句虚写,由眼前情景转为设想对方抵达遥远的潇湘愁听凄清的猿啼的孤寂与愁苦的情景。
c.烘托出与友人分别时的惆怅悲凉的氛围,表达了对友人不舍和牵挂之情。
六、虚实结合(相生)题解题练习
杜甫的《闻官军收河南河北》
剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
唐肃宗宝应元年(762)冬十月,唐王朝官军破贼于洛阳。次年春,杜甫正寓居在梓州(今四川三台),忽听官兵捷报,诗人欣喜若狂,写下这首生平唯一的一首欢快的诗。
它前两联写实。诗人初闻蜀中大地“收蓟北”,意味着盘踞八年的“安史之乱”老巢被摧毁,杜甫禁不住“涕泪满衣裳”!这是悲极而喜而又喜极而悲!他回头看看 与自己一同饱受战乱苦难的妻子儿女,她们哪里还有愁云?遂卷起诗书,与家人同喜同乐!“收蓟北、涕泪满衣裳、却看、漫卷诗书”都是突然之间“喜欲狂”的生活真实!
后两联写虚。我们“放歌”、“纵酒”欢庆胜利,共庆失土的收复;我们焕发青春,返老还童,与年少的儿女作伴还乡,告别流离失所的生活。诗人虽然此时身在异 域,思绪早已鼓翼而飞,沿着涪江入嘉陵江,穿巴峡入长江,再出巫峡至襄阳,转向洛阳还故乡。诗人回家畅想曲的节奏轻快、和谐,地点转换让人目不暇接!此时 杜甫的感情,如洪峰迭起,向前奔涌,一泻千里啊!
假如没有这两句虚笔,一路实写到底,就难以表现诗人乍闻胜利消息时的喜极心情和急欲赶路返乡的愿望!此诗之所以被誉为“杜甫生平快诗”,关键之一在于虚实妙合!虚写尤不可缺,恰如王世贞《艺苑卮言》所云:“前疏者后必密,半阔者半必细,一实者一必虚。”
实写:诗人初闻捷报禁不住“涕泪满衣裳”,他回头看看与自己一同饱受战乱苦难的妻子儿女,也再无愁容。
虚写:胜利后,与家人作伴还乡,结束漂泊流离的生活,沿着涪江入嘉陵江,穿巴峡入长江,再出巫峡至襄阳,转向洛阳还故乡。
虚实结合,丰富了诗歌的画面,拓展诗歌意境,突出听闻捷报后诗人内心难以抑制的喜悦之情。
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